怎么和焦慮抑郁的孩子溝通交流?有很多家長(zhǎng)和我一樣,感覺(jué)孩子很有狀態(tài),怎么管都管不好,頭疼、胃痛、血壓高、心悸、全身酸痛,一味關(guān)心孩子學(xué)習(xí),但孩子就是改不了這些毛病,把父母氣得不行。
一、為什么父母會(huì)情緒失控?
1、缺乏安全感
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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有些父母不知道和孩子的溝通是需要一個(gè)較為安全的環(huán)境,孩子在外面遇到不愉快的事情,或者是面對(duì)了不得不做的事情,總是習(xí)慣性的把孩子遺忘在車?yán)铩?/p>
如果父母長(zhǎng)期這樣做,就會(huì)讓孩子內(nèi)心焦慮不安,從而更加不愿意和父母交流。
2、內(nèi)心敏感
這個(gè)是很多父母都不愿意承認(rèn)的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母都是直接拒絕孩子的要求,然后孩子會(huì)通過(guò)其他的方式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的不滿,來(lái)發(fā)泄自己內(nèi)心的委屈。
3、尋求權(quán)力之爭(zhēng)
孩子通過(guò)威脅的方式來(lái)達(dá)到自己的目的,對(duì)于父母的行為和思想而言,也是比較叛逆的。
孩子甚至認(rèn)為,自己的存在就是為了父母或者是父母而存在的,因此當(dāng)孩子想要和父母溝通,或者是自己想要做某件事的時(shí)候,就是希望父母可以給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)。
這種需求會(huì)讓孩子非常的渴望父母能夠答應(yīng)自己的要求,所以當(dāng)孩子的想法和父母產(chǎn)生分歧的時(shí)候,孩子就會(huì)出現(xiàn)故意跟父母對(duì)著干的情況,也正是因?yàn)楦改傅膲浩雀泻蛪浩雀?孩子的行為就會(huì)出現(xiàn)一系列的偏差,也是孩子變壞的主要原因。
二、父母的這些行為,會(huì)讓孩子變壞
1、習(xí)慣性的模仿
其實(shí)孩子在小的時(shí)候,對(duì)于自己的認(rèn)知和性格,都是處于一個(gè)非常懵懂的階段,很容易受到父母的影響,就會(huì)開(kāi)始模仿父母的行為。父母是孩子的第一個(gè)模仿對(duì)象,對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),他們模仿的最直接的方式就是模仿。父母的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子的性格養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的影響,如果父母就是孩子的榜樣,那么孩子也會(huì)模仿,也會(huì)做出一些不好的行為習(xí)慣。
2、不想當(dāng)?shù)谝幻?/p>
孩子從小的時(shí)候,對(duì)于學(xué)習(xí)都非常的不情愿,而且父母總是會(huì)將自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因歸結(jié)于孩子的學(xué)習(xí)不好,導(dǎo)致孩子沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。
3、不喜歡接受新事物
其實(shí)在孩子還小的時(shí)候,他們對(duì)于任何事物都是非常的敏感的,所以當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)有給他們灌輸任何事情的時(shí)候,他們就會(huì)覺(jué)得非常的好奇,而且也會(huì)將這個(gè)問(wèn)題拋在腦后。
這樣的孩子在長(zhǎng)大之后也會(huì)變得非常的不喜歡接受新事物,所以,在面對(duì)孩子不喜歡學(xué)習(xí)這件事情的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的尊重,讓他們感受到這種行為的嚴(yán)重性,而不是把這個(gè)事情擴(kuò)大化,讓孩子變得不愛(ài)學(xué)習(xí)。
三、家長(zhǎng)如何正確的對(duì)待孩子的”厭學(xué)”情緒
1、正確的去面對(duì)孩子的”厭學(xué)”情緒
孩子”厭學(xué)”的情緒,其實(shí)是比較常見(jiàn)的,但是家長(zhǎng)往往都會(huì)很難控制住自己的情緒去面對(duì)孩子的這種”厭學(xué)”,所以家長(zhǎng)們可以通過(guò)一些方法去解決這種”厭學(xué)”的情緒。
如果家長(zhǎng)們能夠正確的去處理孩子的”厭學(xué)”情緒,那么在解決孩子”厭學(xué)”的這一過(guò)程當(dāng)中,家長(zhǎng)們一定要注意這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)橹挥姓_的去面對(duì)孩子”厭學(xué)”情緒,那么孩子”厭學(xué)”的情緒就會(huì)得到緩解。
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中,要注意調(diào)整自己的態(tài)度和情緒,”厭學(xué)”是不利于孩子好學(xué)的,那么作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該如何去正確的面對(duì)孩子”厭學(xué)”情緒呢?
1、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性
家長(zhǎng)們要知道,教育孩子是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,所以家長(zhǎng)們要想辦法讓孩子們從”厭學(xué)”變成””愛(ài)學(xué)習(xí)”。
作為家長(zhǎng),一定要以身作則,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要總是在旁邊玩手機(jī),或者在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是不斷的玩手機(jī),那么孩子自然而然的也會(huì)受到影響,不想寫(xiě)作業(yè)也就不愛(ài)學(xué)習(xí)了。
所以家長(zhǎng)們可以讓自己的孩子明白,想要學(xué)習(xí),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才能讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí),為了讓孩子”厭學(xué)”的情緒做家長(zhǎng)的不要操之過(guò)急,而是要更加的用心的去教育孩子,才能讓孩子更加健康的成長(zhǎng)。
