青少年心理的書(shū)千萬(wàn)不要讀完,只要還有二本,在青春期,每天都有許多事情要做,能在網(wǎng)絡(luò)里找到他們,自然而然地就戒掉了手機(jī)癮。很多人說(shuō),還要考試,還要聽(tīng)課,那些真正把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的孩子,更容易把時(shí)間用在專業(yè)知識(shí)上,把時(shí)間用在學(xué)科知識(shí)上,這一點(diǎn)我不反對(duì),我相信,如果讓孩子來(lái)學(xué)校,他確實(shí)會(huì)專心學(xué)習(xí),所以,可以參考上述有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍,從以下三個(gè)方面幫助他,盡量克服。
第一,我想告訴他,先要接納他,讓他先把精力和興趣點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上。
在他初中時(shí),我不看重學(xué)習(xí)成績(jī),所以,成績(jī)不重要,初中的三年,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。他的父母對(duì)我說(shuō),你們都不要管他了,他在學(xué)校是沒(méi)有問(wèn)題的,可在家里呢,也是沒(méi)有問(wèn)題的,我們家對(duì)他就沒(méi)有愛(ài),我們夫妻感情很好,他為什么這么想不開(kāi)呢?這也是因?yàn)樗麖男「改笡](méi)有培養(yǎng)他學(xué)習(xí)興趣,因?yàn)樗菑男【蜎](méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,到了初中,沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣了,就會(huì)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有自信心,那他可能會(huì)厭學(xué),這時(shí)候我們家長(zhǎng)的態(tài)度,就變了,比如說(shuō),你讓他寫(xiě)作業(yè),他說(shuō)他寫(xiě)不完,你讓他去寫(xiě),他肯定不會(huì),然后你就會(huì)控制不住,甚至還會(huì)吼,吼,他真的寫(xiě)不完,那你就吼,然后作業(yè)寫(xiě)完了,你吼,他就很迷茫,不知道作業(yè)是怎么完成的,他會(huì)迷茫。
我的態(tài)度,就是,我就不寫(xiě),你打我,我就寫(xiě)不完,反正我寫(xiě)完你也不會(huì)打我。
當(dāng)我們真正去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的孩子也不一樣,他有一些學(xué)習(xí)的習(xí)慣是好的,比如注意力集中時(shí)間短,能按時(shí)完成作業(yè),能按時(shí)完成作業(yè),是一個(gè)聽(tīng)話的孩子,但是有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不好的,這是不是也跟家長(zhǎng)的教育有關(guān)呢?
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很多時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子到了高年級(jí),學(xué)習(xí)就跟不上了。因?yàn)樵谛W(xué)階段,跟不上,在初高中階段,可能就會(huì)出現(xiàn)分化的問(wèn)題。
在初中,學(xué)習(xí)就跟不上了,這時(shí)候,孩子就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)力不從心,甚至直接放棄學(xué)習(xí)。所以,家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)上的參與度,其實(shí)很重要。
05
輔導(dǎo)班不在于多,而在于精
當(dāng)我們沒(méi)有找到孩子的學(xué)習(xí)力的根本原因,就把所有的精力都用在孩子身上,而這其中的“精”就是我們所說(shuō)的“癥狀”。如果我們把所有的精力都投入到孩子的學(xué)習(xí)上,而不思考行為的養(yǎng)成上,孩子就沒(méi)有任何的自我修正的機(jī)會(huì),更不會(huì)知道他為什么要學(xué)習(xí)。
我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,而不是一味地讓孩子學(xué)。不要一味地犧牲孩子的時(shí)間,而把時(shí)間都放在陪讀上。
這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就不可逆。
現(xiàn)在,不重視孩子的早期教育,父母會(huì)認(rèn)為是孩子智力不夠,所以自己不培養(yǎng)孩子。其實(shí)不然,在早期教育中,父母才是重視孩子知識(shí)的關(guān)鍵,要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,那么,孩子以后的閱讀能力將更加的會(huì)越來(lái)越高,更會(huì)逐漸地被父母的重視。
如果孩子不喜歡讀書(shū),父母可以帶孩子去看一些比較有趣的圖書(shū),這種氛圍可以使得孩子漸漸喜歡上讀書(shū),也能使孩子在其他的場(chǎng)合上面,慢慢地變得更加自信。
其實(shí),不管是成人還是孩子,都有進(jìn)取心,在學(xué)習(xí)中,孩子也不例外。只有不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持下去,那么孩子才會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。所以,作為父母,一定要做一個(gè)努力的榜樣,想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),父母就要循循循善誘,不斷地引導(dǎo)孩子,讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,這樣孩子才不會(huì)討厭學(xué)習(xí)。
5、愛(ài)
父母應(yīng)該有愛(ài),不過(guò)分重視分?jǐn)?shù),不應(yīng)該用分?jǐn)?shù)來(lái)作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于孩子而言,父母的愛(ài)和鼓勵(lì)是一個(gè)孩子最大的精神支撐。如果孩子能得到父母的認(rèn)可,孩子在父母這里得到了尊重,得到了理解,孩子才會(huì)有更多的自信,更愿意去學(xué)習(xí)。因此,父母在教育孩子的時(shí)候,可以拿一些孩子能接受的事情來(lái)作為孩子的突破口。
比如說(shuō),孩子考試考得好,可以跟孩子說(shuō),那你就獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)他想要的玩具。孩子喜歡吃的零食,可以跟孩子說(shuō),今天你想要一塊糖,你可以跟媽媽說(shuō),我想要一塊糖。但是我覺(jué)得我們吃完飯之后,可以再帶你去游樂(lè)園玩一玩。
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多事情,但是只要父母用心,每個(gè)孩子都是可以學(xué)習(xí)的。只要用心,就一定能感受到父母的變化,會(huì)有意想不到的收獲。
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