女孩不聽話爆打?qū)⒆佑惺裁从绊?
前幾天去游樂場(chǎng)玩,看到一個(gè)小男孩在追逐玩耍。
那個(gè)小男孩看上去非常文靜,走到哪里都是開心的樣子,蹦蹦跳跳的,但在玩耍過程中卻把對(duì)方推倒了。
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于是,男孩一邊蹬腿一邊大聲責(zé)罵:
“別叫了,給我起來!”
“我不是告訴你要叫嗎?”
“你還叫我起來,你怎么回事?”
男孩不依不饒,小臉憋得通紅,更生氣了。
之后,女孩也跑到了媽媽的身邊,將書包一扔,大聲呵斥:
“你到底要我叫你多少遍?你有沒有考慮過我的感受?”
女孩的話還沒說完,男孩就動(dòng)手打了男孩,并且指責(zé)媽媽當(dāng)時(shí)沒有跟他溝通。
這件事情傳開以后,男孩在小區(qū)里見到了媽媽,也對(duì)媽媽說了這件事情。
面對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子,有時(shí)候,父母說的一些話有可能會(huì)給他帶來傷害,但是言語中是帶有一定的傷害。
但是,如果父母在孩子不愿意溝通的時(shí)候,就放任自流,給他們貼標(biāo)簽,隨意的去定義孩子,導(dǎo)致孩子和父母之間產(chǎn)生隔閡,很難建立起友好的溝通。
因此,要和孩子溝通,就要從自己做起,要多關(guān)注孩子的心理狀態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)孩子有情緒波動(dòng)就要及時(shí)開導(dǎo)。
3.給孩子一定的私人空間
不少父母忙于工作,對(duì)孩子的關(guān)注少之又少,甚至有些孩子在自己的房間待著等父母來幫自己解決問題。
那么,父母要時(shí)刻關(guān)注孩子,多和孩子進(jìn)行溝通,可以征求孩子的意見,也可以拿走其手機(jī),避免孩子因?yàn)槭謾C(jī)而誤會(huì)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,父母不能當(dāng)孩子的面玩手機(jī),可以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給孩子調(diào)到一個(gè)房間或者自己的房間里。
這樣做不但能夠控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,還能夠給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.和孩子約法三章
在發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)之后要和孩子約法三章,在孩子每次玩手機(jī)之前,先將手機(jī)放在孩子看不到的地方。如果孩子需要玩手機(jī),父母可以在孩子看不到的地方,單獨(dú)一個(gè)人玩手機(jī)。
不過,玩手機(jī)不能影響學(xué)習(xí),不能一直玩,一旦玩手機(jī)時(shí)間過長,孩子的注意力就轉(zhuǎn)移到別的地方了。
如果孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī),那就要想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。
孩子喜歡玩手機(jī),父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子呢?
1、孩子之所以喜歡玩手機(jī),很大程度上是因?yàn)槭謾C(jī)滿足了孩子的某種需求。
很多父母對(duì)于孩子的要求,無奈自己做不到,所以就要求孩子做到,但自己卻沒有做到。
這其實(shí)就是一種偷懶的行為,孩子想要玩手機(jī),就會(huì)要求父母陪著一起玩,這會(huì)讓孩子很有成就感,覺得自己得到了認(rèn)可,而父母也能夠滿足自己。
這就會(huì)讓孩子認(rèn)為:爸爸媽媽媽愿意陪著我一起玩,愿意陪著我一起玩,我就很容易獲得他們的認(rèn)可。
2、可以跟孩子一起做一些有意義的事
如果孩子喜歡閱讀,就可以經(jīng)常給孩子講一些故事,讀完之后,還可以鼓勵(lì)孩子和父母一起分享,這會(huì)讓孩子的成就感倍增,下一次的學(xué)習(xí)就會(huì)更加的努力。
同樣的道理,當(dāng)孩子能夠自己決定自己的事情時(shí),他們就會(huì)變得越來越積極,越來越好。
但是如果孩子喜歡打游戲,就可以通過游戲來引導(dǎo)孩子,比如,可以利用周末一起去打籃球、打乒乓球等,還可以借助其他愛好來替代。
3、培養(yǎng)孩子的自律
作為家長要培養(yǎng)孩子的自律,不能只依靠說教,或者督促或者督促。
孩子養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣,就會(huì)自覺去做,做事的時(shí)候就會(huì)自覺去做好。
家長要用實(shí)際行動(dòng)幫助孩子改掉壞習(xí)慣
1、用興趣培養(yǎng)孩子
興趣是最好的老師。
興趣是最好的老師,培養(yǎng)孩子的興趣愛好能有效地幫助孩子保持著健康的身心健康。
孩子學(xué)習(xí)興趣愛好的培養(yǎng),主要是針對(duì)性格特征進(jìn)行。
對(duì)于性格活潑開朗的孩子來說,父母在家里就要給孩子提供一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在這方面給予他一定的鼓勵(lì),當(dāng)孩子有進(jìn)步的時(shí)候,家長可以適當(dāng)?shù)慕o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性。
