我家孩子焦慮就咬手指頭,我有時(shí)候耐心地講道理,孩子總是左耳進(jìn)右耳出,那時(shí)候我就很苦惱,覺(jué)得我什么方法都試過(guò)了,可是孩子就不吃這一套。
在孩子焦慮的世界里,我一直用的最好的方法就是“口+內(nèi)”,我什么道理都講了,他就是不去吃,我怕他餓著他。
為此,我沒(méi)少跟孩子說(shuō),每天回來(lái)給他做飯,沒(méi)少催他。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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然而,當(dāng)我跟我的婆婆溝通時(shí),我發(fā)現(xiàn)我越這樣跟他講道理,他越不吃飯。
因?yàn)槲乙恢痹凇澳憧禳c(diǎn),快點(diǎn)你,快點(diǎn)吃完早點(diǎn)睡!”
而對(duì)于他來(lái)說(shuō),“吃飯了!”“快點(diǎn)吃!”“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!”這些話我覺(jué)得是他聽(tīng)過(guò)多了,但是他根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
所以,這個(gè)階段,孩子在想:為什么要先做這么多呢?
為什么要先做這些呢?很自然很容易,做起來(lái)的時(shí)候就覺(jué)得很難,如果你這樣一刀切,可能會(huì)適得其反。
所以,改變孩子的不良行為,先從改變自己開(kāi)始。
試試這樣做:
不要嘮叨,讓他把你的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
多傾聽(tīng),讓他講出自己內(nèi)心的想法。
比如,當(dāng)孩子說(shuō)不喜歡現(xiàn)在的班主任時(shí),不要一上來(lái)就質(zhì)問(wèn):“你為什么不喜歡現(xiàn)在的班主任?你不喜歡現(xiàn)在的班主任老師嗎?”
你可以這樣跟孩子說(shuō):“我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法,可以跟媽媽聊聊,你說(shuō)說(shuō)為什么不喜歡現(xiàn)在的班主任老師?”
如果孩子說(shuō)不喜歡現(xiàn)在的班主任老師,我們可以試著這樣跟孩子說(shuō):“媽媽很想知道,你是不是很喜歡他呢?”
“我想聽(tīng)聽(tīng)你的看法,可以嗎?”
“可以嗎?請(qǐng)問(wèn)你希望班主任老師怎么幫助你呢?”
在了解了孩子的看法之后,我們可以這樣跟孩子說(shuō):“你是不是有什么想法呢?如果有,我會(huì)跟老師溝通一下,讓我們聽(tīng)聽(tīng)你的看法,如果有,請(qǐng)你告訴我,我會(huì)幫你解讀一下?！?/p>
在得到孩子同意之后,可以這樣跟孩子交流:“你覺(jué)得老師的看法是什么?”
“如果你不喜歡老師的教法,你覺(jué)得這樣的教法有什么意義?”
“我想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)說(shuō),你覺(jué)得老師為什么批評(píng)你?”
“你覺(jué)得老師的批評(píng)你覺(jué)得怎樣?”
“你覺(jué)得老師的批評(píng)你覺(jué)得怎樣?”
“你覺(jué)得老師有什么辦法?”
通過(guò)這種方式,我們的目的就達(dá)到了,和孩子溝通起來(lái)就會(huì)更順暢。
2. 接納孩子,給孩子信心
其實(shí),在學(xué)習(xí)上,老師批評(píng)孩子也是正常的,關(guān)鍵是要看孩子自己怎么表達(dá),有沒(méi)有信心。我們只有接納了孩子,孩子才會(huì)把自己的心里話說(shuō)出來(lái),這樣,老師就會(huì)知道,孩子也能夠進(jìn)步。
父母認(rèn)同老師的批評(píng),和孩子一起認(rèn)真對(duì)待老師的批評(píng),孩子才會(huì)知道,原來(lái)老師批評(píng)是認(rèn)真聽(tīng)講,是自己認(rèn)真對(duì)待這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
3. 給孩子一些時(shí)間,不要一味地指責(zé)老師
人無(wú)完人,老師也是人,有時(shí)候不可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)孩子調(diào)皮搗蛋,成績(jī)差。有時(shí)候,孩子犯了錯(cuò)誤,只是輕輕地提醒一下,就能夠避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
比如,孩子上課的時(shí)候,坐姿不對(duì),老師就會(huì)提醒他,不要再繼續(xù)專(zhuān)心聽(tīng)課。有時(shí)候,老師也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)孩子,讓孩子坐立不安,時(shí)間長(zhǎng)了孩子就更不想去聽(tīng)老師的講課了。
4. 孩子缺乏自信
不管是哪一種原因,都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響。因?yàn)橐恍┏煽?jī)差的孩子在受到批評(píng)后,他們就會(huì)喪失信心,認(rèn)為自己真的不是讀書(shū)的料,不想去上學(xué)了,所以在父母的眼里就變成了淘氣,他們就會(huì)選擇用暴力的方式去解決問(wèn)題。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),如何讓孩子改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,其實(shí)是非常關(guān)鍵的,畢竟父母不可能永遠(yuǎn)是孩子最好的老師,總是會(huì)有自己不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。
