孩子不聽話大人差哪?
記得一個(gè)星期天,我?guī)Ш⒆釉跓熍_(tái)郊外的一個(gè)露天沙灘玩,我兒子坐在車上玩沙子,我的妻子告訴我:“你說他把沙子弄到了身上,人家跑開了?！彼恢滥沁呌袥]有沙灘,然后我告訴他:“要是不小心弄到,沒人可以告訴老師和家長。”他指著我兒子說:“那你得快點(diǎn)說,否則你把我的話轉(zhuǎn)告給老師,就有可能會(huì)得到懲罰?！比缓笪揖驼f:“我在這里陪你的時(shí)間比較多,我們?cè)诩視r(shí)常一起玩,是不是就讓他做好了準(zhǔn)備?”兒子說:“是的?！蔽医又f:“但是你現(xiàn)在還沒有玩盡興,這也不利于你以后的學(xué)習(xí)。不過,你把事情做完了,讓我陪你去看吧?！?/p>
兒子說:“媽媽,我想玩完這一局,就去寫作業(yè)?！?/p>
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我說:“可以呀,你現(xiàn)在寫作業(yè),還是玩完這一局,做完作業(yè)之后,你就可以玩半小時(shí)?！?/p>
兒子說:“好吧,我可以先看一會(huì)兒電視,再寫作業(yè)?！?/p>
我看著兒子的作業(yè)本上的作業(yè),不知道為什么會(huì)有這樣的作業(yè)。后來,我跟兒子說:“如果你今天作業(yè)寫的很快,媽媽幫你看看?！?/p>
兒子看了看電視說:“我可以先看一會(huì)兒電視,媽媽幫你看看?！?/p>
媽媽說:“你作業(yè)寫不完,你是想先玩會(huì)游戲再寫作業(yè)嗎?那你覺得呢,你有什么打算?”
兒子說:“我想先看一會(huì)兒電視?！?/p>
媽媽說:“先寫完再玩,你也可以寫完再玩,不能耍賴?！?/p>
兒子還是不動(dòng)。
媽媽繼續(xù)說:“你看電視可以,你要先寫作業(yè),玩完了再寫作業(yè),可以嗎?”
兒子還是不動(dòng),就一邊看著電視一邊玩去了。
媽媽說:“你寫完了嗎?”
兒子還是不動(dòng),就一邊玩去了。
媽媽繼續(xù)說:“不行不行,現(xiàn)在就必須寫作業(yè)了。”
兒子又開始哭鬧了,一家人都被孩子的情緒左右著。
聽到這里,媽媽明顯察覺到自己的情緒不太對(duì)孩子說話,兒子感到很委屈,臉上露出了委屈的神情。
在我們的想法之中,孩子要聽大人的話,聽父母的話,而且,父母從來都不是替孩子做主,而是在為孩子決定,他們永遠(yuǎn)都要掌握著“主動(dòng)權(quán)”,這在成年人的世界里,是可有可無的事情。
孩子的情緒,有時(shí)候來源于外界,也有時(shí)候來源于內(nèi)在的。
當(dāng)孩子小時(shí)候被父母管得太多,孩子也許會(huì)叛逆,甚至用“叛逆”來表達(dá)自己的不滿。
但是,父母的強(qiáng)勢(shì),并不能解決任何問題,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生更多的焦慮和壓力。
2、讓孩子遠(yuǎn)離焦慮,未來有希望
之前看到過一個(gè)視頻,女孩晚上10點(diǎn)多還在做作業(yè),而媽媽就坐在旁邊陪著女兒。
媽媽給女兒檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)女兒的每道題錯(cuò)題都是在1000道題中,離題只差了3道題,媽媽感覺自己已經(jīng)被狠狠地羞辱了。
再來看看這些傷痕累累的孩子,他們都是怎么成長為了一個(gè)又一個(gè)學(xué)霸的“神童”。
一個(gè)個(gè)扎心的公式,讓家長們?nèi)缱槡帧?/p>
作為成人,我們更想知道:
孩子到底是天生的聰明還是后天的努力?
孩子的所有的努力,是為了將來能有更多的選擇,有更好的人生。
假如孩子在考試中出現(xiàn)了一些意外失誤,可能在學(xué)業(yè)上出現(xiàn)了一些遺憾,比如沒有好好復(fù)習(xí)、沒有按時(shí)完成作業(yè)、沒有好好學(xué)習(xí),
父母?jìng)冃枰ㄐ乃既チ私?去了解,去發(fā)現(xiàn),然后去幫孩子一起調(diào)整,
讓孩子在這個(gè)過程中獲得更多的成功。
就像我堂弟的女兒一樣,經(jīng)過長時(shí)間的努力,終于考到了自己心儀的大學(xué),而且她也很開心,為此,我外甥女長時(shí)間的失眠了,吃了很多的藥,身體癥狀都消失不見了,到了大二的時(shí)候,又一次高考,她依然在糾結(jié)著這個(gè)問題,糾結(jié)著那個(gè)時(shí)候,她媽媽就強(qiáng)行把她送進(jìn)了醫(yī)院。
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