成人的孩子不聽(tīng)話怎么辦
孩子不聽(tīng)話怎么辦
“我是爸爸媽媽的乖寶寶,我自己能做的事我自己做”
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8月13日,湖北武昌一家長(zhǎng)送孩子入校,剛走到校門(mén)口,就看見(jiàn)自己的兒子蹲在地上背對(duì)著門(mén)。
“這孩子怎么了,讓我來(lái),馬上給我背背”,坐在門(mén)口的孩子焦急地喊道。
“他怎么了”,家長(zhǎng)旁若無(wú)人地用手擋住孩子,孩子焦急地站起身,面無(wú)表情。
“別喊了,你快給我背過(guò)來(lái)”,一位家長(zhǎng)接過(guò)書(shū)包,發(fā)現(xiàn)孩子把背簍摔在了地上,家長(zhǎng)沒(méi)覺(jué)得有什么,很自責(zé),沒(méi)等孩子的爸爸開(kāi)口,“起來(lái),過(guò)來(lái)背背!”
“背好,背!”家長(zhǎng)有些惱火,甚至抬腳沖孩子屁股朝孩子屁股上踢了幾腳。
“沒(méi)關(guān)系,不背了,現(xiàn)在沒(méi)背!”孩子仍倔強(qiáng)地看著家長(zhǎng),不肯退讓。
家長(zhǎng)在盛怒之下,便失去了理智,當(dāng)眾打罵孩子,其實(shí)這是一種無(wú)能的表現(xiàn),更是丟失掉了教育孩子的最后一根救命稻草。
“兇手”是孩子的第一個(gè)敵人,家長(zhǎng)發(fā)泄情緒,孩子也受到傷害
去年上半年的時(shí)候,山東濟(jì)南一名4歲的小男孩將父母推下臺(tái)階,還不小心從兩腿直接踹開(kāi),直接被母親從3樓的凳子上摔了下來(lái)。
母親癱倒在地,一動(dòng)不動(dòng),也不說(shuō)話,一言不發(fā),對(duì)孩子的暴力行為也絲毫不懼怕。
這也許是孩子沉迷手機(jī)最主要的原因,但是他父母卻并沒(méi)有意識(shí)到,他們從一開(kāi)始只顧著打罵孩子,并未思考孩子到底是哪里出了問(wèn)題。
這樣的教育方式,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有極大的傷害的,可能會(huì)留下一輩子的陰影。
有些父母,喜歡用暴力教育孩子,只要孩子稍微做得不符合自己的要求,就是一頓胖揍。
因?yàn)樗麄儾挥X(jué)得這是教育,孩子在被打之后,會(huì)變得有攻擊性,甚至還會(huì)做出傷害自己的行為。
因?yàn)樗麄冎?這是毆打,他們是愛(ài)他們的。
這種教育方式,其實(shí)是一種“冷暴力”。
03
為什么孩子會(huì)有“冷暴力”?
1. 父母忽視了孩子的需求
為什么孩子會(huì)有“冷暴力”,難道不是因?yàn)楦改傅暮鲆晢?
很多父母在對(duì)待孩子的時(shí)候,只關(guān)注孩子的成績(jī),一旦孩子做錯(cuò)事,就對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé)。
當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好時(shí),父母就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),或者對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,這樣的教育方式,在一定程度上,會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理。
只有父母采用正確的方式,才能讓孩子感受到父母的愛(ài),得到父母的理解,從而更加努力地學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
2. 給孩子足夠的愛(ài)
父母在教育孩子的過(guò)程中,如果只是一味地將自己放在孩子的對(duì)立面,只會(huì)讓孩子失去自信心,甚至連最親近的父母也不再信任。
所以,父母一定要抽出時(shí)間來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的關(guān)心和寵愛(ài)。對(duì)孩子進(jìn)行一定的教育和引導(dǎo),讓孩子體會(huì)到父母的愛(ài)和關(guān)懷,他才會(huì)真正地放下心理包袱,專心學(xué)習(xí)。
只有父母用正確的方法來(lái)教育孩子,才能讓孩子變得更優(yōu)秀。
3. 用行動(dòng)教育孩子
教育孩子,其實(shí)比拼的是父母的態(tài)度,父母更應(yīng)該以身作則,做好孩子的榜樣,而不是一味的說(shuō)教。
當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,不要只顧著懲罰孩子,而是想想辦法解決問(wèn)題。
孩子犯錯(cuò)后,父母首先要做的是傾聽(tīng),并且傾聽(tīng)孩子的想法,不要給孩子貼標(biāo)簽,這樣孩子才會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。
四、了解孩子,與孩子平等交流
有的父母總喜歡用命令的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話,動(dòng)不動(dòng)就是“命令”,認(rèn)為自己是為了孩子好。
我們常常把自己的想法強(qiáng)加給孩子,卻沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子為什么要這么做,不愿意傾聽(tīng)孩子的想法,甚至還是以家長(zhǎng)的身份,對(duì)待孩子,總是一味的強(qiáng)加給孩子命令。
這種溝通方式,不僅會(huì)讓孩子感到反感,而且還會(huì)激起孩子的叛逆心,讓親子關(guān)系變得更加緊張。
