01
在準(zhǔn)備考研的時候，兒子經(jīng)常把一句話掛在嘴上：“要不我不上學(xué)了，隨便找個小工干吧！”
我會馬上回答：“行！沒問題。你可以先找個工作試試。”
但兒子一向都是只說不做，抱怨完了，看我們沒有什么太大的反應(yīng)，自覺無趣，就繼續(xù)在那兒一邊偷偷玩手機，一邊也裝模作樣看幾眼書。
現(xiàn)在，他照樣老老實實地上學(xué)，乖乖地跟著導(dǎo)師做課題，沒有一點想出去打工的意思。
02
作為一個相對開明的家長，我真的并不反對孩子不讀書。
不過，我需要他給我一個充分的理由。
不能是“條條大路通羅馬”，“三百六十行，行行出狀元”，“成功之路千萬條，學(xué)習(xí)只是其中之一”這樣的理由，因為這個萬能的理由，可以拒絕所有的事情。
我要的是，你給我一個明確的方向。
如果他確實有自己喜歡而且擅長的事情可做，我又何必讓他忍受讀書的痛苦呢！
03
所以，我不反對不愛學(xué)習(xí)的全紅嬋去學(xué)跳水。
她對于課堂上的那些內(nèi)容不感興趣，卻有超過同齡人的運動天賦。
就算得不了奧運會冠軍，也應(yīng)該支持她去學(xué)習(xí)跳水。
我更不會反對比爾·蓋茨在大學(xué)時退學(xué)創(chuàng)業(yè)，哪怕是大名鼎鼎的哈佛大學(xué)。
因為他在中學(xué)就有能力編程掙錢，在大學(xué)又發(fā)現(xiàn)了更好的創(chuàng)業(yè)機會，如果按部就班等畢業(yè)就晚了。
我也不會反對韓寒在高中輟學(xué)寫小說。
因為他在初中就有文章發(fā)表，高中又兩次在全國新概念作文比賽中獲獎，而且小說《三重門》也已經(jīng)有了雛形。
但我反對徐孟南在高考中交白卷，希望以自己的0分引起人們對現(xiàn)行教育制度的關(guān)注，以至于他失去了上大學(xué)的機會，以打工為生。
04
也許有人會說，你這是以結(jié)果論英雄。
并不是。
不管是全紅嬋、比爾·蓋茨還是韓寒，他們只是在上學(xué)和另一條道路之間做了一次選擇。
但徐孟南，卻是堵上了自己唯一的路。
當(dāng)然，做選擇的人很多，像全紅嬋、比爾·蓋茨、韓寒那樣成功的人很少，但至少可以一試。
而沒有其他選擇就放棄現(xiàn)狀的人，顯然過于莽撞。
在現(xiàn)實中，太多不想學(xué)習(xí)的孩子只是和徐孟南一樣，覺得學(xué)習(xí)不好，又沒有更好的路子。
此時，我勸你還是先讀書才是正經(jīng)。
05
世界上沒有誰會躺贏，如果你有其他方面的天分和才華，愿意為之付出艱苦的努力，父母肯定也會支持。
如果你只是不愿意讀書，那純粹就是因為你懶。
一位朋友家的孩子，覺得上高中無趣，非得不上學(xué)了，要去打工。
朋友怎么勸也不聽，只好由他，沒想到他只出去了一天，不，準(zhǔn)確地說是一會兒，就跑回了家。
現(xiàn)實，就是這么殘酷。
很多孩子都覺得，只要不上學(xué)，迎接自己的就是美好的天地。
這時候，不妨打開家門讓他出去由著自己的性子走走。
最終他會發(fā)現(xiàn)，原來在父母的庇護、在老師的關(guān)愛下讀書，才是世界上最容易的事情。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
