孩子不聽(tīng)話(huà)大人假裝出門(mén)
明天還要上學(xué),我的天都塌了,女兒不聽(tīng)話(huà),咱們約好的同學(xué)和朋友不上學(xué),放學(xué)回來(lái)也不出門(mén),給她找好的老師去帶。
學(xué)校?老師?同學(xué)?爸爸?全屋去找啊!
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氣得我想打她。
當(dāng)時(shí),我說(shuō),這不是什么都不說(shuō),咱們?cè)诩依锟梢院煤谜f(shuō)。
但這就是為了讓女兒多聽(tīng),多學(xué),多記,這才來(lái)打斷她的做法,逼得女兒回房間一坐,就和她吵起來(lái)了,她要么摔門(mén)回房間不理我,要么對(duì)我不理不睬。
那次吵架,老公打電話(huà)的聲音很大,沖我大吼:“你這小子,怎么這么不懂事!一天到晚就知道玩手機(jī)!你把手機(jī)、游戲、電視當(dāng)成了我和他們之間的共同語(yǔ)言,我的教育你和你女兒究竟關(guān)系到底有多大?一個(gè)暑假一個(gè)月的時(shí)間,兩個(gè)月的時(shí)間都趕緊把她毀在我們之間!她還和我頂嘴,說(shuō)她都20歲了,不配當(dāng)我的爸爸!”
我聽(tīng)了,心里難受極了,卻還是控制不住地說(shuō)了她幾句。
孩子爸爸聽(tīng)完我的話(huà),狠狠地揍了我一頓,狠狠地把門(mén)摔在了地上。
這一巴掌讓我整個(gè)人陷入了恐懼中,以至于我無(wú)法正常去上學(xué),也無(wú)法正常去參加考試。
她看著我,也難過(guò),開(kāi)始反思自己。
之前我太強(qiáng)勢(shì)的媽媽,把孩子管控得太過(guò)嚴(yán)苛,只知道對(duì)孩子嚴(yán)格要求,卻不知道自己對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,會(huì)給孩子帶來(lái)哪些傷害!
對(duì)孩子嚴(yán)格要求,就是對(duì)孩子的“教會(huì)”。
其實(shí),每個(gè)孩子都是不同的,有些孩子知道怎樣做事、有些孩子不知道怎樣和別人相處、有些孩子知道如何與他人相處、有些孩子知道如何平衡“游戲”這兩者之間的關(guān)系。
游戲讓孩子變得活潑、自信、好動(dòng),但這只是暫時(shí)的,孩子的成長(zhǎng)中也需要父母的陪伴、引導(dǎo)和教育。
一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母,一定不會(huì)讓孩子沉迷游戲
第二類(lèi):管控型父母
這類(lèi)父母對(duì)孩子管教上有著一種非常嚴(yán)格的模式,這類(lèi)父母往往會(huì)采取嚴(yán)格的手段,但這種簡(jiǎn)單粗暴的方式不僅對(duì)孩子失效,也會(huì)讓孩子變得更加叛逆、執(zhí)拗,甚至因?yàn)楦改腹芸睾⒆哟驂旱迷絽柡?孩子就會(huì)想盡辦法的發(fā)泄,也會(huì)產(chǎn)生更多的叛逆、敵意和反感。
游戲就像是孩子的避難所,父母對(duì)孩子的管教方式就決定了孩子能否能否能否如愿以?xún)?這些都是孩子成為父母希望的結(jié)果。
這三種管教方式,你的孩子更容易沉迷游戲
一、缺少陪伴
經(jīng)常加班加點(diǎn),回家就只會(huì)用手機(jī)或者電腦來(lái)陪伴孩子,而不是和他一起做游戲,孩子自然不會(huì)對(duì)游戲感興趣,畢竟缺少父母的陪伴,感到寂寞,只有在游戲中尋找陪伴,才能夠感受到生活的樂(lè)趣。
二、缺乏父母的陪伴
很多孩子平時(shí)和父母生活在一起,有時(shí)候會(huì)做一些出格的事,也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生怨恨,在游戲中尋找安慰。
三、父母的管教方式粗暴
很多家長(zhǎng)常常掛在嘴邊的一句話(huà),就是“我是為你好”,對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格,哪怕孩子做錯(cuò)事了,也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。
所以有的時(shí)候,孩子做錯(cuò)事,父母還在一旁指手畫(huà)腳,說(shuō)孩子的不是,更加讓孩子失去了自信心。
《小歡喜》中的季楊楊楊楊楊楊,由于長(zhǎng)時(shí)間玩游戲,經(jīng)常被叫家長(zhǎng),甚至被父親用煙頭燙傷。
由此可見(jiàn),孩子的爸爸并沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,反而一味地將游戲當(dāng)做洪水猛獸,控制孩子玩游戲的時(shí)間,反而引發(fā)了親子矛盾。
2、 家庭關(guān)系緊張
一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的家庭,孩子很難愛(ài)學(xué)習(xí)。
一個(gè)喜歡打游戲的家庭,孩子也很難有其他的愛(ài)好。
3、 父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì),無(wú)法溝通
大部分孩子都是和爺爺奶奶一起生活,在家里缺乏溝通,孩子也是同樣的道理,因?yàn)樗搅藢W(xué)校,總覺(jué)得自己還有很多事情要做,沒(méi)有人可以和自己對(duì)話(huà),久而久之,孩子就不愿意和父母交流了。
