五歲孩子經(jīng)常發(fā)脾氣分離焦慮
幼兒園小朋友經(jīng)常說(shuō)小朋友好害怕,又喜歡家長(zhǎng)送幼兒園,然后因?yàn)椴辉敢怆x開(kāi),拉著媽媽的手一直往媽媽的身后躲,媽媽在幼兒園,孩子喊媽媽也不理。
我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣的情況:幼兒園門口經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哭鬧的孩子,多數(shù)是因?yàn)榧议L(zhǎng)忽略孩子的感受,會(huì)主動(dòng)問(wèn):“媽媽哪里不舒服嗎?媽媽可以陪你去看醫(yī)生嗎?”這樣的反應(yīng)也會(huì)讓孩子有過(guò)度的依賴感,不愿意去和他人接觸,孩子也有依賴感。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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對(duì)孩子而言,他們害怕,離不開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱,離不開(kāi)父母的呵護(hù),離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有及時(shí)的關(guān)注,孩子就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,甚至可能導(dǎo)致孩子上課的時(shí)候注意力不集中,不管老師給的答案正確與否,就會(huì)走神。
4、家庭關(guān)系不和諧
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),家庭環(huán)境就是孩子成長(zhǎng)的土壤,也是孩子生活的土壤。如果父母關(guān)系不和諧,家庭環(huán)境也不和諧,孩子就會(huì)受到傷害,容易導(dǎo)致孩子的性格暴躁,容易出現(xiàn)叛逆行為。
所以,孩子的“網(wǎng)癮”,有時(shí)候就是父母造成的。
父母不和諧
家庭關(guān)系不和諧,孩子很容易染上網(wǎng)癮。
我們夫妻關(guān)系不和諧,經(jīng)常吵架甚至打架,孩子從小就學(xué)會(huì)了吵架,甚至經(jīng)常將父母吵架都?xì)w咎于自己。
經(jīng)常熬夜玩手機(jī)
白天睡覺(jué),晚上熄燈后躺著玩手機(jī),這樣時(shí)間長(zhǎng)了,精神狀態(tài)越來(lái)越差,經(jīng)常失眠,后面對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越恐懼,不敢玩手機(jī)。
對(duì)此,我們夫妻之間也是斗氣,有時(shí)候我一勸孩子,孩子就會(huì)哭,說(shuō)父母總是手機(jī)不離手。
后來(lái),我開(kāi)始試著不給孩子買手機(jī),但孩子經(jīng)常以各種理由要買手機(jī)。
看到孩子這樣,我和老公進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)吵,孩子終于明白了我們的苦心,暑假里玩手機(jī)的時(shí)間明顯增加了,孩子在家每天學(xué)習(xí),我們也不再是在旁邊盯著,而是在一旁玩手機(jī)。
其實(shí),手機(jī)已經(jīng)變成了我們和孩子溝通的一個(gè)重要溝通工具,不僅能讓我們及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài),還能讓孩子利用手機(jī)學(xué)習(xí),這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是很好的促進(jìn)親子關(guān)系的方式。
我們首先可以利用手機(jī)處理工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。
其次,可以讓孩子接觸手機(jī),但要懂得節(jié)制。
于是我就給兒子定下了玩手機(jī)的時(shí)間限制,并提出了玩手機(jī)的時(shí)間限制。
每天在完成作業(yè)后,兒子總是習(xí)慣性地打開(kāi)手機(jī)玩游戲,玩半個(gè)小時(shí),然后就把手機(jī)用掉,反正總是這一來(lái)一回,我就會(huì)又給他玩一會(huì),久而久之,孩子也習(xí)慣性的把手機(jī)占滿了,以至于作業(yè)也不寫了。
每天晚上吃完飯,兒子們都會(huì)一起玩一會(huì)兒,吃完飯后,我也開(kāi)始寫作業(yè),但總是難以完成,久而久之,兒子就對(duì)作業(yè)失去了興趣,成績(jī)也開(kāi)始下降。
每次我開(kāi)始反思自己的問(wèn)題,努力的去調(diào)整自己的家庭教育方式,再去改善與兒子的相處模式。
因?yàn)楣ぷ鞯脑?我的家庭教育方法也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,但都是我一人一方承擔(dān)的,在和兒子的相處中,不斷的自我調(diào)整,和孩子溝通,不斷的調(diào)整,不斷的完善,今天,我想和大家分享:孩子成績(jī)下降,是因?yàn)槲覀兪韬隽撕⒆?多用心,千萬(wàn)別忽略了溝通
