孩子14了不聽(tīng)話怎么管呢?我們先來(lái)看一個(gè)真實(shí)的案例。
我朋友一有時(shí)間就會(huì)去逛超市,但是有次她發(fā)現(xiàn)自己存了幾百元錢(qián),怎么說(shuō)都不聽(tīng)。
后來(lái),她想到了自己小時(shí)候,媽媽買了好多的小汽車,自己隨便買了很多小的回家,并且大庭廣眾之下站在墻角。
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就在她想要放棄的時(shí)候,身后的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)的給她加油,而她只是一屁股坐在地上,一言不發(fā)。
同學(xué)說(shuō),我也不知道該怎么辦,小時(shí)候我就被父母逼得太緊了,不然肯定會(huì)抑郁。
這個(gè)故事也是聽(tīng)著長(zhǎng)大的,現(xiàn)在想來(lái),當(dāng)時(shí)的狀態(tài)是,從小被父母管得太嚴(yán),什么都得聽(tīng)父母的,不敢做自己,長(zhǎng)大了也不敢反抗,不敢表達(dá)自己的想法。
當(dāng)了解到這一點(diǎn)后,我心里才真正釋然。
父母一直逼孩子學(xué)習(xí),其實(shí)就是想要孩子好好學(xué)習(xí),如果孩子有反抗,自己就要替孩子去做。而且逼孩子學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情,孩子內(nèi)心也很痛苦,但是孩子自己不知道怎么做,只能通過(guò)這樣的方式來(lái)讓父母妥協(xié)。
所以我一直都在反思,為什么我會(huì)一直催促孩子學(xué)習(xí)。
如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力,就不想學(xué)了,我會(huì)去了解孩子,知道孩子的老師都是怎樣授課的,有些孩子根本聽(tīng)不懂。孩子心里委屈,大人也有壓力,這是正常的,如果自己的孩子被逼得實(shí)在沒(méi)有辦法,不說(shuō)他,大人也難受。
這樣一來(lái),孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事,孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越討厭,最后出現(xiàn)厭學(xué)逃課逃學(xué)等情況,只要孩子想通了這個(gè)道理,后面學(xué)習(xí)就會(huì)輕松很多。
那么,怎樣才能讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè),重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢?
這里我也給出了三點(diǎn)建議。
第一,讓孩子多讀書(shū)。
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,還要行萬(wàn)里路。孩子如果連“讀萬(wàn)卷書(shū)”都不想讀的書(shū),他也能喜歡上書(shū)。
第二,讓孩子多參加各種活動(dòng)。
父母要尊重孩子,不要把自己的人生經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,引導(dǎo)孩子多參加各種活動(dòng)。
還要多關(guān)注孩子的身心健康,及時(shí)帶孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
孩子成績(jī)不好的原因是多方面的,不能簡(jiǎn)單地用成績(jī)來(lái)衡量孩子,而是要去綜合了解孩子的情況。
比如孩子厭學(xué)的原因:
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。很多孩子都是覺(jué)得基礎(chǔ)知識(shí)不牢,然后開(kāi)始跟不上,后來(lái)在學(xué)習(xí)方面失去了信心,于是就不想學(xué)了。
2、家庭教育對(duì)孩子的影響:
家庭教育在孩子學(xué)習(xí)道路上扮演著重要的角色,為孩子指引方向,但是卻沒(méi)有做到過(guò)問(wèn)為什么。
3、孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。不知道學(xué)習(xí)是為了什么,有些孩子甚至還會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有動(dòng)力,老師和家長(zhǎng)的督促就像一團(tuán)亂麻,沒(méi)有方向,不知道該怎么學(xué)習(xí)。
為什么會(huì)這樣呢?
這里面有個(gè)因素很重要,首先,不知道有沒(méi)有真正的興趣。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò),或者在手機(jī)上搜索找到很多感興趣的領(lǐng)域的內(nèi)容,來(lái)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),當(dāng)孩子把興趣全部都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中的時(shí)候,學(xué)習(xí)也就成為了一件很快樂(lè)的事情。
其次,看似孩子沉迷于玩游戲,但其實(shí)孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可以放松一下,而且孩子通過(guò)自己的努力可以得到一種成就感。我們可以根據(jù)孩子的成績(jī)制定一個(gè)適當(dāng)?shù)男∧繕?biāo),讓孩子從中獲得學(xué)習(xí)的自信。最后,幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法,循序漸進(jìn),建立自信。
