16的孩子不聽話的視頻抖音,抖音里都有。從抖音上的內(nèi)容,看得我目瞪口呆。這都是抖音里提供的信息不健康的。
@琳達(dá)
我很無奈,一個(gè)四十多歲的人了,天天都是在抖音上看一些娛樂性的視頻。我總覺得他沒什么,甚至覺得他可能在無理取鬧。
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但看完這兩篇文章,我又開始有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)槎兑舯澈蟮乃惴ê屯扑]算法是我們作為成年人都無法抵御的。如果對(duì)這些內(nèi)容不熟悉的話,我就會(huì)下載下來去看。
今天我想把我的疑惑告訴大家。我們知道的信息在網(wǎng)上都很少,我們也都是通過手機(jī)去了解一些新鮮事物。但是我們也明白,人與人之間的差距就在于每個(gè)人都是不一樣的,所以我們不應(yīng)該站在別人的角度去看待問題。
我們應(yīng)該盡自己最大的努力,去學(xué)習(xí)。這是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)和娛樂方式。
今天的孩子只是在學(xué)習(xí)上存在差異而已。
第二,當(dāng)前的社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。家長(zhǎng)的工作,無論如何都是非常辛苦的。但是,我們有沒有想過為什么會(huì)這樣的社會(huì)會(huì)變得越來越差。
那是因?yàn)?在底層社會(huì)中,根本就沒有什么好工作的人,能夠在這里坐在辦公室里面辦公、做著高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)的工作。這樣的社會(huì)是不運(yùn)轉(zhuǎn)的,你的體力勞動(dòng)就會(huì)被埋沒。
最后孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)就是給父母學(xué)的,所以他慢慢就會(huì)覺得學(xué)不進(jìn)。
這樣一來,孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣,開始討厭學(xué)習(xí),產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
第四,孩子在學(xué)校中被孤立。
孩子在學(xué)校中被孤立,會(huì)讓孩子感到孤立無援,會(huì)讓孩子感到很沒有安全感,對(duì)孩子的成長(zhǎng)來說,這是非常不利的。
而且孩子還會(huì)因?yàn)楸还铝⒍兊米员?、敏?從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
當(dāng)孩子被孤立,會(huì)讓他覺得同學(xué)都不友好,甚至?xí)?dān)心老師會(huì)不會(huì)給自己孩子傳“負(fù)面標(biāo)簽”,影響孩子的學(xué)習(xí)。
第四,孩子覺得父母不愛自己。
孩子總是被孤立,會(huì)讓他覺得自己非常沒有價(jià)值,覺得自己是個(gè)累贅,對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)變得越來越差,變得越來越差,很多時(shí)候,孩子是因?yàn)楸还铝⒍a(chǎn)生厭學(xué)情緒。
家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加班級(jí)活動(dòng),多和同學(xué)交往,這樣能夠提升孩子的人際交往能力。
第五,孩子有了自己的空間,他們也會(huì)開始思考,我是誰?我要成為一個(gè)什么樣的人?我將要成為一個(gè)怎樣的人?我將要走向何方?
這其實(shí)是一個(gè)正常的現(xiàn)象,只要我們家長(zhǎng)能夠幫助孩子及時(shí)地糾正過來,正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),孩子們的人生也會(huì)因此而變得越來越好。
所以,家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中要做出一些改變,讓孩子變得越來越好。
1、提高孩子的人際交往能力
在現(xiàn)實(shí)生活中,有很多家長(zhǎng)朋友都不理解自己的孩子為什么不愿意和自己的朋友一起玩耍。其實(shí)在孩子的交友這件事情上,家長(zhǎng)朋友一定要多加注意,多讓孩子與自己的同學(xué)交流,這樣才能夠促進(jìn)孩子與人之間的關(guān)系。
而有些家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆咏挥训倪^程中,只要一味地強(qiáng)調(diào)“近朱者赤,近墨者黑”,其實(shí)孩子們是非常不愿意與自己的同學(xué)進(jìn)行交往的,因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知里,自己根本就和這個(gè)同學(xué)沒什么共同語言。
這也是為什么在小學(xué)階段孩子非常討厭學(xué)校的原因,因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)生時(shí)代基本上就是“晚熟”,很少有同學(xué)向他求助。如果沒有遇到這類問題的話,孩子就很容易陷入到早戀的惡性循環(huán)當(dāng)中,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)漸漸減少。
3. 影響性格發(fā)展
如果家長(zhǎng)朋友們過于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,會(huì)引起孩子對(duì)自己成績(jī)的懷疑。父母朋友們對(duì)于成績(jī)好壞的界定標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的好壞,如果成績(jī)不夠好,那么孩子就很難有出彩的機(jī)會(huì)。很多孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)成績(jī)不好,老師也不能理解,所以成績(jī)也只能跟中等水平低的孩子一樣。長(zhǎng)此以往,孩子的性格會(huì)發(fā)生扭曲,不僅容易與老師和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,最重要的是對(duì)自身的評(píng)價(jià)產(chǎn)生低谷,甚至出現(xiàn)心理問題,最終無法獲得成功。
