怎么讓孩子不那么焦慮,平時(shí)認(rèn)真、努力、苦心、開(kāi)心!為人父母的都明白,一個(gè)孩子最初會(huì)這么想,到后來(lái)都會(huì)這么想,如果以后的成長(zhǎng)道路是怎么樣的,有的人可能沒(méi)有選擇,有的人可能會(huì)選擇,但無(wú)論如何他們還是會(huì)有很多的遺憾。
因?yàn)榻逃砟畹牟煌?有的人可能會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果,但有的人卻能夠走出來(lái),找到更適合自己的路。而最近我的一個(gè)同學(xué)就會(huì)和我感慨,他說(shuō),“我原來(lái)一直以為我的記憶力好,在小學(xué)都是背背書(shū)的。我覺(jué)得有些東西我自己記不住,只能靠我自己去領(lǐng)悟?！边@就是教育理念的不同!
我們要尋找適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式,找到適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式,這就是最好的。這個(gè)世界上所有的方法,“擅長(zhǎng)”和“擅長(zhǎng)”其實(shí)都是相對(duì)的。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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大家都想要成功,就要不斷去做,才會(huì)有所成就,可是很多人天生的“擅長(zhǎng)”,在家長(zhǎng)眼中都是不夠的,于是我們更多的將那些擅長(zhǎng)的,拿出來(lái)放在“孩子擅長(zhǎng)”的方面去要求孩子。其實(shí),那些學(xué)習(xí)好的孩子,那些會(huì)學(xué)習(xí)的孩子,絕對(duì)不是一個(gè)在課堂上浪費(fèi)時(shí)間的人。
每個(gè)人都是擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的,每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、注意力、觀(guān)察力都是不同的,沒(méi)有哪個(gè)孩子花了多長(zhǎng)時(shí)間去完成這個(gè)任務(wù)。
有的孩子之所以寫(xiě)不好,可能是因?yàn)樗麄冎魂P(guān)注了那些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情,而沒(méi)有看到過(guò)那些需要長(zhǎng)時(shí)間去專(zhuān)注的事情。
我們可以幫助孩子,觀(guān)察這件事,一起分析這個(gè)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情,如果做得好,因?yàn)樗梢宰尯⒆觽冇泻軓?qiáng)的成就感。
相反,如果做得不好,孩子會(huì)因?yàn)閷?duì)自己的問(wèn)題不自信而遲遲不肯行動(dòng),因?yàn)橥瓿刹缓?它就會(huì)變得難以完成。
而當(dāng)他不愿意開(kāi)始行動(dòng),就會(huì)覺(jué)得“我怎么這么差勁,什么事都做不好”,“我怎么這么笨”。
相反,如果你給他一些正確的反饋,他就會(huì)給自己一些正面的心理暗示,比如,我一定能做得很好,我是可以做成這件事的。
這種積極的心理暗示,會(huì)讓他有足夠的自信去面對(duì)挑戰(zhàn),并以一種積極的狀態(tài)去面對(duì)各種困難,因?yàn)樗嘈抛约?并相信自己可以。
這樣的自信心,會(huì)幫助他在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),保持一個(gè)正常的心態(tài)。
畢竟人的一生,我們一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)次失敗,我們總是會(huì)在每次失敗后,選擇一次又一次放棄。
面對(duì)挫折,我們可以運(yùn)用鼓勵(lì)的方法,讓孩子找到不足,進(jìn)行積極的自我暗示,比如,我現(xiàn)在能行,事情會(huì)越辦,我一定能成功,我一定能夠做得更好。
這樣,孩子就能不斷的去成長(zhǎng),變得更加自信,就能在困難面前變得更加勇敢,也就不會(huì)輕易放棄。
四、 幫助孩子學(xué)會(huì)自我控制
我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn), 有些孩子經(jīng)常玩手機(jī),對(duì)手機(jī)的依賴(lài)程度不亞于成人,這種依賴(lài)程度已經(jīng)遠(yuǎn)超于成人。
孩子對(duì)手機(jī)的迷戀程度不亞于成人,對(duì)手機(jī)的沉迷,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1. 對(duì)手機(jī)的依賴(lài),源于生活的無(wú)聊
在日常生活中,孩子會(huì)有自己的愛(ài)好,有自己的樂(lè)趣,有自己喜歡做的事情,但是手機(jī)的吸引力非常大,孩子不愿意投入時(shí)間去做一些事情,孩子更愿意沉浸在手機(jī)里,看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候還能哈哈大笑。
孩子經(jīng)常玩手機(jī),不利于孩子的身體健康,還會(huì)導(dǎo)致孩子的視力下降,孩子的身體素質(zhì)下降,也不利于孩子良好的心態(tài)的養(yǎng)成。
2. 沉迷手機(jī),也不利于孩子的社交能力培養(yǎng)
孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī),自然而然的就會(huì)失去與人溝通的能力,交際能力,也不愿意去和別人交流,對(duì)于孩子社交能力的培養(yǎng)不利,
3. 導(dǎo)致孩子叛逆,不聽(tīng)話(huà)
孩子長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī),自然而然的就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,不聽(tīng)話(huà),與人溝通的時(shí)候?qū)τ诟改傅拿钍降恼Z(yǔ)氣產(chǎn)生排斥,
甚至?xí)霈F(xiàn)頂嘴的情況。
