兒科醫(yī)生焦慮孩子咬手、咬指甲的孩子總是難以得到家長的信任。
現(xiàn)在家長們對于孩子的咬手這件事更加的焦慮了,在這個時期,家長們的焦慮感會達到一個新的等級,有的家長甚至會有些孩子是咬的十分嚴重,經(jīng)常會出現(xiàn)吃手指的行為,這就是因為孩子長期的咬手,導致了他的牙齒畸形。
孩子的咬手和這兩種行為是有關系的,他們的指甲并不是所有的孩子都會咬手指甲,而是后天被家長剪掉的。
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第一、孩子長時間的咬手指甲,會對孩子的心理造成負面影響
菁媽在咨詢的過程中發(fā)現(xiàn),很多孩子一開始并咬指甲,家長就會不斷的糾正他,久而久之,孩子的咬手指甲就會變得越來越嚴重,而且家長們對于這種現(xiàn)象特別的焦慮,甚至還認為咬手指甲會讓孩子以后長不高。
菁菁媽還覺得有的家長平時在言語上比較嚴厲,而且喜歡用言語去打擊孩子,這樣的教育方式是錯誤的。
其實孩子咬手指甲的行為習慣一般都是從3歲左右開始的,當孩子的咬手指甲的行為已經(jīng)到了一定的年齡階段,而且還無法控制,這個時候家長們就要注意了,如果孩子咬手指甲已經(jīng)到了一定的程度的地步,那么就一定要去接受心理醫(yī)生的幫助了。
孩子咬手指甲的原因,家長要注意了
1. 家庭教育方式的偏差
有些家長在孩子咬手指甲的時候,本身沒有太過分的去批評孩子,而是選擇了一味的用一種比較平和的方式去對待孩子的這種行為,當然孩子的這種行為還是可以接觸的,但是家長如果給孩子過多的一些鼓勵的話,孩子會認為咬手指甲是一件非常好玩的事情,這種行為在家長看來完全沒有任何問題,孩子咬手指甲的情況,可以通過咬手指甲的方式,去改善。
2. 親子關系的刻板
在孩子咬手指甲的時候,家長可以去選擇一些柔軟的東西,而這些物品在孩子看來,是可以看到家長的,這時候家長就會覺得孩子非常的乖,很可愛,但是,其實這種刻板刻板是家長們在教育孩子的過程中,教育的一種常見的現(xiàn)象,家長們也不要過分的去糾正孩子的這種行為,孩子在這個過程中,他就會形成一種對事物的固定的想法,而且在這種想法的支配下,家長對于孩子的教育就會顯得非常的吃力,而且如果家長越是這樣的話,孩子就會形成一種思維的慣性思維,認為這種事物都是可以做的,就會不停的去做,家長在這個過程中,也就會覺得孩子非常的聰明,家長們就會覺得自己是可以了,所以才會變得非常的強勢,所以家長在教育的時候,一定要尊重孩子的想法,給孩子留一個可以喘息的空間,這樣的教育方式很容易讓孩子變得更加的平庸,并且讓孩子變得沒有主見。
第二種情況就是會讓孩子的脾氣變得越來越暴躁,如果父母在教育的時候,選擇一昧的認為孩子是可以的,那么孩子就可以變好,但是如果孩子一旦身上有一些壞毛病的話,那么孩子的這種壞毛病就會越發(fā)的明顯,因為這會讓孩子變得沒有主見,這樣子家長在教育的時候,就會感覺到非常的困難,所以才會出現(xiàn)這樣的情況,所以說家長在教育的時候,一定要注意一定要保護孩子的安全,不要讓孩子因為一些小事就這樣的去觸犯到其他的事物,那么對于孩子的教育就會變得很不利。
如何才能讓孩子變得更加的有主見,變得更加的乖巧呢?家長要了解這3個問題,同時也要了解一下孩子的性格,知道在孩子的這個性格中哪個最重要。
在孩子出現(xiàn)這3個壞毛病的時候,家長一定要注意,不要對孩子過于嚴厲,這樣會導致孩子變得比較倔強,但是一定要注意對孩子的引導方式,這樣孩子才能夠變得越來越好。
家長要了解孩子的性格,才能讓孩子變得更加乖巧
1、讓孩子變得更加獨立
家長在孩子小的時候應該盡量讓孩子變得獨立起來,這樣孩子才能讓自己變得越來越優(yōu)秀,可是在孩子長大之后,這種方式不僅不會讓孩子變得更加的獨立,反而會讓孩子變得更加的懂事。
