兒科醫(yī)生焦慮孩子咬手、咬指甲的孩子總是難以得到家長(zhǎng)的信任。
現(xiàn)在家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的咬手這件事更加的焦慮了,在這個(gè)時(shí)期,家長(zhǎng)們的焦慮感會(huì)達(dá)到一個(gè)新的等級(jí),有的家長(zhǎng)甚至?xí)行┖⒆邮且У氖謬?yán)重,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)吃手指的行為,這就是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)期的咬手,導(dǎo)致了他的牙齒畸形。
孩子的咬手和這兩種行為是有關(guān)系的,他們的指甲并不是所有的孩子都會(huì)咬手指甲,而是后天被家長(zhǎng)剪掉的。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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第一、孩子長(zhǎng)時(shí)間的咬手指甲,會(huì)對(duì)孩子的心理造成負(fù)面影響
菁媽在咨詢的過程中發(fā)現(xiàn),很多孩子一開始并咬指甲,家長(zhǎng)就會(huì)不斷的糾正他,久而久之,孩子的咬手指甲就會(huì)變得越來越嚴(yán)重,而且家長(zhǎng)們對(duì)于這種現(xiàn)象特別的焦慮,甚至還認(rèn)為咬手指甲會(huì)讓孩子以后長(zhǎng)不高。
菁菁媽還覺得有的家長(zhǎng)平時(shí)在言語上比較嚴(yán)厲,而且喜歡用言語去打擊孩子,這樣的教育方式是錯(cuò)誤的。
其實(shí)孩子咬手指甲的行為習(xí)慣一般都是從3歲左右開始的,當(dāng)孩子的咬手指甲的行為已經(jīng)到了一定的年齡階段,而且還無法控制,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們就要注意了,如果孩子咬手指甲已經(jīng)到了一定的程度的地步,那么就一定要去接受心理醫(yī)生的幫助了。
孩子咬手指甲的原因,家長(zhǎng)要注意了
1. 家庭教育方式的偏差
有些家長(zhǎng)在孩子咬手指甲的時(shí)候,本身沒有太過分的去批評(píng)孩子,而是選擇了一味的用一種比較平和的方式去對(duì)待孩子的這種行為,當(dāng)然孩子的這種行為還是可以接觸的,但是家長(zhǎng)如果給孩子過多的一些鼓勵(lì)的話,孩子會(huì)認(rèn)為咬手指甲是一件非常好玩的事情,這種行為在家長(zhǎng)看來完全沒有任何問題,孩子咬手指甲的情況,可以通過咬手指甲的方式,去改善。
2. 親子關(guān)系的刻板
在孩子咬手指甲的時(shí)候,家長(zhǎng)可以去選擇一些柔軟的東西,而這些物品在孩子看來,是可以看到家長(zhǎng)的,這時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)覺得孩子非常的乖,很可愛,但是,其實(shí)這種刻板刻板是家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中,教育的一種常見的現(xiàn)象,家長(zhǎng)們也不要過分的去糾正孩子的這種行為,孩子在這個(gè)過程中,他就會(huì)形成一種對(duì)事物的固定的想法,而且在這種想法的支配下,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育就會(huì)顯得非常的吃力,而且如果家長(zhǎng)越是這樣的話,孩子就會(huì)形成一種思維的慣性思維,認(rèn)為這種事物都是可以做的,就會(huì)不停的去做,家長(zhǎng)在這個(gè)過程中,也就會(huì)覺得孩子非常的聰明,家長(zhǎng)們就會(huì)覺得自己是可以了,所以才會(huì)變得非常的強(qiáng)勢(shì),所以家長(zhǎng)在教育的時(shí)候,一定要尊重孩子的想法,給孩子留一個(gè)可以喘息的空間,這樣的教育方式很容易讓孩子變得更加的平庸,并且讓孩子變得沒有主見。
第二種情況就是會(huì)讓孩子的脾氣變得越來越暴躁,如果父母在教育的時(shí)候,選擇一昧的認(rèn)為孩子是可以的,那么孩子就可以變好,但是如果孩子一旦身上有一些壞毛病的話,那么孩子的這種壞毛病就會(huì)越發(fā)的明顯,因?yàn)檫@會(huì)讓孩子變得沒有主見,這樣子家長(zhǎng)在教育的時(shí)候,就會(huì)感覺到非常的困難,所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,所以說家長(zhǎng)在教育的時(shí)候,一定要注意一定要保護(hù)孩子的安全,不要讓孩子因?yàn)橐恍┬∈戮瓦@樣的去觸犯到其他的事物,那么對(duì)于孩子的教育就會(huì)變得很不利。
如何才能讓孩子變得更加的有主見,變得更加的乖巧呢?家長(zhǎng)要了解這3個(gè)問題,同時(shí)也要了解一下孩子的性格,知道在孩子的這個(gè)性格中哪個(gè)最重要。
在孩子出現(xiàn)這3個(gè)壞毛病的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要注意,不要對(duì)孩子過于嚴(yán)厲,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子變得比較倔強(qiáng),但是一定要注意對(duì)孩子的引導(dǎo)方式,這樣孩子才能夠變得越來越好。
家長(zhǎng)要了解孩子的性格,才能讓孩子變得更加乖巧
1、讓孩子變得更加獨(dú)立
家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候應(yīng)該盡量讓孩子變得獨(dú)立起來,這樣孩子才能讓自己變得越來越優(yōu)秀,可是在孩子長(zhǎng)大之后,這種方式不僅不會(huì)讓孩子變得更加的獨(dú)立,反而會(huì)讓孩子變得更加的懂事。
