孩子高三了媽媽焦慮的句子
親愛的孩子高三了媽媽的來信:
孩子高三了,高考的是媽媽。
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爸爸為了生活得更好,辭去工作,把媽媽全托起來了。孩子六年級,因為學校要交錢,媽媽就把兒子身上所有的事情都給了媽媽,不肯讓媽媽走。媽媽說什么,兒子就頂嘴,摔東西,甩媽媽,絲毫不關心媽媽的辛苦,這也成了他和媽媽矛盾的原因。
那么,父母該如何教育孩子呢?父母要怎么做,才能更好的教育孩子?
為什么孩子會出現(xiàn)“三年級滑坡”?
1.父母的“超前教育”有風險
孩子上三年級后,開始進入小學階段,就意味著一二年級,孩子已經不小了,而三年級卻成了孩子學習的分水嶺。
從一年級開始,孩子就進入了一種“超前教育”的“伊甸園”,會在學習上父母的幫助、老師的監(jiān)督,孩子的成績就會陡然上升。
小學階段的知識點,重點還是在于基礎,三年級開始就要開始“放手”,可以安排一些題目的訓練。
只是會有些小“陷阱”,父母要知道
孩子學習不自律,也許并不是壞事
最近幾年里,我經常聽到“知識點提取不牢固,題目就不會做”這個說法。
那些小學階段的知識點,是看的多了、考的少了,自然就沒有學習的動力。
正確的做法:
告訴孩子:你有你的節(jié)奏,爸爸媽媽媽都會幫你做好,你要為自己的學習負責任。
至于考試成績,主要是看你平時的努力程度,但每次考試的成績不是你可以變化的,而是由你的努力決定的。
一朵花有多盛放在春天,我們不可以把它看得那么嬌貴,因為盛放的狀態(tài)是開放的。
03
《孩子,把你的手給我》一書中說:“你的孩子,要成為一個能吃苦耐勞、獨立思考、獨立解決問題的人,就要讓他先成為一個具有獨立思考能力的人”。
我相信你的孩子也一定會有屬于這種心態(tài),因為父母的陪伴,讓他們找到了屬于自己的位置,產生了安全感和歸屬感,自然而然的就會放下心來。
這時候,我們再對孩子進行教育和引導,反而不容易了。
“吼叫式”教育,對孩子傷害有多大?
“吼叫式”教育是很多父母都用過的,就是當他們打罵孩子時,往往容易演變成了“惱怒”“斥責”“打罵”,家長在事后對孩子進行說教時,有時候不知道自己做錯了什么,無意中又為之前的教育方式埋下隱患,就會情不自禁的說出“這種事情是我的錯”。
事實上,你的語氣或做法本身就暗含著你對孩子的不滿。
如果你是以上的家長,那么你就應該要心領神會地站在孩子的角度去理解他的感受,詢問他的心情。
如果你能試著和孩子站在一個特定的角度去交流,而不是站在兩個大人的角度,你就可以有這樣的一個交流。
此時此刻,孩子的心會自然而然地平靜下來,他們的身體也會真正放松下來。
孩子和家長都有一種上癮的感覺,如果這種上癮的感覺不是家長和自己想像中的那么簡單,那就說明我們已經回到了問題的起點,暫時放下了,只是暫時放下了批評,我們要從另外一種角度去看待孩子行為。
2. 在我們能接受孩子遠離手機游戲的情況下,給予孩子更多的陪伴,帶著孩子去探索外面的世界。
其實孩子沉迷手機游戲,最大的原因是我們缺少陪伴。
當孩子向我們提出要陪他玩的時候,我們不要敷衍了事,更不要把手機當成哄孩子的玩具,我們應該多陪孩子玩游戲,在孩子哭的時候,給孩子一個大大的擁抱。
在孩子摔倒哭泣的時候,給孩子一個大大的擁抱,讓他的內心充滿了安全感。
3. 孩子沉迷手機游戲,是缺乏陪伴
孩子的世界不應該是單純的娛樂,而是充滿了復雜的世界。
