老師說孩子上課不聽話該怎么回復?
前天中午吃飯的時候,一個朋友來家里說孩子,孩子也是中午,她覺得孩子小,所以問孩子是否餓了,結果孩子并沒有說,就跟她說餓了,朋友擔心孩子因為中午不吃飯吃到肚子里,就想著讓孩子喝點湯,結果孩子就給她說了想喝的飲料,結果因為要喝湯,孩子就和老師發(fā)生了矛盾,然后就鬧到了校方,最后老師因為這件事情對孩子的身體健康也作出了傷害,這時候很多網(wǎng)友都說要感謝媽媽,感謝那個孩子能給自己這么好的教育,她也說是孩子實在是太氣人了,不知道怎么去處理才好。
現(xiàn)在大家也都比較反感孩子厭學,還有的孩子也是背著家長去撿垃圾,在學校里撿垃圾,是非常不正常的事情,甚至是不想去上學,就跟家長說為什么不愿意上學,這時候家長就要考慮一下你是不是因為沒有好好學習而導致孩子之前學習成績不好。所以有的家長就要看一下你是不是因為這個原因不愿意去學校讀書,所以你要糾正孩子的一些觀點,讓他的觀點,能夠讓他的觀點,能夠讓他的行為變的更加的正確,當然就更加的配合。
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2、站在孩子的角度考慮問題
站在孩子的角度考慮問題,有的時候真的不是我們想當然的覺得應該去糾正他,而是他如果真的因為不想上學而不得不上學,那么我們也就要思考為什么孩子會出現(xiàn)這樣的行為,因為不想去上學,才會有這樣的行為出現(xiàn),才會讓我們?nèi)ニ伎家幌潞⒆拥降讘撚檬裁礃拥姆绞饺椭?而不是針對厭學這件事情去指責他。
我家兒子對我說:“媽媽,我不想上學了,我想去上學!”
一開始我沒有去認真的聽孩子說這句話,不知道孩子說這句話是想要表達什么,所以我就先和孩子進行了溝通,這個時候,孩子告訴我:“上學是一件很有趣的事情,我覺得上學這件事情對我來說就是一件有趣的事情,我覺得上學就是一件有趣的事情?！?/p>
當時我也沒有反駁,因為我理解孩子說這句話背后的含意。
上學對于孩子來說是一件有趣的事情,對于他們來說是一件有趣的事情。孩子會跟我說他要上學,而我也會引導他說,如果他不上學,就代表他不愿意去上學,而他說自己能上學,代表他已經(jīng)一切都能夠正常。
所以,在這個時候,我就先要肯定他的想法,說,因為他上學不一樣啊,他確實有很多東西要學,有很多東西要學,有很多東西還有很多東西要學。
你說,你說那你為什么要上學呢?
他可能就會告訴你,因為他在學校里面,他可以好好學習,不用去要挾和要挾。
第四個要告訴他,上學不是為了自己,而是為了他自己,因為上學本身就是他自己的事情,上學讀書跟不上,就會成為同齡人中最底層的人。
而且,上學是為了他自己。
舉個例子,很多孩子剛上初中,都會對自己未來的未來有規(guī)劃,或者說他可能會努力學習,準備考大學,準備考研究生,準備考研,
而他過去已經(jīng)大學畢業(yè)了,開始準備工作了,所以你完全可以肯定他,不需要把學習這個東西作為唯一的目標。
但是你要清楚你的未來目標不是考大學,考什么樣的大學,但是想要考什么樣的專業(yè),就要好好學習,好好工作。
否則你以后就只能掃大街,掃大街了。
但是你的人生目標是考大學,還是考零分,你將來想干什么,想從事什么職業(yè),從事什么職業(yè)。
只有明確了這個終極目標之后,你才有可能騰出更多的時間來思考自己的人生目標,有更多的精力去專注于當下自己的發(fā)展。
我們也不否認有一些學生學習之外的東西,比如天賦,比如對數(shù)字的敏感度,比如對藝術的審美能力,比如對科學的興趣,比如對自己的專注力,比如對生活的熱情,比如對夢想的熱愛。
作為家長要做的就是,幫助孩子看到自己的長處和優(yōu)勢,讓他們意識到自己現(xiàn)在所做的事情也許并不完美,也并不那么熱愛,我們要告訴孩子,每個人都有做自己的獨特之處,每個人都有自己的長處和短處,讓他們看到自己的長處和優(yōu)勢,這樣他們才會不斷地朝著這個方向去努力,最終成為一個優(yōu)秀的人。
