老師說孩子上課不聽話該怎么回復(fù)?
前天中午吃飯的時(shí)候,一個(gè)朋友來家里說孩子,孩子也是中午,她覺得孩子小,所以問孩子是否餓了,結(jié)果孩子并沒有說,就跟她說餓了,朋友擔(dān)心孩子因?yàn)橹形绮怀燥埑缘蕉亲永?就想著讓孩子喝點(diǎn)湯,結(jié)果孩子就給她說了想喝的飲料,結(jié)果因?yàn)橐葴?孩子就和老師發(fā)生了矛盾,然后就鬧到了校方,最后老師因?yàn)檫@件事情對(duì)孩子的身體健康也作出了傷害,這時(shí)候很多網(wǎng)友都說要感謝媽媽,感謝那個(gè)孩子能給自己這么好的教育,她也說是孩子實(shí)在是太氣人了,不知道怎么去處理才好。
現(xiàn)在大家也都比較反感孩子厭學(xué),還有的孩子也是背著家長(zhǎng)去撿垃圾,在學(xué)校里撿垃圾,是非常不正常的事情,甚至是不想去上學(xué),就跟家長(zhǎng)說為什么不愿意上學(xué),這時(shí)候家長(zhǎng)就要考慮一下你是不是因?yàn)闆]有好好學(xué)習(xí)而導(dǎo)致孩子之前學(xué)習(xí)成績(jī)不好。所以有的家長(zhǎng)就要看一下你是不是因?yàn)檫@個(gè)原因不愿意去學(xué)校讀書,所以你要糾正孩子的一些觀點(diǎn),讓他的觀點(diǎn),能夠讓他的觀點(diǎn),能夠讓他的行為變的更加的正確,當(dāng)然就更加的配合。
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2、站在孩子的角度考慮問題
站在孩子的角度考慮問題,有的時(shí)候真的不是我們想當(dāng)然的覺得應(yīng)該去糾正他,而是他如果真的因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)而不得不上學(xué),那么我們也就要思考為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的行為,因?yàn)椴幌肴ド蠈W(xué),才會(huì)有這樣的行為出現(xiàn),才會(huì)讓我們?nèi)ニ伎家幌潞⒆拥降讘?yīng)該用什么樣的方式去幫助他,而不是針對(duì)厭學(xué)這件事情去指責(zé)他。
我家兒子對(duì)我說:“媽媽,我不想上學(xué)了,我想去上學(xué)!”
一開始我沒有去認(rèn)真的聽孩子說這句話,不知道孩子說這句話是想要表達(dá)什么,所以我就先和孩子進(jìn)行了溝通,這個(gè)時(shí)候,孩子告訴我:“上學(xué)是一件很有趣的事情,我覺得上學(xué)這件事情對(duì)我來說就是一件有趣的事情,我覺得上學(xué)就是一件有趣的事情?！?/p>
當(dāng)時(shí)我也沒有反駁,因?yàn)槲依斫夂⒆诱f這句話背后的含意。
上學(xué)對(duì)于孩子來說是一件有趣的事情,對(duì)于他們來說是一件有趣的事情。孩子會(huì)跟我說他要上學(xué),而我也會(huì)引導(dǎo)他說,如果他不上學(xué),就代表他不愿意去上學(xué),而他說自己能上學(xué),代表他已經(jīng)一切都能夠正常。
所以,在這個(gè)時(shí)候,我就先要肯定他的想法,說,因?yàn)樗蠈W(xué)不一樣啊,他確實(shí)有很多東西要學(xué),有很多東西要學(xué),有很多東西還有很多東西要學(xué)。
你說,你說那你為什么要上學(xué)呢?
他可能就會(huì)告訴你,因?yàn)樗趯W(xué)校里面,他可以好好學(xué)習(xí),不用去要挾和要挾。
第四個(gè)要告訴他,上學(xué)不是為了自己,而是為了他自己,因?yàn)樯蠈W(xué)本身就是他自己的事情,上學(xué)讀書跟不上,就會(huì)成為同齡人中最底層的人。
而且,上學(xué)是為了他自己。
舉個(gè)例子,很多孩子剛上初中,都會(huì)對(duì)自己未來的未來有規(guī)劃,或者說他可能會(huì)努力學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考大學(xué),準(zhǔn)備考研究生,準(zhǔn)備考研,
而他過去已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了,開始準(zhǔn)備工作了,所以你完全可以肯定他,不需要把學(xué)習(xí)這個(gè)東西作為唯一的目標(biāo)。
但是你要清楚你的未來目標(biāo)不是考大學(xué),考什么樣的大學(xué),但是想要考什么樣的專業(yè),就要好好學(xué)習(xí),好好工作。
否則你以后就只能掃大街,掃大街了。
但是你的人生目標(biāo)是考大學(xué),還是考零分,你將來想干什么,想從事什么職業(yè),從事什么職業(yè)。
只有明確了這個(gè)終極目標(biāo)之后,你才有可能騰出更多的時(shí)間來思考自己的人生目標(biāo),有更多的精力去專注于當(dāng)下自己的發(fā)展。
我們也不否認(rèn)有一些學(xué)生學(xué)習(xí)之外的東西,比如天賦,比如對(duì)數(shù)字的敏感度,比如對(duì)藝術(shù)的審美能力,比如對(duì)科學(xué)的興趣,比如對(duì)自己的專注力,比如對(duì)生活的熱情,比如對(duì)夢(mèng)想的熱愛。
作為家長(zhǎng)要做的就是,幫助孩子看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),讓他們意識(shí)到自己現(xiàn)在所做的事情也許并不完美,也并不那么熱愛,我們要告訴孩子,每個(gè)人都有做自己的獨(dú)特之處,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,讓他們看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),這樣他們才會(huì)不斷地朝著這個(gè)方向去努力,最終成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
