常熟青少年心理成長訓(xùn)練營靠譜嗎?
主要靠譜嗎?
通俗來說,就是有各種各樣的訓(xùn)練營。
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這就好像是一個手藝人推銷自己業(yè)務(wù)的“店”。
他們并不需要加入太多的培訓(xùn),因為技術(shù)可以讓你更容易操作。
我們拿到訓(xùn)練營的學(xué)員,基本上八九成以上都是在青少年教育方面有天賦的學(xué)員。
但是,青少年的素質(zhì)教育不是學(xué)校培養(yǎng)出來的,也不是從家庭、學(xué)校培養(yǎng)出來的。
他們很顯然,對于培訓(xùn)班的看法是:這些孩子很聰明,如果沒有用正規(guī)的訓(xùn)練方法來培養(yǎng),完全是另外一回事。
那么,我認為,在對于青少年兒童的教育中,應(yīng)該由家庭、學(xué)校和醫(yī)院、社會提供更多的支持。
但是,倘若家長不能正確地認識家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子成為真正的成年人,那么,就需要增加學(xué)校教育和家庭教育的比例。
另外,還有一個重大的問題,就是人的幸福感指數(shù)以及社會經(jīng)驗不足。
因此,美國社會需要不斷地豐富多樣化的家庭教育,才能培養(yǎng)出幸福感的孩子。
家庭教育是人的終身幸福的教育,它包括:父母的教育、家人的教育、社會的教育、學(xué)校的教育、社會的教育。
1、家長要認識到家庭教育的重要性
家庭教育對于每個人來說是一輩子的事情,每個人在這一生中都要經(jīng)過這么多的成長,所以我們要給予孩子正確的家庭教育,包括生活教育、習慣教育、安全教育、道德教育和價值觀教育,而且這五個方面是每個人一生當中不可分割的一部分。
家庭教育對于孩子來說是一生當中最重要的教育,它直接影響著一個孩子的幸福感,更影響著一個孩子的成長。
所以家長在教育孩子的過程當中,要注意自己的教育方法,對孩子要有一個正確的期望值,并且有一個合理的期望值。
讓孩子感覺到父母對他的愛,并且也要讓孩子知道父母永遠都是他堅強的后盾,這樣才是對孩子最好的愛。
2. 鼓勵孩子積極向上,做一個堅強的人
” “物 者 者 者 “,父母要經(jīng)常鼓勵孩子積極向上的人生觀、價值觀, 要鼓勵孩子從小事做起,在點滴中去學(xué)會獨立、提高自我意識,為日后獨立做事情做好準備。
3. 鼓勵孩子多結(jié)交朋友
” 物 者 “者,朋友是推動孩子克服困難的利器,良好的人際關(guān)系應(yīng)該是父母給予孩子最大的支持,而不是打壓。
讓孩子多交一些朋友,培養(yǎng)孩子的社交能力,有助于孩子在人際交往中找到自己的存在感和價值感,在人際交往中不斷進步。
4. 有一種行為,叫做這是”因果”
” 因果” 是每個人的心聲,當父母說出自己的想法、意愿時,孩子通常會很樂意去執(zhí)行。
這種行為會讓孩子意識到,自己行為的嚴重性,同時也會提醒自己不應(yīng)該這樣去做,那么,這樣去做,將很難取得成效。
父母在孩子出現(xiàn)行為偏差時,不妨可以試著引導(dǎo)孩子進行合理的歸因,以便可以減少不良行為的產(chǎn)生。
二、父母的哪些行為會造成孩子的不良行為?
1. 父母經(jīng)常對孩子進行批評
當孩子出現(xiàn)偏差行為時,父母一般都會覺得孩子是對他們不滿意的,而且在父母的印象中,孩子都是最為聽話的,一旦出現(xiàn)這樣的行為,就會讓父母感到不舒服。
父母在面對孩子的教育時,如果對孩子進行批評,那么就會將自己對孩子的愛“變成了對孩子的一種傷害”。
在這種情況下,孩子就會變得更加敏感,更加在意他人的反應(yīng),或者是顯得很不合群,從而導(dǎo)致了不良行為的出現(xiàn)。
2. 孩子在社會中表現(xiàn)得過份內(nèi)斂
在學(xué)校當中,如果孩子表現(xiàn)得很好,那么很少有不被表揚的。因為孩子在學(xué)校里面是非常的受歡迎的,所以孩子們也會受到同學(xué)的喜歡,有的孩子在學(xué)校里面可能會表現(xiàn)的非常的活躍,甚至于調(diào)皮搗蛋,如果老師經(jīng)常因為孩子表現(xiàn)的不在理由而批評孩子的話,那么孩子就會變得越來越不喜歡學(xué)習。
而這樣的行為是會導(dǎo)致孩子變得不自信的,因為他們總是覺得自己什么事情都做不好,什么事情都做不好,所以他們會覺得自己是這個樣子,當孩子進入到學(xué)校里面,他們總是會覺得自己的能力是沒有人可以依靠的。
所以當孩子們逐漸地長大之后,他們就會開始漸漸的討厭這樣的行為,開始越來越不喜歡學(xué)習,因為孩子們知道自己沒有辦法把這個問題解決掉,所以就會越來越不喜歡學(xué)習,越來越不喜歡寫作業(yè)。
但是有些孩子即使是在一個班級里面,他們也不會認真寫作業(yè),因為他們根本就不知道自己在寫作業(yè)。
那么為什么孩子們不喜歡寫作業(yè)呢?
第一,學(xué)習的氛圍太緊張
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我之前聽一個朋友說,他的一個朋友,他的孩子特別不愛學(xué)習,每次做作業(yè)都要家長在旁邊看著,他就要寫,所以他就不讓孩子寫作業(yè)。
第二,孩子感覺自己沒有一個很好的學(xué)習榜樣
。
