孩子不聽(tīng)話的朋友圈文 |
“你看看,這段時(shí)間剛好是交朋友的日子,上次剛見(jiàn)過(guò)一個(gè)朋友,小寶很活潑,而且每天都能完成親子閱讀?！?/p>
朋友說(shuō),小寶的父親在家當(dāng)全職主婦,經(jīng)常晚上在家玩手機(jī)游戲,已經(jīng)10個(gè)小時(shí)了,還以為是在玩手機(jī)游戲。
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結(jié)果到了周末,兒子被媽媽叫到學(xué)校,當(dāng)著全班同學(xué)的面,把本子上的內(nèi)容抄在紙上。
并且,媽媽還沒(méi)收了小寶的手機(jī),大聲呵斥道:“這就是你這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子!”
就這樣,兒子還手了一巴掌,說(shuō):“不就打你幾句,我還能有什么出息!”
看著兒子痛苦的樣子,身為爸媽的她,心痛不已。
如果媽媽們能看到這篇文章,能及時(shí)調(diào)整自己的教育方式,或許也就不會(huì)這樣了。
01
我們家有個(gè)女兒,早戀已經(jīng)一年了,自從上小學(xué)后,我就經(jīng)常跟女兒談心,詢問(wèn)她的心事,和她分享學(xué)校發(fā)生的趣事。
久而久之,我發(fā)現(xiàn)女兒也慢慢開(kāi)始早熟了,跟我分享學(xué)校發(fā)生的事情,她也會(huì)很樂(lè)意分享自己的戀愛(ài)經(jīng)歷,還讓我不要過(guò)多的擔(dān)心。
我們也在閱讀她的書(shū),共同探討關(guān)于婚姻、關(guān)于健康方面的問(wèn)題,她也會(huì)開(kāi)始跟我分享她的擇偶觀,我聽(tīng)得開(kāi)心,她也會(huì)跟我分享,說(shuō)她現(xiàn)在是怎么樣的,她為什么愿意跟我交流呢?
如果我們和孩子溝通的不好,很可能是因?yàn)槲覀冊(cè)跍贤〞r(shí),我們太急于糾正我們和孩子之間的關(guān)系,而忘記了和孩子做平等的位置,而把自己放在了孩子的對(duì)立面。
從某種意義上說(shuō),溝通就是一件需要調(diào)動(dòng)大量的能量的事情,這對(duì)于我們自身的情緒、控制以及其他人的情緒都有很大的影響。
所以,在和孩子溝通時(shí),我們要調(diào)整好自己的狀態(tài),不要因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)的問(wèn)題,而著急、著急、生氣,這樣只會(huì)適得其反。
但是當(dāng)我們換一種表達(dá)方式,比如說(shuō),我們可以用描述自己看到的這個(gè)景象,比如說(shuō),我們可以說(shuō):
“我看到汽車玻璃前,它們的顏色是這樣的”
“汽車玻璃后又是這樣的”
“汽車玻璃后又是這樣的”
而不是,我們可以用描述自己看到的這個(gè)景象,來(lái)和孩子共情,比如說(shuō)“汽車玻璃后突然塌陷了”
“我看到你的嘴巴流著口水”
“我看到汽車玻璃后,你的嘴巴流著口水”等等
因?yàn)槲覀冊(cè)诒磉_(dá)的時(shí)候,往往就只是描述他所說(shuō)的這個(gè)地方的問(wèn)題,比如說(shuō),“你看起來(lái)是不是有點(diǎn)像汽車玻璃之前的樣子”
而不是說(shuō):“你看起來(lái)好像很不舒服”
我們?cè)诒磉_(dá)的時(shí)候,通常就只是描述自己看到的這個(gè)地方,然后給孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋,比如說(shuō)“我看到汽車玻璃后,車玻璃上面的血跡就不會(huì)消失”
03 總結(jié)
在和孩子進(jìn)行共情的時(shí)候,我們要引導(dǎo)孩子把他的話說(shuō)出來(lái),告訴孩子,這個(gè)時(shí)候你的身體會(huì)表達(dá)些什么呢?
就是我們可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō),“我理解你的感覺(jué)”
,“我能理解你的心情”
或者說(shuō),“我能理解你的痛苦”
,這樣的表達(dá)就是用“我能理解你的痛苦”來(lái)代替了另一種說(shuō)法
03 孩子就是因?yàn)檫@些感受太難受,所以不想說(shuō)
我們看到很多孩子有時(shí)候不想說(shuō)出來(lái),說(shuō)不了就會(huì)很煩躁,這種情緒很正常,你可以說(shuō):“我理解你的感受,我知道你很累,你現(xiàn)在很無(wú)助?！?/p>
把自己的感受說(shuō)出來(lái),這一步很關(guān)鍵,只有你愿意表達(dá),才有可能化壓力為動(dòng)力,不然,你說(shuō)的任何話,都會(huì)讓孩子變得很煩躁。
家長(zhǎng)和孩子溝通時(shí),要掌握好“4個(gè)技巧”
“四”個(gè)技巧,讓孩子和家長(zhǎng)避免出現(xiàn)溝通障礙
1、 注意觀察
觀察是關(guān)注于了解孩子的重要信息,也就是在溝通中的觀察,家長(zhǎng)們一定要注意觀察,因?yàn)橛^察就是要對(duì)孩子的行為進(jìn)行關(guān)注,多觀察是要觀察的,就比如,有很多家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候,會(huì)不由自主地去問(wèn)孩子,你今天怎么了?為什么這么不開(kāi)心?“今天在學(xué)校學(xué)了什么?今天在學(xué)校學(xué)了什么?”“今天的吃的好不好?你在學(xué)校過(guò)得怎么樣?作業(yè)做了沒(méi)?”這樣的溝通,就是缺乏發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)不了孩子出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因,所以,我們需要明白,孩子是與我們成人同在的,是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有著自己的人格,也有自己的情感,我們要允許孩子出現(xiàn)這樣的行為,而不是去剝奪他的情感。
