兒童青少年發(fā)展心理學(xué) 周.賀嶺峰 9
兒童青少年發(fā)展心理學(xué)指出,兒童青少年的發(fā)展既是個(gè)人的內(nèi)在潛能,也是自我教育的主體。充分發(fā)揮兒童青少年的主體作用,遵循兒童發(fā)展的基本規(guī)律,創(chuàng)造出以下有利于兒童青少年發(fā)展的有關(guān)生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境。
1. 兒童青少年處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,其大腦機(jī)能和心理功能發(fā)育處在全新的時(shí)期,處于神經(jīng)系統(tǒng)極其敏感的時(shí)期。
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
以人的一生為基礎(chǔ),人類的生理發(fā)育迅速成熟,尤其是大腦的認(rèn)知功能(理性腦)突飛猛進(jìn),但大腦的發(fā)展遠(yuǎn)未達(dá)到成熟,因此青少年的情緒反應(yīng)一般都是矛盾性的。
青少年杏仁核的發(fā)展主要受情緒腦主導(dǎo)地位,因此,青少年的情緒反應(yīng)一般都較為波動(dòng)、強(qiáng)烈。
而青春期的孩子,其大腦發(fā)育尚未成熟,導(dǎo)致其情緒反應(yīng)能力相對(duì)較弱,情緒波動(dòng)起伏波動(dòng)較大。
所以,青少年的情緒很容易受到情緒支配而無法控制。
而且,青春期孩子的大腦正處于快速發(fā)育階段,負(fù)責(zé)理性思考和決策的前額葉發(fā)育卻不足,而這也是引發(fā)情緒問題的根源。
人類大腦的前額葉皮層則負(fù)責(zé)管理情緒的部分,與認(rèn)知功能和學(xué)習(xí)技能發(fā)展相關(guān)聯(lián)。
但是,前額葉皮質(zhì)腦皮質(zhì)腦灰質(zhì)功能發(fā)育不成熟,并不能很好地調(diào)節(jié)情緒,也不能很好地控制自己的情緒。
所以,青春期的孩子常常會(huì)顯得脾氣暴躁、容易沖動(dòng)、情緒化,有時(shí)很容易與父母發(fā)生激烈的沖突,這也是為什么很多孩子會(huì)變得叛逆的原因。
青春期情緒化的原因
1、青春期是個(gè)人成長(zhǎng)過程中生理發(fā)育最快的時(shí)期,也是形成穩(wěn)定自我的時(shí)期。
研究表明,女孩在9歲左右進(jìn)入青春期,男孩在14歲左右進(jìn)入青春期。
進(jìn)入青春期之后,孩子們的身體會(huì)發(fā)生巨大的變化,例如:
女孩開始長(zhǎng)胡須、變聲、遺精等現(xiàn)象。
男孩開始長(zhǎng)胡須、變聲,長(zhǎng)青春痘、長(zhǎng)腋毛、長(zhǎng)喉結(jié)、長(zhǎng)痘痘、聲音變粗、腋毛變粗……
這些身體變化都是為了適應(yīng)成人的要求,這是青春期特有的生理現(xiàn)象。
這些生理上的變化,都會(huì)讓孩子無法適應(yīng),這也會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮情緒。
2、影響孩子的學(xué)習(xí)
孩子在進(jìn)入青春期后,他們的自我意識(shí)開始變得強(qiáng)烈,這是正?，F(xiàn)象。
所以孩子會(huì)有很強(qiáng)的自我管理的能力。
而這種能力如果得不到很好的發(fā)展,會(huì)對(duì)孩子未來的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響。
因此,孩子在進(jìn)入青春期后,如果在學(xué)習(xí)方面沒有得到很好的管理,有可能就會(huì)進(jìn)入到學(xué)業(yè)不良的狀態(tài),耽誤學(xué)業(yè)。
3、影響孩子的性格
孩子的性格會(huì)受到家庭的影響,如果家長(zhǎng)的性格過于強(qiáng)勢(shì),或者是家長(zhǎng)過于強(qiáng)勢(shì),那么孩子在青春期時(shí)會(huì)非常的叛逆,甚至?xí)谇啻浩跁r(shí)期進(jìn)行叛逆。
這樣的孩子在家庭教育中也會(huì)出現(xiàn)問題,對(duì)家長(zhǎng)的教育產(chǎn)生不利的影響。
除此之外,還會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成很大的負(fù)面影響,甚至?xí)绊懞⒆右院蟮膶W(xué)習(xí)和生活。
所以,家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入到青春期后,要學(xué)會(huì)正確的去教育孩子,幫助孩子正確的去面對(duì)叛逆期。
家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)孩子
1、 多和孩子溝通
當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候,他們會(huì)不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,甚至?xí)兊梅浅５淖晕曳忾],這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通交流,了解孩子內(nèi)心的想法,
幫助孩子更好的度過叛逆期。
2、 學(xué)會(huì)給孩子更多的陪伴
處于叛逆期的孩子會(huì)變得越來越有自己的想法和愛好,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中給予孩子更多的陪伴,鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),
這樣才能讓孩子的內(nèi)心的壓力得到釋放,讓孩子感受到父母的愛。
3、 引導(dǎo)孩子正確交友
在孩子進(jìn)入叛逆期的時(shí)候,他們最不愿意和父母進(jìn)行溝通交流,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子正確的交友引導(dǎo),讓孩子能夠理智的去面對(duì)自己的朋友,不要讓孩子在叛逆期間做出一些錯(cuò)誤的行為,
這樣家長(zhǎng)在日常生活當(dāng)中也要給予孩子一定的正確的交友引導(dǎo),讓孩子能夠在這個(gè)階段可以有一個(gè)好的朋友,但是千萬不要把這個(gè)階段的孩子養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣,想要讓孩子變得更加的乖巧懂事就變得很難,
家長(zhǎng)要幫助孩子正確的交友,才能夠讓孩子在叛逆期間擁有好的性格,讓孩子更加的健康快樂的成長(zhǎng)。
三、對(duì)孩子的叛逆期有一定的認(rèn)知錯(cuò)誤
1、錯(cuò)誤的認(rèn)知錯(cuò)誤的觀念錯(cuò)誤
很多家長(zhǎng)總是認(rèn)為孩子的年紀(jì)小不懂事,所以就不重視孩子的想法和意見,所以對(duì)孩子想要表達(dá)自己想法的時(shí)候,總是喜歡將孩子擺在第一位,這樣的話在孩子的眼中,他們會(huì)覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不想聽父母的管教,所以就會(huì)出現(xiàn)叛逆期的情況。
2、孩子的性格不穩(wěn)定
在這個(gè)階段家長(zhǎng)要多一些的去陪伴孩子,給予孩子更多的是一定的關(guān)愛,孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候,性格的穩(wěn)定很有利于孩子的未來的發(fā)展。
家長(zhǎng)們也要多的了解孩子的內(nèi)心想法,因?yàn)樗麄儾⒉皇羌议L(zhǎng)們所想的那樣,他們內(nèi)心也想要有一個(gè)自己的安穩(wěn)的生活,而且在這個(gè)階段,家長(zhǎng)們也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)娜グ矒岷⒆觽兊男那?畢竟孩子們也是需要有人幫助的。
