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來訪者問：朱老師您好。我以前得了抑郁癥，并伴有一定的焦慮，做了兩年的系統(tǒng)咨詢，并輔有藥物治療。3年前病情好轉(zhuǎn)，并在醫(yī)生的建議下停藥?，F(xiàn)我已經(jīng)結(jié)婚，今年準(zhǔn)備要孩子，我和我愛人都很擔(dān)心，我以前得過的抑郁癥、焦慮癥，會(huì)不會(huì)遺傳給下一代呢？
父母患有抑郁癥、焦慮癥等心理疾病，會(huì)遺傳給孩子嗎？精神分裂癥會(huì)遺傳給孩子嗎？這些問題是來訪者經(jīng)常問到的問題，若水三千在此做一次集中解答。
抑郁癥的遺傳指數(shù)：★★★
研究表明，抑郁癥是有家族遺傳傾向的。而且血緣關(guān)系越近，患病概率越高。若父親或母親曾患嚴(yán)重抑郁癥，其子女患抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)比一般人高 8 倍。
據(jù)國外一份調(diào)查資料，抑郁癥患者親屬中患抑郁癥的概率為：一級(jí)親屬（父母、同胞、子女等）為14%；二級(jí)親屬（叔伯姑姨舅、祖父母或?qū)O子女、甥侄等）為4.8%；三級(jí)親屬（堂、表親屬等）為3.6%。
抑郁癥的直接遺傳主要通過血液特征，多巴胺、血清素、內(nèi)啡肽激素特征，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等先天機(jī)體因素實(shí)現(xiàn)。
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需要說明的是，后天的教化也有很大的影響作用。通常抑郁患者在教育培養(yǎng)孩子過程中，其悲觀情緒、消極思維模式、空泛價(jià)值感等特性，會(huì)在日復(fù)一日的潛移默化中傳遞、復(fù)制給孩子，使孩子也具有抑郁的心理特征。
假設(shè)抑郁患者的孩子一出生即由積極樂觀的人養(yǎng)育，則其遺傳因素可能會(huì)得到抑制，而后天積極樂觀的教化可能會(huì)帶領(lǐng)他繞過抑郁的威脅，成為一個(gè)積極樂觀的人。
焦慮癥的遺傳指數(shù)：★★
焦慮癥的直接遺傳主要通過血液特征、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等先天機(jī)體因素實(shí)現(xiàn)。但其遺傳性本身不高。
調(diào)查顯示，焦慮癥常有家族聚集現(xiàn)象，一家有2人或多人患焦慮癥較為常見。焦慮癥的代際傳遞現(xiàn)象，主要不是因?yàn)橄忍爝z傳，而是由于后天環(huán)境的影響。尤其是小時(shí)候的家庭成長環(huán)境，父母的“焦慮”言行模式對(duì)孩子的影響很大。
美國一項(xiàng)研究表明，焦慮的代際傳遞主要是源于焦慮父母撫養(yǎng)孩子的方式、并由此產(chǎn)生的直接影響和間接影響。孩子通過長期的耳濡目染從父母身上習(xí)得焦慮的思維方式、心態(tài)及行為，并逐漸內(nèi)化為自己的性格特征。
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從現(xiàn)實(shí)案例看，焦慮的父母很可能教出焦慮的孩子，同時(shí)這些孩子在成長的過程中也很少有機(jī)會(huì)得到修復(fù)，因?yàn)槎鄶?shù)焦慮型父母并未覺知自己的焦慮正在逐步“復(fù)制”到孩子身上——如果不去深入分析，這樣的“復(fù)制”就會(huì)被誤以為是“遺傳”。而當(dāng)孩子自己成為父母后，很可能通過同樣的方式，再次把自己的焦慮情緒“遺傳”給下一代。
所以，父母如果不想自己的焦慮傳遞給后代，最好是盡早接受系統(tǒng)的抗焦慮治療。大多數(shù)精神疾病的遺傳度都比較高，但焦慮性疾病具有代際傳遞的可阻斷性，越早療愈越能夠有效預(yù)防下一代患焦慮癥的幾率。
精神分裂癥的遺傳指數(shù)：★★★★
研究表明，精神分裂癥具有可遺傳性，且其遺傳機(jī)制比較復(fù)雜，并非某單個(gè)基因 100% 控制遺傳。一般來講，血緣關(guān)系愈近，遺傳概率就越大。
根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究數(shù)據(jù)，患有精神分裂癥的病人，其一級(jí)親屬的患病率為7%-15%；假如父母有一方患病，其子女的患病率增加至16%；若父母雙方均患有該病，其子女的患病率則高達(dá)40%-68%。至於周期性的躁郁病，一般人的罹患率是0.4%左右，異卵雙胞胎的罹患率是26.3%，而同卵雙胞胎罹患率是95.7%。
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精神分裂癥患者的后代也容易患上其它種類的精神疾病，比如雙相障礙、抑郁癥、焦慮癥等，并且較常人更容易出現(xiàn)性格缺陷、人格障礙等問題。需要注意的是，精神分裂問題不是靠簡單的教化可以療愈，而是需要長期、專業(yè)的心理輔導(dǎo)+藥物治療。
隨著醫(yī)學(xué)、心理學(xué)的不斷發(fā)展，不管是哪種心理問題，都不再是不治之癥。只要積極應(yīng)對(duì)，正確治療，就有療愈或穩(wěn)定控制的可能。所以遇到問題并不可怕，積極去面對(duì)和處理就對(duì)了。
版權(quán)聲明：作者若水三千，系國家二級(jí)心理咨詢師，資深教育工作者。本文系若水三千原創(chuàng)文章，獨(dú)家授權(quán)今日頭條首發(fā)。歡迎網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。未經(jīng)同意，不得轉(zhuǎn)載。
