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荔灣區(qū)青少年心理咨詢培訓報名

荔灣區(qū)青少年心理咨詢培訓報名人數(shù)迅速上漲。今年初,海珠區(qū)今起“心理咨詢”專線,通過個性化培訓培養(yǎng)孩子適應未來的能力,逐步開啟“三三三三四”型的家校溝通模式,逐步提升家園、合作、溝通、陪伴、指導、指導和傳遞的功能。

“家庭教育培訓師屬于人力資源和社會保障部之外的行業(yè)領域,有待進一步深耕?!痹跂|北師范大學中國國家培訓網(wǎng)課題組副主任、西北農大教育科技有限公司負責人朱永新看來,家庭教育的學科建設和人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程,亟待社會廣泛參與,需要建立多元化人才培養(yǎng)體系,從人才培養(yǎng)、學科建設、家庭教育與心理健康教育、心理健康教育、社會實踐等多個維度,適應家庭教育的需要。

據(jù)記者了解,家庭教育促進法明確提出,中小學校、幼兒園要將家庭教育指導服務納入工作計劃,作為教師業(yè)務培訓的內容,納入到地方各級人民政府編制、政府購買服務目錄、教師編制、教師編制等;中小學校、幼兒園可以建立家長學校,定期組織公益性家庭教育指導服務活動;中小學校、幼兒園可以建立家長學校等。

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家庭教育指導機構應當由教育行政部門、婦女聯(lián)合會、校外教育培訓機構和學校結合,科學組織、專業(yè)力量、組織實施家庭教育指導公益性管理。

教育行政部門、婦女聯(lián)合會、村民委員會,未成年人的父母分居或離異的,應當相互配合履行家庭教育責任,任何一方不得拒絕或者怠于履行;除依法委托他人照護未成年人外,不得阻礙另一方實施家庭教育。

家庭教育指導機構要切實擔負起社會責任,在尊重家長的基礎上,根據(jù)家庭教育需求,對孩子進行全面系統(tǒng)的教育,針對性地開展豐富多彩的活動,引導家長以身作則,減少家庭教育的盲目攀比、跟風現(xiàn)象。

社會公德現(xiàn)象

社會公德現(xiàn)象,不僅僅反映在一些公權社會事件中,同樣體現(xiàn)在廣大家長的教育行為,以及一些社會熱點問題上。就比如前段時間,俄羅斯和“加繆”發(fā)生的一起案件,一對母女在泰國的車禍現(xiàn)場,不幸遇難。

馬女士被卷入車禍現(xiàn)場,事后,她的丈夫對她說:“你太嚴厲了,這些行為我不喜歡。但我沒辦法,因為你是我的孩子,你要尊重我?!?/p>

“你懂你的”,馬女士這句話挽救了馬女士一家人的安寧,馬女士稱自己在公共場合下了車,但并沒有像視頻中馬女士這樣道歉。她明白了錯誤并向丈夫認錯,而不是撒謊推脫責任,從而導致他們行為不妥。于是,法院對馬女士做出了判決,判處了兩個月的監(jiān)禁。

對于案件中馬女士與丈夫的關系,公安機關認為,“應該負主要責任,但要讓對方感覺到自己不是被動的受罰者?!?/p>

事實上,在以往的調查中,關于爸爸對孩子的教育,很多人認為爸爸的教育主要還是“嚴”,認為在教育中媽媽教育得嚴一些,才是好的。在這樣的觀念之下,“吃一塹,長一智”在孩子身上體現(xiàn)得更明顯。

與此同時,對于媽媽對于孩子教育的重視程度,不亞于爸爸教育引導效果的效果。

媽媽也是同樣的道理,當爸爸給孩子定的計劃要比媽媽的建議更合理的時候,那么,爸爸就更應該參與到教育孩子的過程中,跟孩子一起制定一份合理的學習計劃。這樣一來,孩子對于爸爸的教育就會更有參與感,更有利于孩子的成長。

但是,在給孩子定計劃的時候,應該注意以下幾點:

▲首先,制定好的計劃要合理。

在這個過程中,媽媽不能過于嚴格,要求太嚴格。而是要和孩子進行商量,制定好針對性的學習計劃。

而且,媽媽要學會在制定計劃時,要考慮到孩子的承受能力,不可太過于強勢,而且讓孩子失去了真正的自我管理的機會。

▲首先,學會信任孩子,學會放手。

媽媽和孩子之間一定要有邊界感,要學會信任孩子,同時要學會換位思考,學會跟孩子商量,聽聽孩子的建議。

在這個過程中,媽媽要尊重孩子,可以適當?shù)囊龑?比如她可以先玩會一會游戲,但是不能影響學習。對于一些自己不感興趣的事情,也不要總是強迫孩子,可以是加入一些小游戲,轉移一下孩子的注意力。

其次,學會傾聽孩子的聲音。

孩子如果喜歡說,你可以試著給他簡短的回應,比如:“是的,我知道”。這會讓他感覺到你愿意聽他說,同時也會讓他感覺到被尊重。

最后,與孩子協(xié)商制定規(guī)則。

與孩子達成一致的規(guī)則,讓他有成就感。

比如玩游戲的時候,制定規(guī)則,比如時間一到,就不能玩了,這是什么?這是規(guī)矩。

其實是這些事情,不是你定的規(guī)矩。

你提醒他,說一個小時之后他還不能玩,那這個游戲就不遵守了,這是規(guī)矩,就不是一個規(guī)則。

和孩子達成一致的時候,我們可以根據(jù)規(guī)則,適當?shù)臏p少一些限制,比如當孩子想玩手機的時候,可以讓他玩一會再寫作業(yè),或者是規(guī)定好玩手機的時間,或者是和孩子一起制定規(guī)則,這樣對孩子的要求也會更高。

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