孩子不聽(tīng)話該打哪個(gè)部位,首先,父母要先搞清楚。
自古以來(lái),父母師長(zhǎng)都是告誡自己的孩子,要好好的聽(tīng)話。
要不要打才能長(zhǎng)記性,這件事情是我多年教過(guò)的孩子們聽(tīng)了最有意思的事情。
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也正是由于這樣,很多爸媽在面對(duì)“熊孩子”時(shí),要么沒(méi)耐心,要么直接打,結(jié)果也會(huì)適得其反。
“三天不打,上房揭瓦”,這話大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧,不打不聽(tīng)話的熊孩子,應(yīng)該是“三天不打,上房揭瓦”。
同樣的意思是,不同的語(yǔ)氣,帶來(lái)不同的效果。
對(duì)孩子動(dòng)輒打罵,這種方式顯然是不可取的。
我們需要在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,堅(jiān)定的制止他們,教會(huì)他們正確的表達(dá)方式,讓他們能夠在不傷害到自己的情況下正確表達(dá)自己的需求。
這樣孩子才會(huì)更聽(tīng)話,也更容易變得懂事。
NO2. 孩子發(fā)脾氣時(shí),你要控制他們的情緒
記得前段時(shí)間,在網(wǎng)上看到過(guò)這樣一條新聞。
一位媽媽帶孩子去商場(chǎng),孩子看中了一個(gè)小汽車(chē),但是家里已經(jīng)有了類(lèi)似的玩具,而且商場(chǎng)的價(jià)格比家里的貴很多。
所以媽媽不同意給孩子買(mǎi),孩子就開(kāi)始發(fā)脾氣,這位媽媽無(wú)奈的對(duì)孩子說(shuō):“你走吧,別哭了。”
聽(tīng)到媽媽的這番話,孩子繼續(xù)哭鬧,媽媽依舊沒(méi)有選擇妥協(xié),在地上打滾,孩子?jì)寢屢琅f沒(méi)有理睬孩子,依舊在地上打滾。
旁邊的爸爸看不下去了,他就把孩子抱走了,結(jié)果孩子還是繼續(xù)哭,爸爸在旁邊看著孩子哭。
于是爸爸就跟孩子說(shuō):“你走吧,我陪著你?！?/p>
孩子一邊抹眼淚,一邊抽抽噎噎地跟在爸爸后面走。
這樣的場(chǎng)景,在生活中是不是很熟悉?
很多家庭中,父母總會(huì)忍不住對(duì)孩子提出各種各樣的要求,其實(shí),這就是對(duì)孩子的不信任,讓孩子有一種“我不行,我做不到”的心理暗示。
久而久之,孩子就真的覺(jué)得自己真的很笨,真的很沒(méi)用,真的什么事情都做不好。
想讓孩子聽(tīng)話,不妨試試這3個(gè)方法
很多時(shí)候,父母覺(jué)得孩子的想法很幼稚,可是實(shí)際上,孩子的很多想法和行為是在模仿大人,在進(jìn)行著想的行為。
當(dāng)我們想要孩子聽(tīng)話,我們可以試試這3個(gè)方法,可以試試看。
首先,少命令少命令。
孩子做錯(cuò)事,不要過(guò)多指責(zé)埋怨孩子,不要總是拿自家孩子和別人家孩子比。
孩子是獨(dú)立的個(gè)體,大人的課題在孩子身上,身為家長(zhǎng),應(yīng)該多站在孩子的立場(chǎng)上,理解孩子,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,犯了錯(cuò),要勇于承擔(dān)責(zé)任。
當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,我們可以給孩子適當(dāng)?shù)慕ㄗh,但不要完全代替孩子做決定,也不要自作主張,命令孩子做他自己不愿意做的事情。
以柔克剛,給孩子一定的空間。
同事小吳最近就經(jīng)常因?yàn)榕畠旱氖虑閲Z叨個(gè)不停,甚至是吵架。
每次小吳都會(huì)對(duì)女兒說(shuō):“我不喜歡你這樣的媽媽,你太強(qiáng)勢(shì)了,我不喜歡你這樣的媽媽?！?/p>
小吳解釋說(shuō):“是你的媽媽,我真的很不喜歡你這樣的媽媽?！?/p>
但其實(shí),每個(gè)人的內(nèi)心都有很多的想法,只是很多時(shí)候,我們可能沒(méi)有意識(shí)到,我們?cè)?jīng)理直氣壯的時(shí)候,孩子已經(jīng)成為了我們的出氣筒。
就像小吳所說(shuō)的:“你看,我都是為了你好?！?/p>
當(dāng)我們用暴力的方式來(lái)教育孩子的時(shí)候,他們其實(shí)是希望通過(guò)這樣的方式來(lái)讓父母滿足自己的需求,而我們卻沒(méi)有能力去教育孩子。
在很多家長(zhǎng)看來(lái),我們用暴力的方式教育孩子,是為了孩子好,希望能夠讓孩子將來(lái)能夠取得更好的發(fā)展。
然而,我們卻不知道孩子是如何開(kāi)始謾罵的。
有一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò):我們教育孩子的方式是無(wú)意識(shí)的,但是會(huì)導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的很多問(wèn)題和困惑。
在這位心理學(xué)家曾經(jīng)講過(guò)的一個(gè)故事:
他的兩個(gè)孩子,都是因?yàn)楦改附?jīng)常在他面前吵架,家庭氛圍十分緊張。
其中一個(gè)孩子就曾對(duì)他說(shuō):“我長(zhǎng)大了想要當(dāng)宇航員,但是爸爸媽媽吵架的時(shí)候,我真的很想吵架?！?/p>
孩子說(shuō)完后,很多家長(zhǎng)會(huì)不自覺(jué)地問(wèn)孩子:“你現(xiàn)在最想要什么?”
你可以和孩子一起做運(yùn)動(dòng),一起做家務(wù),一起玩游戲,一起和朋友做游戲。
我的孩子說(shuō):“我想到天上去,但是我怕飛機(jī)掉下來(lái)。”
他的媽媽想了想和孩子說(shuō):“要是飛機(jī)掉下來(lái)了,你要是和我一起玩那飛機(jī),我們一起看一看,好不好?”
孩子都同意了。
這個(gè)故事里,我看到的是家長(zhǎng)們的焦慮。
焦慮來(lái)源于對(duì)不確定性的恐懼。
不安全感源于對(duì)未知的恐懼,也源于對(duì)不確定性的恐懼。
這些都是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)未來(lái)的不確定帶來(lái)的壓力。
