如何消除剛?cè)雸@孩子分離焦慮
1.教師的園里,寶寶是多么安全的一個(gè)孩子。
上幼兒園對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),是陌生的環(huán)境。加上一個(gè)陌生的老師,孩子幾乎會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒。但是一旦孩子出現(xiàn)焦慮情緒,家長(zhǎng)就需要引起足夠的重視,積極地幫助孩子度過(guò)“分離焦慮期”。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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幼兒園開(kāi)學(xué)前夕,為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子,老師通常會(huì)召開(kāi)“家庭會(huì)議”,告知家長(zhǎng)孩子最近在幼兒園的生活。當(dāng)然,也會(huì)有很多家長(zhǎng)不放心,于是拿起孩子們熟悉的物品,提前跟老師溝通,告訴他們幼兒園是咋回事,如何如何進(jìn)行安全教育。
經(jīng)過(guò)一年多的教育工作,孩子對(duì)幼兒園的生活已經(jīng)很熟悉了,分離焦慮也就自然而然地消失了。
教育孩子其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,孩子愛(ài)幼兒園是一個(gè)系統(tǒng)工程,家長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí),家校合作才能夠更好地幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活。
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