孩子上課不聽話老師該怎么辦?
我在上初中的時候,第一次接觸到了這樣的孩子。
老師:“我家孩子一直在家里好好學(xué)習(xí),后來我們發(fā)現(xiàn)他似乎不聽話,為什么呢?”
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老師:“并沒有不聽話的孩子,而是在家里是這樣的,我們有些時候太過于追求聽話,太過想讓他變乖了,其實這是不對的?！?/p>
在日常生活中,如果家長發(fā)現(xiàn),自己的孩子總是不聽話,說話總是讓人不舒服,其實這可能就是因為孩子沒有把話聽進去。
什么是聽話的孩子?
聽話的孩子,自己會嚴格按照計劃辦事,善于聽從父母的意見,能夠理解父母的苦心,但是當孩子和你唱反調(diào)時,這個時候,我們可能就會覺得孩子不聽話,不聽他的話了,其實這是孩子的“自我意識”在發(fā)展,他正在學(xué)習(xí)如何管理自己,包括管理自己的情緒。
舉個例子,你的孩子跟你頂嘴,他只是不想跟你說,他不想聽你的嘮叨,他在說什么,那是因為他的大腦里想得最多的想法,最想得到的認可,最想得到的東西。
而且很多時候,不是孩子不想聽話,而是他在用這種方式表達自己的真實想法。
2歲前孩子的語言能力,還沒有發(fā)育成熟,所以在跟孩子講道理的時候,要注意方式方法。
2歲前,孩子會通過哭鬧來表達自己的需求,有時候他可能只是想要家長抱一抱,如果家長一味地拒絕,很可能會讓孩子哭鬧得更厲害。
而在1歲之后,孩子就會慢慢掌握語言表達方式,并且能用語言表達出自己的想法。
所以,當孩子哭鬧時,家長不要過分地進行制止,試著用語言表達出自己的需求。
等孩子情緒平穩(wěn)下來之后,再慢慢引導(dǎo)孩子說出他的需求。
倘若我們在處理孩子的情緒時,過于著急,往往會導(dǎo)致我們的情緒變得更加不好,孩子的負面情緒也會更加嚴重。
3-6歲,孩子的哭鬧已經(jīng)有一定的目的性
當孩子進入到3歲以后,他們的獨立能力和自我意識開始增強。
這個時候,他們不再需要父母時時刻刻的陪伴在身邊,需要父母在身邊,他們需要自己獨立完成很多事情。
但是父母在必要時,也要為孩子的安全指出來,讓孩子體會到父母的不容易,讓孩子更加的信任父母。
4-6歲的孩子正處于語言能力的高速發(fā)展階段,開始思考如何生存,從而具備了批判性思維能力。
父母對孩子的愛是毋庸置疑的,但是學(xué)會正確地愛孩子,愛孩子,正確地引導(dǎo)孩子,是每個父母的必修課。
我們要珍惜孩子的這個階段,告訴孩子如何做人,如何為人處世,如何做一個有責(zé)任心的人,從而培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。
想讓孩子健康快樂地成長,讓孩子擁有高情商好性格,是每個父母要掌握的教育方法。
讓孩子知道什么是真正的好性格
在教育孩子的過程中,孩子難免會出現(xiàn)各種各樣的問題。
在孩子出現(xiàn)問題時,家長先不要急著打罵孩子,先要分析一下孩子出現(xiàn)的問題,從而找出對應(yīng)的解決的方法。
《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》中,10個小故事分別是:《我的一只貓咪咪》、《我的一只貓咪喜歡跟我說話》、《我的一只貓咪喜歡我》、《我的一只貓咪喜歡我》、《我的一只貓咪喜歡我》、《我的一只貓咪睡覺》、《我的一只貓咪要去洗手間》。
這套書通過生動有趣的小故事告訴孩子們?nèi)绾慰朔蛛x焦慮,培養(yǎng)他們的好習(xí)慣,教他們告別情緒管理。
通過這套書,孩子們可以從中學(xué)會如何控制情緒、管理情緒、自我保護、培養(yǎng)自律能力。
還有這套《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》
,一套共有10冊。中英雙語繪本,對于家長啟蒙孩子的英語思維也有很大幫助。在3歲之前
,父母可以讀給孩子聽,當做睡前故事書。在3-6歲
當做好習(xí)慣養(yǎng)成的故事書,用來幫助孩子管理情緒,養(yǎng)成好性格。
