初一孩子得了考前焦慮癥是否休學(xué)?
一年多前,我的朋友給我提了一個(gè)這樣的問題:孩子今年六年級(jí),只要一到期末考試,孩子就出現(xiàn)頭疼、心悸、胃痛、上廁所、肚子疼等癥狀,應(yīng)該怎么幫助他?
每次期末考試前,家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子說,別緊張,考這點(diǎn)分算啥呀,再考幾分!家長(zhǎng)的說這些話,無形中加重了孩子的心理壓力,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生了逆反心理。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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我在班上做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在教室里的各個(gè)小組隨機(jī)抽取一部分同學(xué),告訴他們考試的時(shí)間到了,大家都會(huì)把自己平時(shí)沒敢做的事情先完成了,在這期間,等所有人都完成之后,再統(tǒng)一把成績(jī)單交給老師。結(jié)果表的分?jǐn)?shù)都沒有達(dá)到。
結(jié)果可想而知,俊俊原本在班里成績(jī)排名倒數(shù)第二,而且經(jīng)常被老師嘲諷,對(duì)此,他非常氣憤,但是又無可奈何。
于是,老師和家長(zhǎng)在孩子的內(nèi)心進(jìn)行了這樣一個(gè)較量,超過三分之二的被老師和家長(zhǎng)貼上了成績(jī)不好的標(biāo)簽。
俊俊俊的成績(jī)一直沒有起色,家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子,經(jīng)常給孩子一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),比如考試達(dá)到多少分,就買一件新衣服,帶孩子去旅行,或者全家去旅行等等。
雖然老師和家長(zhǎng)都不太滿意,但是俊俊也在這樣的環(huán)境中,漸漸地好了起來。
對(duì)于孩子的成績(jī)好,很多家長(zhǎng)會(huì)給孩子買玩具,甚至還會(huì)給孩子提供一些零食。
對(duì)于成績(jī)不好,或者家庭不太好的孩子,孩子并沒有得到父母足夠的愛,他們的內(nèi)心非常的孤獨(dú),為此,他們會(huì)變得敏感,也會(huì)在意自己是否合群,一旦有喜歡的小伙伴就會(huì)拒絕自己。
這種情況下,孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子
讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年,不要為了追求成績(jī)而絞盡腦汁。
一個(gè)快樂的童年,對(duì)于孩子來說是不可或缺的,在他們的童年里,父母就是他們的全部。
他們對(duì)學(xué)習(xí)有更高的熱情,對(duì)于家長(zhǎng)的打罵,也有更多的怨言,而最讓他們感到厭煩的也許就是父母,在孩子的世界里,成績(jī)比自己重要,比成績(jī)更重要,比吃穿,比成績(jī),比上學(xué),比未來,而這些,在孩子的世界里都成為了奢侈品味。
第二個(gè)叛逆的階段:12歲
在12歲之前,孩子的一切都被照料著,所以這個(gè)階段,孩子在學(xué)業(yè)上的壓力,在與人交往的人際交往上的壓力,都能在這個(gè)階段得到很好的釋放,所以他們會(huì)更加叛逆,容易形成極端。
12歲之后,孩子進(jìn)入到了青春期,他們的自我意識(shí)開始增強(qiáng),對(duì)于獨(dú)立的渴望越來越強(qiáng)烈,這個(gè)階段是孩子世界觀形成的重要時(shí)期,也是孩子性格形成的重要時(shí)期,有的孩子甚至還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)階段的叛逆而變得更加不聽話,所以有些父母就會(huì)覺得孩子不聽話。
青春期的孩子有哪些性格特點(diǎn)?
1、自我意識(shí)的增強(qiáng)
在12歲之前,孩子的自我意識(shí)還處于萌芽狀態(tài),對(duì)于這個(gè)階段的孩子來說,他們的很多事情都是對(duì)自我的判斷,自我感覺良好,覺得自己長(zhǎng)大了。他們希望自己能夠獨(dú)立自主,但是在很多事情上他們還是“我行我素”,
這個(gè)時(shí)候他們就會(huì)變得不再聽父母的話。
2、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)
隨著孩子逐漸長(zhǎng)大,他們會(huì)逐漸有自己的想法和意見,不希望父母過多的干涉自己的想法,父母對(duì)于孩子的一些想法也不要直接否定。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們已經(jīng)有了自己的判斷能力,父母的適當(dāng)?shù)淖尣?孩子不會(huì)產(chǎn)生反感,他們會(huì)知道這樣做對(duì)父母有什么好處,如果他們執(zhí)意不這樣做,那么父母要心平氣和,用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆印?/p>
3、嘗試平等的溝通
孩子在有意見的時(shí)候,家長(zhǎng)不要直接否定,因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。我們不妨采用“以退為進(jìn)”的方式,試一試,如果孩子說的是對(duì)的,就給孩子一個(gè)擁抱,讓孩子在這種溫柔的氛圍中,放下戒備,和父母說出自己的想法。
4、尊重孩子的想法
對(duì)于青春期的孩子,家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子,應(yīng)該給孩子一定的選擇權(quán),讓他們自己去做決定,只有尊重孩子的想法,才能贏得孩子的尊重。
