怎么找孩子焦慮的原因?
家長來信
你是不是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績總是在某一階段表現(xiàn)得特別突出?但是同時(shí)他們又不愿意向我們傾訴?
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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不要讓自己過于擔(dān)憂孩子的問題,這些擔(dān)憂看似是父母的“心頭肉”,其實(shí)是我們深深的焦慮,而且這種擔(dān)憂也是一種“詛咒”,因?yàn)閾?dān)憂會讓家長變得更加焦灼,所以想要改變孩子的問題,就不能只靠一味地責(zé)罵或者懲罰來解決。
其實(shí)解決問題的方法有很多,就看你能不能找到方法了。
1、我們先做一個(gè)深呼吸,讓自己的思緒從這個(gè)地方開始,然后再思考對策。
比如孩子成績下降了,你可以這樣和孩子說,這次考試的確不理想,但是之前的努力付出,就是值得肯定的。
相信你的孩子,只要你足夠努力,也會有越來越好的成績。
2、孩子,任何時(shí)候都要相信自己
孩子只有學(xué)習(xí)了,才會真正的學(xué)有所成。
而作為家長,當(dāng)你看到孩子的成績下降時(shí),不要一味地責(zé)罵,你越責(zé)罵,孩子成績越下降。
而是應(yīng)該給予鼓勵(lì),
告訴孩子,無論成績好壞,爸媽都會愛你,支持你。
也可以多請教老師,聽聽他們的建議。
要知道,一旦孩子的成績下滑,可能是由于情緒不穩(wěn)定,家長不能及時(shí)引導(dǎo)。
也可能是受外界環(huán)境影響,
導(dǎo)致孩子成績下降,影響了孩子的自信心。
那就要先做好這3件事,幫孩子順利度過小學(xué)六年級
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第一件事:
家長要幫助孩子轉(zhuǎn)變心態(tài),學(xué)會換位思考,多理解孩子。
“陪讀”最初的目的就是為了給孩子“騰出時(shí)間”,
培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這里的“陪讀”不單指的是監(jiān)督,還是監(jiān)督,
在這里,
建議家長要給孩子留出足夠的空間,
不要干涉過多。
特別是那些“專注”的家長,在孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該給孩子一定的“獨(dú)立自主時(shí)間”,
讓孩子的大腦更加靈活。
第二件事:
家長要培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件有趣的事情,
讓孩子愿意花時(shí)間做自己喜歡的事情。
孩子只有感興趣的事情時(shí),才能激發(fā)出他的學(xué)習(xí)熱情。
第三件事:
家長要有耐心,
家長要做好榜樣,
每天安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,
并給予適當(dāng)?shù)莫剟?lì),
這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情就會越來越高。
4、以身作則,給孩子做好榜樣
俗話說:“有其父必有其子,有其母必有其女”。
家長要以身作則,
想要孩子能夠保持學(xué)習(xí)的專注度,家長首先要做到的,就是自己要以身作則,不要總是手機(jī)不離手。
在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要總是玩手機(jī),不要給孩子看電視,如果家長有這種壞習(xí)慣,孩子會受到潛移默化的影響。
5、允許孩子犯錯(cuò),允許孩子試錯(cuò)
很多家長在孩子面前總是一副高高在上的姿態(tài),這樣會讓孩子覺得自己是不被尊重的,從而產(chǎn)生叛逆的心理。
因此家長要學(xué)會傾聽孩子的心聲,在日常生活中要多給孩子一些自我展示的機(jī)會,哪怕是一些微不足道的小事。這樣的表現(xiàn),會讓孩子覺得自己有獨(dú)立的能力,自尊心也會增強(qiáng),在孩子的成長過程中,家長也能夠起到監(jiān)督的作用。
6、讓孩子了解學(xué)習(xí)的意義
有的時(shí)候,孩子會因?yàn)橐恍┰蚨鴮W(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠棄的情緒,那么家長就可以通過讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義所在,讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件很有意義的事情,是一件很有意義的事情。當(dāng)孩子能夠明白學(xué)習(xí)的意義時(shí),那么他們也會將學(xué)習(xí)這件事情放在心上。當(dāng)孩子能夠明白學(xué)習(xí)的意義之后,家長就可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子了解一些厭學(xué)的知識,從而可以讓孩子通過自己的努力學(xué)習(xí),來逐漸的消除厭學(xué)的情緒。
3、 給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
很多家長在孩子學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,往往都會選擇在孩子旁邊玩手機(jī),這樣的話,孩子就會受到家長的影響,而且也會將心思完全的放在手機(jī)上面,這樣的話也就會使得孩子對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的態(tài)度,那么自然而然的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,也就不會有太大的心思,想要去認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。
