初中孩子心里有焦慮,害怕中考成績(jī)不理想,害怕中考成績(jī)不理想,害怕中考考不上理想的大學(xué)。當(dāng)我們家長(zhǎng)看著孩子的焦慮,覺(jué)得不可能給孩子一個(gè)交代的機(jī)會(huì)的時(shí)候,我們家長(zhǎng)要深思,在初中的這個(gè)關(guān)鍵階段,孩子厭學(xué)了,問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)了。那么我們?cè)撛趺醋霾拍軒椭⒆訙p輕這種焦慮呢?
第一,我們要在孩子心理上支持孩子。
我們不要給孩子種下“我一定不能讓孩子考上高中”“我一定要考上大學(xué)”的心理。而是告訴孩子:“中考只給你一次機(jī)會(huì),這一次機(jī)會(huì)你一定要把握?！奔议L(zhǎng)要給孩子明確的一個(gè)態(tài)度,就是中考的重要性,它直接決定了孩子未來(lái)能考上一所什么樣的高中,這是社會(huì)的選擇。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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因?yàn)橐粋€(gè)人的未來(lái),除了中考,還有很多機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子考試失利的時(shí)候,你對(duì)他說(shuō):“別氣餒!沒(méi)關(guān)系,下次再努力,我相信你!”也是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)。
第二,讓孩子充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義。
當(dāng)孩子能夠明白學(xué)習(xí)的意義,懂得學(xué)習(xí)的價(jià)值,孩子內(nèi)心的價(jià)值感就會(huì)慢慢的提升。
第三,和孩子一起找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
有些孩子厭學(xué),不是討厭學(xué)習(xí)本身,而是討厭學(xué)習(xí)被逼迫著學(xué)習(xí)的后果,害怕學(xué)習(xí)過(guò)程中的失敗,害怕父母的懲罰,害怕學(xué)習(xí)過(guò)程中的失敗。他們就會(huì)擔(dān)心學(xué)習(xí)失敗,害怕自己的努力學(xué)習(xí)就要這樣半途而廢。
如果孩子能夠從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,孩子就會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),當(dāng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,就會(huì)認(rèn)真對(duì)待,不會(huì)覺(jué)得是考試,而是把錯(cuò)誤當(dāng)成一種錯(cuò)誤去面對(duì)。
第四,家長(zhǎng)要給孩子以身作則,樹(shù)立榜樣。
父母是孩子的第一任老師,也是最親近的人,家長(zhǎng)的一言一行,孩子都會(huì)去模仿。如果家長(zhǎng)在家里都喜歡看電視,在外面都是手機(jī),那孩子在家里的時(shí)候也就學(xué)不會(huì)如何合理的使用手機(jī),家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣是最好的。
讓孩子放下手機(jī),陪伴孩子一起玩耍
。玩是孩子與生俱來(lái)的天性,他們生來(lái)就喜歡玩,作為父母要做的就是在孩子的這個(gè)階段放下手機(jī),陪他們?nèi)ネ嫠?。這樣他們才能夠跟隨父母一起玩耍,才能夠從根源上讓孩子戒掉手機(jī)癮。
玩是孩子與生俱來(lái)的天性,然而家長(zhǎng)如果給孩子玩手機(jī)的機(jī)會(huì),卻是與孩子相處的時(shí)間。孩子一天的大部分時(shí)間,都要和父母待在一起,沒(méi)有和父母待在一起,他們才能夠體會(huì)到原來(lái)游戲也不是和父母待在一起的。
其次,父母應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)。
當(dāng)然,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí),不能只是一味地禁止孩子玩,而是要讓孩子明白,游戲并不是不能玩,而是要懂得節(jié)制,只有明白了這些,才能將游戲玩得更好,讓自己更聰明,才是最重要的。
總而言之,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,游戲的影響力其實(shí)也是不容小覷的。
只有父母懂得合理利用游戲,將游戲作為親子陪伴的重要手段,才能讓孩子更好地成長(zhǎng),在正確的引導(dǎo)之下,孩子才能在自己的道路上,走得更遠(yuǎn),更快樂(lè),更健康。
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