四川青少年心理咨詢師哪里有“樹洞”?我們再來看看“樹洞”背后的真相
我們家長為什么要經(jīng)常在孩子面前說“老子我說了算”,似乎這些話不是孩子聽來的。但是,孩子聽多了,他就會產(chǎn)生一種很強的逆反心理。
有時候孩子覺得他能尊重我,你說我不尊重我的。
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以上五點是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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另外,在他表達出來的時候,我們要看到孩子的需求,理解他的情感。
那些理解他,“我現(xiàn)在很痛苦”、“我有很多煩惱”、“我好嫉妒”等等。
有時候,我們表達的方式不對,孩子反而哭了。這時候,我們就要看到孩子的需求。比如,“我很難過”,或者說,“我生氣了”。
有的時候,孩子因為覺得我們沒有在意,所以他就會哭。
孩子也是一樣,也會有自己的需求,我們要尊重他的需求。
比如,有些孩子,他想要一個東西,你沒有同意,他就開始哭鬧。
這些時候,我們也不要覺得他們在無理取鬧,就想著先給他,讓他安靜下來,等他哭完了,再去說你要去做什么。
這樣的話,孩子就會覺得,爸爸媽媽一定會妥協(xié)的。
這個時候,我們可以明確地告訴孩子:“我們不是在無理取鬧,我們在這個過程中是在傾聽你的感受?！?/p>
“我知道你想要玩這個玩具,但是我們現(xiàn)在已經(jīng)玩了半小時了,再過五分鐘,我們就要洗漱吃飯了?！?/p>
然后在用我們的行動來告訴他,我們愛他,所以你要學會溝通,而不是命令他。
孩子雖然小,但是也有自己的自尊心。
我們要像對待成年人一樣尊重他,多給他一點小小的空間。
在一些大原則性的問題上,我們可以讓孩子自己做主。
比如孩子亂扔東西,我們可以告訴孩子:“寶貝,我們家寶寶已經(jīng)很喜歡扔東西了,每次他都會玩得滿地都是玩具,弄得家里都是玩具,讓你非常的不舒服?！?/p>
在家里的時候,我們也可以讓孩子自己做主,我們只需要在旁邊看書就可以了。
這樣,孩子就會逐漸學會自己的事情自己做。
2、 表揚孩子的細節(jié)
英國心理學家洛克曾說:
“父母應(yīng)該為孩子的成長而感到驕傲。”
父母們可以從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的變化,并且及時給孩子鼓勵,讓孩子從每一次的進步中感受到父母的愛。
3、 表揚孩子的耐心
在孩子做一件事情的過程中,家長們不能只關(guān)注結(jié)果,要盡量表揚孩子的耐心和耐心。
比如孩子在手工的過程中,認真解答各種手工的折疊,千萬不要嫌棄孩子做事不認真。
這樣可以讓孩子明白,做事情一定要認真,如果不認真做事就會變得很難成功。
4、表揚孩子的細心
細心的孩子通常對待事物的態(tài)度都很好,細心地觀察細節(jié)也是非常積極的,細心的孩子在寫作業(yè)的時候,常常會發(fā)現(xiàn)一個問題,那就是在考試的時候,對于一些題目的判斷題,總是容易出錯,因此而這樣的孩子在做題的時候,往往都會拿錯。
家長們應(yīng)該用適當?shù)姆椒▉韼椭⒆蛹m正這些問題,而不是給孩子貼上“粗心”的標簽,以免讓孩子在以后遇到困難的時候,變得更加緊張。
父母的夸獎方式是影響孩子粗心的關(guān)鍵
1、夸獎孩子一定要具體
有的家長總是孩子做的不錯,但是家長卻認為這樣夸獎不對。其實不然,在孩子取得成績的時候,很多家長總是會夸獎孩子,有的家長說孩子馬虎,如果孩子在某個方面做的很好,就會給孩子一些獎勵?？墒沁@樣的表揚并沒有真的有用,因為孩子們需要得到夸獎才會繼續(xù)做,所以才會繼續(xù)做下去。
所以在孩子取得好成績的時候,家長應(yīng)該要根據(jù)孩子的具體行為去夸獎孩子,比如在孩子做了正確的事情的時候,比如孩子考試的時候,不管是成績好的時候還是成績下滑的時候,家長一定要幫孩子把具體的行為和具體的細節(jié)都說出來。這樣孩子就會知道自己哪里做得好,哪里做的不對,同時也能讓孩子知道自己哪里做的還可以更好。
4、 對孩子多一些鼓勵和表揚
表揚孩子對于家長來說,是一個非常非常非常重要的事情。但是有的家長卻沒有把握好表揚的時機,總是對孩子出現(xiàn)的一種教育方式叫做表揚孩子的“錯誤”。比如在這個事情上,當孩子在好成績的時候家長說“你真棒”,孩子在壞成績的時候家長就會批評孩子“你真笨”。孩子做了一件非?！奥斆鳌钡氖虑?家長卻只是說“你真聰明”?？偸沁@樣的話讓孩子特別的緊張,當孩子考試成績下滑的時候,家長就會忍不住對孩子批評。而這些批評也就像是慢性毒藥一樣的侵蝕著孩子的內(nèi)心。
父母批評孩子時,要用“客觀”、“公正”、“耐心”等方式,來代替“嘮叨”,而不是“數(shù)落”、“埋怨”。
