家長(zhǎng)逗孩子笑使焦慮變輕松的過(guò)程
在家長(zhǎng)逗孩子的過(guò)程中,也是培養(yǎng)孩子緊張、害怕的一個(gè)過(guò)程。有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),小孩子懂什么?但是家長(zhǎng)給孩子逗孩子笑的時(shí)候,卻常常會(huì)說(shuō):“不要哭,不要笑,不要笑?！?/p>
其實(shí),孩子本來(lái)是想笑,只是家長(zhǎng)的不正確的行為,讓孩子的內(nèi)心有了恐懼感。孩子哭了,家長(zhǎng)自然也是擔(dān)心、焦慮、無(wú)奈的,我們想要讓孩子“笑”下去,卻又不知該如何做。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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《朗朗育兒課堂》里有個(gè)男孩叫肖博(化名),他的爸爸媽媽都是面臨“面臨入園焦慮”,他卻說(shuō):“我的面臨著兩個(gè)大的問(wèn)題:
第一,我必須上學(xué)了,上幼兒園勞作讓我更快樂(lè),更快樂(lè);
第二,我當(dāng)了班主任后,才知道原來(lái)是我每天的生活都被打亂了,我的孩子竟然不用去幼兒園,我真有點(diǎn)太可怕了,我不想去幼兒園了?！?/p>
一開(kāi)始,家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這種恐慌很正常,畢竟上幼兒園是為了解決家長(zhǎng)的問(wèn)題,所以很多孩子在入學(xué)前,都會(huì)和家長(zhǎng)簽訂了一個(gè)協(xié)議。家長(zhǎng)會(huì)要求孩子做什么事情,家長(zhǎng)都會(huì)在此期間起到一個(gè)帶頭作用,如果家長(zhǎng)不去做,孩子們就會(huì)受到影響。
然而,如果孩子做不到,那么,“子承父業(yè)”也是有其弊端的。
1、失去了榜樣,什么都做不好
家長(zhǎng)是孩子的榜樣,但如果父母在家里是一個(gè)言行不一的人,那孩子以后的教育也會(huì)受到影響。家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立“榜樣”的行為是有必要的,而且不可替代。
另外,如果家長(zhǎng)本身就不喜歡看書(shū),
每次孩子纏著家長(zhǎng)看書(shū),家長(zhǎng)拿著書(shū)看時(shí),往往就不能很好地教育孩子,只有在孩子潛移默化的過(guò)程中,家長(zhǎng)才會(huì)“看”進(jìn)去。
但如果家長(zhǎng)每天一回家就看書(shū),卻在孩子面前玩手機(jī),孩子們的好奇心和模仿家長(zhǎng)的行為,也會(huì)受到影響。孩子是家長(zhǎng)的影子,家長(zhǎng)的一言一行一舉一動(dòng)都在孩子眼里,家長(zhǎng)在孩子面前如何形象就會(huì)在孩子眼里形成。
家長(zhǎng)的不良行為也會(huì)傳染給孩子,
一味的指責(zé)和批評(píng)孩子并不會(huì)起到什么改變作用,反而會(huì)給孩子的內(nèi)心留下很多的陰影。
二、家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行“冷暴力”
家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度是潛移默化的,要么就是冷漠式的。孩子對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有什么要求,但家長(zhǎng)對(duì)待孩子卻很隨意,孩子稍有些許溫情,家長(zhǎng)就會(huì)隨手許諾,但孩子的需求卻很少。有的家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你別鬧了,你要乖”,但孩子對(duì)家長(zhǎng)卻很難親近,這樣的教育方式,對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利。
三、家長(zhǎng)正確的態(tài)度,是對(duì)孩子行為的合理引導(dǎo)
父母的行為舉止會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生潛移默化的影響,當(dāng)孩子表現(xiàn)出任性、不講道理的時(shí)候,家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),教孩子明辨是非。
四、孩子在哭鬧時(shí),家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)?
很多家長(zhǎng)在孩子大吵大鬧時(shí),選擇視而不見(jiàn)的方式,放任孩子的行為。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候,就對(duì)他說(shuō)“你再哭,再哭,媽媽就不愛(ài)你了?！?/p>
其實(shí)這樣做只會(huì)讓孩子變得更加執(zhí)拗,當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后,孩子還是繼續(xù)用這種方式來(lái)對(duì)付家長(zhǎng),他可能會(huì)繼續(xù)用哭鬧的方式來(lái)達(dá)到自己目的。
孩子到底需要什么?
我們應(yīng)該如何去做呢?
當(dāng)孩子在哭鬧的時(shí)候,我們應(yīng)該保持冷靜,不要發(fā)脾氣,試著把他抱在懷里,拍拍他的后背,這個(gè)時(shí)候的擁抱要比說(shuō)“你怎么了”更有效,這樣孩子才會(huì)停止哭泣。
抱抱他,讓他的情緒得到釋放
如果孩子的需求不滿,家長(zhǎng)自己也生氣,那么孩子更不知道父母要什么,哭聲會(huì)被放大,變得更加焦慮。
尤其是一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,比如寶寶哭鬧的時(shí)候,我們可以先安撫孩子,讓孩子能感受到我們的包容,慢慢平靜下來(lái)。如果當(dāng)下一次孩子的需求沒(méi)達(dá)到我們的期望,也不要吼叫孩子。
