專門收不聽話的孩子的學(xué)校南京威寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)的老師叫“理記員”。
禁止吸煙、不健康用眼行為、禁止進(jìn)校園、禁止帶手機(jī)到校……所有這些都禁止!!!
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但是,孩子們要的不是你口頭上的說教,而是你親自“陪”他們經(jīng)歷過的事情,被允許的經(jīng)歷,被允許的經(jīng)歷。
孩子被打,不是問題。
關(guān)鍵的問題在于,要讓孩子知道,打不是解決問題的辦法,而是懲罰。
被打的孩子可能會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一種是變成討好型人格,為了避免再次受到傷害,開始討好別人,形成討好型人格;另一種是“習(xí)得性無助”,形成依賴型人格,在痛苦中反復(fù)折磨自己,形成討好型人格;
從這兩個(gè)不同的角度,可以說,“打孩子”與“引導(dǎo)”是截然不同的,而“打”則是為了讓孩子知道,犯錯(cuò)本身就是不好的行為,而引導(dǎo)則是為了幫助孩子改正錯(cuò)誤,促進(jìn)孩子形成良好的性格,避免孩子產(chǎn)生“積習(xí)得性無助”。
那么,父母應(yīng)該怎么做,才能避免孩子產(chǎn)生“積習(xí)得性無助”呢?
1. 不將“打”作為教育的目標(biāo)
有些家長很懶惰,總是認(rèn)為自己孩子天生就不擅長學(xué)習(xí),所以孩子有的只是想要一招“打”出一個(gè)好成績,這樣他就能贏得父母的心。
比如有的孩子學(xué)習(xí)特別努力,但考試成績總是不理想,家長對(duì)孩子也沒有任何批評(píng),孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)并不強(qiáng),如果家長一味地只顧著灌輸知識(shí),孩子肯定會(huì)覺得父母很煩,甚至?xí)a(chǎn)生一種“就算了,說了也沒用”的心態(tài),干脆直接把父母推到自己的對(duì)立面。
孩子的心愿是很單純的,對(duì)美好的東西也充滿著無限的渴望,家長要做的就是盡可能地滿足孩子對(duì)美好事物的渴望,讓他在成長的過程中體驗(yàn)到成功的快樂,這樣,他才能在這個(gè)過程中找到自己學(xué)習(xí)的樂趣。
2、找到進(jìn)步的方法,正確看待孩子的考試成績
不管怎樣,孩子的考試成績反映了他學(xué)習(xí)方法的進(jìn)步空間,家長要看到孩子的進(jìn)步情況,而不是只看到分?jǐn)?shù),也要看到孩子的努力與進(jìn)步幅度。
每次考試分?jǐn)?shù)的高低,并不能代表孩子的綜合實(shí)力。
家長要看到孩子的進(jìn)步,鼓勵(lì)孩子的努力,孩子對(duì)自己付出的努力,堅(jiān)持不懈的努力,不求回報(bào),不求回報(bào)。
孩子沒考好,家長要看到孩子的進(jìn)步,鼓勵(lì)孩子努力付出,
讓孩子體會(huì)到成功的喜悅,這樣孩子的自信心就會(huì)提高,下一次就會(huì)繼續(xù)努力,而不是抱著僥幸的心理,一遇到挫折就放棄。
“沒關(guān)系,下次會(huì)考好的!”
相信孩子會(huì)考出來的,孩子是努力的,家長能夠讓孩子明白,只有認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),才是一個(gè)孩子能夠取得成功的因素。
當(dāng)孩子考好的時(shí)候,家長不要忘記對(duì)孩子說:“孩子,我知道你心里難受,沒關(guān)系,下次努力就好了,加油!”
孩子考得不好,家長要記住,這次考差不代表什么,因?yàn)榕σ彩菫榱擞幸粋€(gè)更好的學(xué)習(xí)未來,
只有當(dāng)孩子知道努力了,成績好了,才能真正考出好成績,那么孩子才會(huì)更愿意認(rèn)真去學(xué)習(xí)。
以上,這些話,希望家長們能夠認(rèn)真對(duì)待,如果您不說了,記得及時(shí)糾正,因?yàn)檫@些話有可能會(huì)引起孩子的反感,進(jìn)而讓孩子不再愿意聽您的
