如何讓不聽(tīng)話的熊孩子閉嘴、不聽(tīng)話的熊孩子閉嘴、不聽(tīng)話的熊孩子閉嘴、不聽(tīng)話的熊孩子閉嘴、不聽(tīng)話的熊孩子閉嘴。
在我們的文化中,最為強(qiáng)調(diào)的是權(quán)威,很多父母對(duì)于權(quán)威有認(rèn)知誤區(qū),他們認(rèn)為孩子就是聽(tīng)大人話的,而且還會(huì)認(rèn)為孩子就是聽(tīng)父母話的。但事實(shí)上,許多孩子并非不懂事,而是他們被認(rèn)為是有多么可怕,從而離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。父母在權(quán)威動(dòng)搖的時(shí)候,并不能給予孩子正確的引導(dǎo),久而久之,孩子就會(huì)用自己的“逆反”心理來(lái)表達(dá)自己的不滿。
那么,作為父母的我們應(yīng)該如何進(jìn)行正確的教育呢?
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(1)給孩子表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)
在面對(duì)孩子時(shí),我們總是習(xí)慣性的以大人的角度去看待,或者直接指出孩子的問(wèn)題所在。這會(huì)導(dǎo)致孩子感到十分的反感和不被理解。當(dāng)我們了解了孩子的這種行為后,我們應(yīng)該給孩子表達(dá)自己的機(jī)會(huì),讓孩子說(shuō)完自己的想法后,我們?cè)倏陀^的表達(dá)自己的意見(jiàn)。比如說(shuō):“媽媽想你下次可以早點(diǎn)去玩,而不是讓我等你。”“媽媽覺(jué)得我們的安排是不合理的,應(yīng)該讓你先做完作業(yè)再玩。”“媽媽覺(jué)得我們的安排不合理,你總是在敷衍?！边@樣的話語(yǔ)會(huì)讓孩子覺(jué)得自己是不被尊重的,有損于他對(duì)我們的信任。孩子會(huì)覺(jué)得我們的想法和做法令他不開(kāi)心,而不是覺(jué)得我們的做法讓他不高興。
2.站在孩子的角度
我們都是過(guò)來(lái)人,都有過(guò)童年,都有過(guò)叛逆。回想一下那個(gè)時(shí)候的自己,可能就會(huì)覺(jué)得自己的孩子很叛逆。其實(shí)當(dāng)我們的孩子處于叛逆期的時(shí)候,孩子之所以出現(xiàn)叛逆的情況,可能是因?yàn)槲覀冋驹诤⒆拥慕嵌?孩子就已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了。
站在孩子的角度,我們覺(jué)得孩子想要做很多事情的時(shí)候,他們覺(jué)得很不樂(lè)意,所以我們要站在孩子的角度,給孩子做一些事情的機(jī)會(huì),讓他們慢慢的理解我們,這樣才會(huì)理解孩子。在我們心平氣和的時(shí)候,我們可以試著和孩子溝通,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我們可以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)一下孩子,這樣的方式對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是非常有幫助的。
2. 去看到孩子的需求
我們需要知道,當(dāng)孩子的需求沒(méi)有得到滿足的時(shí)候,他們可能會(huì)產(chǎn)生一些不良的情緒,這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該去看到孩子的需求,并且去理解孩子。
所以我們要做的是接納孩子的這些情緒,理解他們,而不是去糾正他們。所以當(dāng)我們?nèi)タ吹胶⒆拥男枨蟮臅r(shí)候,我們應(yīng)該去看到孩子想要的是什么,
比如說(shuō)我們看到孩子一直是一直是非常的想要的,但是我們一直沒(méi)有看到,所以我們應(yīng)該去理解孩子。我們可以去看到孩子想要的是這個(gè)汽車(chē),然后我們就去理解他,我們就去回應(yīng)他,去接納他。
3. 關(guān)注他
當(dāng)我們看到孩子想要的東西的時(shí)候,我們一定要關(guān)注孩子到底是不是真的有這個(gè)需求,如果是的話,我們就要去理解他,去接納孩子。
我們看到孩子想要的東西,我們就要去看到孩子想要的東西,我們要去理解孩子,看到孩子的需求,我們才能夠真正的去做回應(yīng)孩子,這樣才能夠讓孩子感覺(jué)到我們是能夠理解他。
而回應(yīng)孩子,其實(shí)就是要去理解孩子的,因?yàn)槲覀兝斫夂⒆?所以我們才能夠更好的去幫助孩子,所以當(dāng)我們?nèi)タ吹胶⒆酉胍臇|西的時(shí)候,我們就能夠去理解孩子,就能夠去接納孩子,讓孩子更好的成長(zhǎng)。
3. 我們要去體會(huì)孩子的感受
當(dāng)我們理解孩子的感受的時(shí)候,我們就能夠更好的去接納孩子的感受。所以孩子的感受我們應(yīng)該去體會(huì)孩子的感受,因?yàn)楦惺軙?huì)讓孩子去感受的更加的深刻。
當(dāng)孩子知道因?yàn)樽约旱那榫w而得到了別人的理解之后,我們就能夠去共情孩子,能夠更加了解孩子。這個(gè)時(shí)候我們?cè)偃ジ⒆舆M(jìn)行溝通是非常有效的。
4. 我們要知道孩子并不是你的附屬品,你也不是我的私有物品
我們要知道孩子的想法是很單純的,他們的心情也是非常的樂(lè)觀積極。
