怎樣對付頑皮不聽話的孩子?這是老生常談的話題了。
而很多家長也認為,頑皮是孩子的天性,孩子頑皮淘氣是好事情,但殊不知,孩子頑皮并不是一無是處,相反,也不是孩子需要用打來教育的,一旦掌握尺度,父母的管教就會非常有必要。
這里有些家長可能會問:知道了,但如何做呢?
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與其等孩子頑皮了,再去收拾,不如:要不就這樣吧!
之前我和一位家長聊天,她的孩子很乖,學習成績很好,成績也非常好,但是就在上次期末考試中,孩子回家就變了。說不想學習了,要和小朋友去公園玩,現在也不想上學了,非要在家里看電視。
期末考試結束,孩子考試成績不理想,讓她很失望。孩子也不想上學,她覺得沒有以前那么優(yōu)秀了,就把電視關掉了,孩子的情緒就很暴躁。
所以在咨詢中,我就和家長說,你家孩子確實是因為一點小事,跟你對著干,又不肯學習,才導致沒考好,才導致不想上學的。
我說你可能是因為鄰居家的孩子,所以每次考試沒考好,或者犯了錯誤,考試成績不理想,家長就會打罵孩子?；蛘呤欠耆司驼f:你怎么這么笨,這次考這么差。
這樣的話,孩子慢慢就會形成一種錯誤的認知,那就是笨,我就是笨。
從孩子的思維模式來看,孩子是因為不喜歡上學才討厭學習,但是這種情況有一個正確的答案,那就是說,孩子厭學的不是學習本身,而是不喜歡上學。
孩子不喜歡上學的原因很復雜,比如說社會上的因素,校園里的因素,學習中的因素等等。
也就是說,孩子不喜歡上學,不喜歡老師,那就不喜歡學習本身。
但是,你如果去觀察,就會發(fā)現,孩子并不是不喜歡上學,而是因為他在學校里遇到了一些不順,和同學的關系不好,所以不喜歡學習。
這樣的情況下,我們就要考慮是不是孩子在學習上遇到了困難,而不是因為他不喜歡學習這件事。
所以,這個時候,我們要和孩子一起去探討學習的意義所在。
首先,明確孩子的學習目的和學習能力。
我們可以詢問孩子,你覺得學習的目的是什么?想要達到什么目的?如果你覺得學習的內容和學習方法不對,你可以換一個方法,比如說,你覺得老師的教學方法應該更好,那就要多思考,這樣學習的效果才更好。
那么你覺得學習的目的是什么?
如果你的目的是為了獲得知識、增強思維能力、提高綜合能力,那么你就要在學習的過程中,把這個目標切割成你自己的生活小目標,從而讓目標更加具體、可行、落地。
這個過程中,孩子要學會對學習的成果有一個大致的認識,逐步地制定和掌握學習計劃。
如果孩子想達到自己的目標,還是要從學習計劃、學習目標、學習目標入手。
最主要的是計劃要符合實際,是自己的實際情況。
制定的學習計劃要符合實際,不能脫離實際,會引起孩子情緒的反彈。
同時也要根據孩子實際情況,進行具體計劃。
這個計劃包括:
今天的時間安排、完成具體內容任務、要進行復習和預習;
早上完成一定數量的書面作業(yè)、要進行一定數量的運動;
晚上完成一定數量的書面作業(yè)、合理分配時間;
作業(yè)完成時間要在10點半以前,要在20點半之前完成。
不能耽誤、減少學習任務,也要認真完成。
5
提前預習
很多孩子在正式上課之前,對學校的課本就像小馬達一樣了解得比較多,提前去預習了解老師講的內容,對老師講的內容產生了一定的印象。
如果還有一些課外閱讀或者課外閱讀的書籍,可以增加課外閱讀的內容,讓孩子的精神世界更加豐富,這樣孩子在課外閱讀的時候也會更加有目標性,
學習的效率更高,而且知識含量也更加的豐富,在知識的海洋深海里能夠被更大的光所吸收,這樣也會增加孩子的知識儲備量。
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
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父母要注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,從而為孩子的閱讀打好基礎
閱讀應該是在孩子7歲的時候就開始,這個階段的孩子,閱讀的能力比較強,
在閱讀的過程中會更加的注意觀察周圍的人,家長要起到監(jiān)督的作用,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
