武漢市青少年心理咨詢中心針對(duì)青春期孩子的特點(diǎn),開設(shè)了“青春期,千萬不要跟”、“青春期,千萬別跟手機(jī)上癮”等課程,為此,青少年心理咨詢中心推出了“快樂童年”系列課程,通過跟學(xué)員見面、參與團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭咨詢、沙盤游戲、玩陶藝、教孩子學(xué)畫畫等活動(dòng),引導(dǎo)孩子在手機(jī)與游戲中領(lǐng)悟,學(xué)會(huì)自我管理,學(xué)會(huì)自我管理。
“家庭教育令”針對(duì)中小學(xué)生過度使用手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、沉迷網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)象,建立家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育平臺(tái)。
教育部門、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu),以及各主要場(chǎng)館、各單位為家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn),提供全方位、多方位、全方位的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。借助社會(huì)力量, 開展家庭教育、兒童青少年心理健康教育、親密關(guān)系、親子活動(dòng)等活動(dòng),促進(jìn)家庭教育。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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國家育兒司:
采取什么樣的方式來促進(jìn)家庭教育?
黃悅勤:
家庭教育促進(jìn)法明確規(guī)定,父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育,應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r,尊重其參與相關(guān)行為,保障其接受相關(guān)法律知識(shí)的權(quán)利。
全國政協(xié)常委會(huì)副秘書長王金良:
我們非常反對(duì)把父母送給孩子的各種禮物送給他們,作為父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立人格。
家庭教育不是簡單的物質(zhì)的滿足,而是精神上的陪伴。很多父母總是忙于工作,很少陪伴孩子。
因此,當(dāng)孩子遇到困難,就會(huì)寄希望于父母。
一旦父母給予孩子的禮物變少了,他就會(huì)通過撒謊來獲得。
如果父母沒有時(shí)間陪伴孩子,那他就會(huì)通過其他的方式來補(bǔ)償,長此以往,父母就會(huì)給孩子一種”你對(duì)我不公平“的錯(cuò)覺。
孩子撒謊有時(shí)候,是為了尋找一種心理上的歸屬感。
他開始會(huì)利用父母的爭吵來獲得父母的關(guān)注。
每當(dāng)父母吵架時(shí),孩子就會(huì)擔(dān)心父母會(huì)離婚,會(huì)以身體上的疼痛作為生病的理由。
這些孩子通常會(huì)選擇——“我要考試,我要及格,我要換取父母的安慰?！?/p>
“我要證明給父母看?！?/p>
“我要把我的秘密拿給他們看?！?/p>
為了滿足他們的好奇心,他們會(huì)去偷看他們的日記、信件。
為了掩飾他們的叛逆,他們開始從家里跑出去,甚至偷偷地離開家。
最后,他們?yōu)榱双@得父母的關(guān)注,刻意表現(xiàn)得跟父母對(duì)著干。
當(dāng)孩子的反抗不被認(rèn)可時(shí),他們就會(huì)用叛逆的行為來向父母表達(dá)著自己的不滿。
然而,他們的心里話又常常被父母忽略。
他們就像是一面鏡子一樣,暴露出父母身上的各種缺點(diǎn)。
“你們不懂,反正我是不會(huì)聽你們的,我就是想干嘛!”
可是,孩子真的不是這樣想的嗎?他們?yōu)榱顺寐牪欢摹安宦犜挕?他們也想變得和父母一樣聽話。
父母期望的好,他們會(huì)努力表現(xiàn),拼命去迎合。
但是一旦達(dá)不到父母的期待,他們就會(huì)有一種無法忍受的挫敗感。
因?yàn)樵谒麄兛磥?自己和父母并不一樣。
每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),也許很多時(shí)候,他們只是不喜歡父母的那種“無理取鬧”。
孩子的教育,需要父母付出絕對(duì)的耐心和努力。
但是,無論孩子的教育多么成功,即使孩子的教育出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤,父母們也要付出最大的努力去糾正他們。
因?yàn)樵谒麄兛磥?教育孩子,只要不打不罵,我是不會(huì)不管他們的。
但是,不懂教育的父母,就不會(huì)有這樣的覺悟。
并不是不愿意花時(shí)間精力去了解孩子,是孩子的變化讓父母變得更加了解。
而對(duì)于大部分的父母來說,往往都會(huì)在教育孩子的過程中感到力不從心。
無論是打孩子還是吼孩子,父母最常常說的一句話就是:“你怎么這么笨?！?/p>
可是,當(dāng)父母對(duì)于孩子表現(xiàn)出來的“無力感”而發(fā)脾氣,大吼大叫的時(shí)候,孩子們會(huì)因?yàn)楹ε露桓冶磉_(dá)自己的情緒,并且,孩子還會(huì)形成“我很笨,我很笨,什么都做不好”的心理,
孩子的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種“我不值得被愛”的認(rèn)知。
孩子的內(nèi)心會(huì)有一種自我懷疑,并且會(huì)持續(xù)不斷地被這種自我懷疑所困擾,甚至?xí)小拔液鼙?我什么都做不好”的悲觀心態(tài)。
有的孩子會(huì)因此產(chǎn)生破罐子破摔的消極心理,破罐子破摔的消極思想。
我們有必要給孩子營造一個(gè)積極的成長環(huán)境,幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自我,處理自己,正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,從而獲得自信,有利于形成積極的個(gè)性。
當(dāng)孩子產(chǎn)生了自卑心理的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?
1、給孩子“貼標(biāo)簽”,讓他們更加“自我否定”
相信很多家長聽到孩子說“我不值得被愛”的時(shí)候,一定會(huì)有很大的反應(yīng)。很多時(shí)候,孩子的自尊心只是在不斷地給他們制造挫折感。
那么,作為父母,我們?cè)撊绾卧谌粘Ｉ钪?多鼓勵(lì)孩子,告訴他們“你很棒”“你很優(yōu)秀”等等這些正面積極的詞語。
