期末考試大多已經(jīng)結(jié)束了，有的已經(jīng)發(fā)成績(jī)單了，但當(dāng)我們拿到成績(jī)單看到分?jǐn)?shù)，其實(shí)我們更應(yīng)該關(guān)注分?jǐn)?shù)背后的問(wèn)題，即我們?cè)谀男┓矫嫒〉昧诉M(jìn)步？還有哪些知識(shí)要點(diǎn)沒(méi)掌握？然后進(jìn)行分析，這才是最重要的，對(duì)于期末考試卷如何分析呢？
一張?jiān)嚲?，要從頭到尾認(rèn)真地分析哪些方面失分較多？失分的原因是什么？是知識(shí)沒(méi)有掌握還是錯(cuò)心大意？只有找到根源才能找到解決問(wèn)題的辦法，才能對(duì)癥下藥。
語(yǔ)文試卷通常分為這樣幾個(gè)大板塊，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀理解和寫(xiě)作?；A(chǔ)知識(shí)這一塊，我們要看生字詞是否已經(jīng)掌握，我們出錯(cuò)在什么地方？為什么出錯(cuò)？生字詞要重點(diǎn)關(guān)注多音字、容易讀錯(cuò)的字和形似字，形似字也就是容易寫(xiě)錯(cuò)的字。生字詞基本都是本學(xué)期所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，我們重點(diǎn)關(guān)注最容易在讀音和寫(xiě)法上出錯(cuò)的這些詞語(yǔ)。比如“嫉妒”應(yīng)該讀jídú，“粘貼”應(yīng)該讀zhān tiē等。
另外還有成語(yǔ)的含義和運(yùn)用，我們要關(guān)注成語(yǔ)的褒貶色彩，也就是通常所說(shuō)的感情色彩，還有成語(yǔ)的使用對(duì)象、使用范圍等等，最根本的是要理解成語(yǔ)的含義，以及后來(lái)它的比喻義引申義，只有全面了解才能夠正確辨別和運(yùn)用。
關(guān)于古詩(shī)文默寫(xiě)，實(shí)際就是對(duì)本學(xué)期以來(lái)所學(xué)的古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)和鞏固，首先，我們要求古詩(shī)文背默要全部過(guò)關(guān)，要注意一些關(guān)鍵的詞，特別是容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)，有些時(shí)候出錯(cuò)，是因?yàn)楣沤裢俚脑?，所以要特別關(guān)注通假字。其次，要重點(diǎn)關(guān)注名句，以上這些都屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分，基礎(chǔ)知識(shí)部分重點(diǎn)還是在于字和詞。
現(xiàn)代文閱讀理解，關(guān)鍵在于答題方法、答題規(guī)范、答題技巧。比如分要點(diǎn)作答，你是不是分1、2、3點(diǎn)來(lái)回答了？比如說(shuō)比較兩者的異同，你是不是按照相同和不同來(lái)分別作答？標(biāo)題的含義是什么？你有沒(méi)有分表層含義和深層含義來(lái)作答？環(huán)境描寫(xiě)的作用，你是不是從渲染某種氣氛，烘托某種心情，推動(dòng)文章故事情節(jié)的發(fā)展等等方面來(lái)回答，這些就是答題方法和技巧，特別要注意，要答到要點(diǎn)，閱卷老師在改卷的時(shí)候基本都是踩點(diǎn)給分。
關(guān)于閱讀理解，重要的是掌握不同題型的不同的答題方法、答題規(guī)范，一定要熟練的運(yùn)用有關(guān)的術(shù)語(yǔ)來(lái)答題，概念要清楚，比如什么是伏筆，什么是鋪墊？往往很多孩子在回答問(wèn)題的時(shí)候?yàn)橄挛淖鲣亯|，還是為下文埋下伏筆，弄不清楚，這是概念上的，不清楚，導(dǎo)致丟分。
最后一個(gè)重要內(nèi)容就是作文，作文的得分，怎么情況怎么樣？失分多原因在哪里？作文有沒(méi)有認(rèn)真的審好題？有沒(méi)有準(zhǔn)確的把握題目的意思？審題是否準(zhǔn)確？選材是否得當(dāng)？是否新穎？一般來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文選材要新穎。文章重心是否明確？還有就是你的卷面，即你的書(shū)寫(xiě)是否工整？如果審題出現(xiàn)了問(wèn)題，就要在審題方面多下功夫，多拿一些題來(lái)進(jìn)行研究，找出題目中的關(guān)鍵詞即題眼，找出題目中的附加成分、限制條件等，如果選材出了問(wèn)題，那就在平時(shí)要多注意觀察生活，觀察身邊的人和事，多寫(xiě)日記，為寫(xiě)作提供素材。如果是中心不太明確，那我們就要在中心方面多下功夫，也就是要研究材料如何為表達(dá)中心服務(wù)，只有分析找到問(wèn)題的根源，然后采取有效的措施才能解決問(wèn)題。
