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對(duì)二年級(jí)孩子行為習(xí)慣怎樣評(píng)價(jià)(家長對(duì)二年級(jí)孩子評(píng)價(jià))

播下一個(gè)行動(dòng) 收獲一種習(xí)慣

播下一種習(xí)慣 收獲一種性格

播下一種性格 收獲一種命運(yùn)

好習(xí)慣成就好人生。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣,提升孩子的學(xué)習(xí)能力是每個(gè)父母都知道的事。馬上就要開學(xué)了,對(duì)于學(xué)齡前和剛?cè)胍欢昙?jí)的孩子應(yīng)該重點(diǎn)放在哪些好習(xí)慣的培養(yǎng)?學(xué)習(xí)習(xí)慣都有哪些?行為習(xí)慣都有哪些?……你是否真的清楚呢?根據(jù)多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)孩子們的觀察了解,總結(jié)了一些關(guān)于好習(xí)慣方面

好習(xí)慣匯總

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.書寫習(xí)慣

2.良好的注意力,習(xí)慣(專心聽講,主動(dòng)回答問題)

3.良好的閱讀習(xí)慣

4.獨(dú)立自主完成作業(yè)的習(xí)慣

5.利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的好習(xí)慣

二、行為習(xí)慣

1.獨(dú)立自主的行為習(xí)慣

2.時(shí)間觀念

3.歸位意識(shí)

4.衛(wèi)生習(xí)慣(勤洗手洗澡剪指甲、不在墻上,桌子上亂涂亂畫)

三、安全習(xí)慣

1.課間活動(dòng)靠右行走學(xué)會(huì)禮讓

2.同學(xué)友好相處,不打鬧

3.不在桌子上坐、立、走

四、文明禮貌的習(xí)慣

1.會(huì)用文明語

2.會(huì)用體態(tài)語言

3.團(tuán)結(jié)同學(xué)互幫互助

4.不說臟話,不在教室里,大喊大叫

5.課堂上有事舉手告知老師

好習(xí)慣貴在堅(jiān)持,良好的習(xí)慣有很多,但都不是短時(shí)間內(nèi)能形成的一定要耐心堅(jiān)持。行為心理學(xué)研究表明,好習(xí)慣的形成大致分為三個(gè)階段:

第一個(gè)階段:1到7天左右。此階段的特征是刻意、不自然。

第二個(gè)階段:7到21天左右。此階段的特征是刻意、自然。

第三個(gè)階段:21到90天左右。此階段的特征是不經(jīng)意、自然。

按每個(gè)階段的身心規(guī)律特征,慢慢地適應(yīng)形成自動(dòng)化最后形成穩(wěn)定的良好習(xí)慣。


好習(xí)慣的養(yǎng)成法則:

復(fù)雜的事情簡單做,

簡單的事情重復(fù)做,

重復(fù)的事情堅(jiān)持做!

對(duì)二年級(jí)孩子行為習(xí)慣怎樣評(píng)價(jià)(家長對(duì)二年級(jí)孩子評(píng)價(jià))

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