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如何培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,不同年齡段孩子好習慣養(yǎng)成指南

人們常說養(yǎng)成壞習慣容易,養(yǎng)成好習慣難。習慣能夠塑造一個人,從小養(yǎng)成好的行為習慣對一個人的成長至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子形成良好習慣,這遠比多學幾章新知識更重要。

作為家長,如何培養(yǎng)孩子的好習慣?

不同年齡段有什么差異?

好習慣要從小養(yǎng)成

有人說,從小養(yǎng)成好習慣,優(yōu)良素質(zhì)便如天性一樣堅不可摧。下面這11個好習慣,必須在孩子小的時候培養(yǎng):

1.尊重與欣賞老師的習慣

學生要尊重老師,適應(yīng)老師,并學會欣賞自己的老師。從小適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會,不會稍有不如意就埋怨環(huán)境。

2.預(yù)習的習慣

提前預(yù)習,是培養(yǎng)孩子自學能力和提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點解決,掌握聽課的主動權(quán),使聽課具有針對性。

3.認真觀察,積極思考的習慣

對客觀事物的觀察是獲取知識最基本的途徑,也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一個孩子都應(yīng)當學會觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學會恰當?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

4.善于提問的習慣

家長要積極鼓勵孩子質(zhì)疑問題,帶著知識疑點問老師、問同學、問家長。學問、學問,學習就要開口問,不懂裝懂最終害的是自己,提問是主動學習的表現(xiàn),能提出問題的學生是學習能力強的學生,是具有創(chuàng)新精神的學生。

5.切磋琢磨的習慣

學記》上講“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學,展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補自己的不足。

6.獨立完成作業(yè)的習慣

做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識和培養(yǎng)獨立思考的能力,不是為了交教師的差,或是應(yīng)付家長。有的孩子做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取“拖、抄、代.……等等”,會做得馬馬虎虎,不會做的就不動筆,這些不良習慣嚴重地影響了學習效果。所以家長要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣,告訴孩子在做習題時要認真思考,總結(jié)方法。

7.仔細審題的習慣

審題能力是多種能力的綜合表現(xiàn)。學生要仔細閱讀材料內(nèi)容,學會抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容,對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容更要認真推敲,反復(fù)琢磨,準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。

8.反思的習慣

一般說來,習題做完之后,要從五個層次反思:

第一,怎樣做出來的?想解題采用的方法;

第二,為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;

第三,為什么想到這種方法?想解題的思路;

第四,有無其他方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;

第五,能否變通一下而變成另一種習題?想一題多變,促使思維發(fā)散。

當然,如果發(fā)生錯解,更應(yīng)進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。

9.復(fù)習歸納的習慣

復(fù)習就是消化知識,加深理解和記憶的過程,達到舉一反三的目的。復(fù)習是對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理的過程,從而使學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化。

每天盡量把當天所學的知識都復(fù)習一遍,每周再做總結(jié),一章學完后再復(fù)習一下。對記憶性知識的復(fù)習,每一遍的用時不需多,但是反復(fù)的遍數(shù)要多,以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的,要想形成知識體系,課后必須要有小結(jié)歸納。

10.整理錯題集的習慣

學生平時要把有疑問或是弄錯的地方隨手記下,經(jīng)??纯矗部梢杂脤iT的本子記下,并找些同類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和方法。

11.客觀評價的習慣

孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成正確對待自己和他人,正確對待成功與挫折,正確對待考試分數(shù)的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人,才能達到正視自我、不斷反思、追求進步的目的。

好習慣要逐步養(yǎng)成

養(yǎng)成良好的習慣就像學走路,一步一個腳印走穩(wěn)走扎實,未來的路才能走得更加穩(wěn)健。羅馬不是一天建成,習慣不是一朝一日就能養(yǎng)成的,需要多用一些耐心和愛,才能讓幼小的樹苗茁壯成長。

要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,家長可按下列步驟進行:

第一步:說到做到,堅定不移

要養(yǎng)成良好的學習習慣,第一步就要說到做到,堅定不移。

計劃每天要記10個英語單詞,就一天不落地去記;

意識到了不良學習習慣的危害,就自動自覺地克服;

制訂了學習計劃,就定時定量地去完成;

決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移,就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。

第二步:控制時空,學會約束

人的行為,很大程度上受情境因素的影響。因此,在習慣形成的過程中,在孩子的自制力還不十分強的情況下,應(yīng)從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為。

在時間上,從早上起床一直到晚上就寢,都安排有意義的學習內(nèi)容和活動內(nèi)容,不讓一日虛度,不讓一時空耗。

在空間上,在日常學習的空間內(nèi)少放置與學習無關(guān)的事物,比如游戲機、電腦、手機……

第三步:偶有偏離,及時調(diào)整

學生自制力比較差,在習慣形成過程中,容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任、跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏離的情況,要立即作出調(diào)整。

比如,發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不規(guī)整了,發(fā)現(xiàn)孩子沒有完成學習計劃了,發(fā)現(xiàn)孩子躺著看書、看電視了……都要立即作出調(diào)整。

培養(yǎng)習慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對,及時調(diào)整到對的軌道上去,久而久之,一條小路就踩出來了。

各年級學生

“好習慣”養(yǎng)成指南

對于孩子來說,養(yǎng)成一個好習慣是特別重要的事。那么針對不同年齡段的孩子,家長和老師具體應(yīng)該做些什么呢?

針對小學1-2年級的孩子們

1. 升降國旗脫帽、肅立,行注目禮。升降國旗脫帽、肅立,行注目禮,少先隊員行隊禮,會唱國歌,初步了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和風俗習慣。

2. 外出、回家主動與家人打招呼。外出與回家時主動與家人打招呼;見到師長同學,使用文明禮貌用語主動問好;不說謊。

3. 按時上學。按時上學,積極學習遵守校規(guī)、班規(guī)和家規(guī);公共場合能夠自覺遵守公共秩序,購物、乘車自覺排隊。

4. 養(yǎng)成讀書習慣。上課認真聽講,大膽發(fā)言,按時按要求完成作業(yè);樂于探索求知,養(yǎng)成讀書習慣。

5. 早睡早起。初步養(yǎng)成早睡早起習慣,講究衛(wèi)生,衣著干凈整潔,學會把自己的物品收放整齊。

6. 樂觀向上。讀、寫、坐、立、行姿勢正確;飲食衛(wèi)生,認真學做課間操眼保健操;樂觀向上;有一定的安全意識。

7. 用餐不剩飯和菜。學做力所能及的家務(wù)勞動,愛惜學習和生活用品;水龍頭隨手關(guān)緊,不用燈時隨手熄滅,用餐不剩飯和菜。

8. 承擔必要的班級勞動。初步了解社會;學會承擔必要的班級勞動;嘗試體驗公益勞動,了解志愿者和志愿精神的內(nèi)容。

針對小學3-4年級的孩子們

1. 會唱國歌。升降國旗奏國歌時脫帽、肅立,少先隊員行隊禮,會唱國歌,聲音宏亮,了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和風俗習慣。

2. 說話和氣、耐心傾聽。關(guān)心父母健康,聽從父母教導(dǎo);禮貌回答老師的問題;與同學互相幫助,文明交往;答應(yīng)別人的事努力做好;說話和氣、耐心傾聽,衣著得體,舉止文明。

3. 遵守交通規(guī)則。學會用班規(guī)、校規(guī)解決小糾紛;遵守規(guī)則,活動有秩序;遵守交通標志、標線和信號燈。

4. 獨立完成作業(yè)。課前做好準備,上課認真聽講,細心觀察,勇于提問,按要求獨立完成作業(yè);掌握有效的學習方法,有一定自主閱讀能力。

5. 自己的事情自己做。按時作息,合理飲食;愛惜、保護環(huán)境衛(wèi)生,自己的事情自己做。

6. 懂得生命的寶貴。有生活安全常識,積極參加體育鍛煉,具有初步的安全自護能力,懂得生命的寶貴。

7. 學會垃圾分類。主動學習勞動技能;合理使用零花錢,節(jié)約用水、用電,愛惜糧食;保護環(huán)境,學會垃圾分類,善待動物、愛護植物。

8. 樂于助人。關(guān)心學校、社會,積極承擔班級勞動;了解志愿者服務(wù)內(nèi)容,熱情參加社會志愿服務(wù),樂于助人,具有一定的社會責任感。

針對小學5-6年級的孩子們

1. 崇敬英雄模范。尊重國旗、國徽、國歌等國家標志,了解國家安全基礎(chǔ)知識,喜歡閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物,崇敬英雄模范,學習榜樣。

2. 主動與父母交流。主動與父母交流,禮貌回答問話;理解和正確對待師長的教誨,知錯就改;尊重同學,與同學真誠合作、互助;對待客人友善得體,熱情大方。

3. 合理控制使用手機及上網(wǎng)時間。遵守交通法規(guī),在公共場所不擁擠;參觀、出游守規(guī)則、講秩序,文明觀賽;根據(jù)師長要求,合理控制使用手機及上網(wǎng)時間,健康使用互聯(lián)網(wǎng)。

4. 樂于科學探索。學習目標明確,態(tài)度端正,計劃性強;能夠獨立思考,善于提問;愛好廣泛,樂于科學探索,積極發(fā)表見解。

5. 具備生活自理能力。飲食起居有良好習慣,注重個人和公共衛(wèi)生;做事有計劃、講效率;具備生活自理能力。

6. 一定的自護、自救能力。合理飲食;養(yǎng)成鍛煉習慣,培養(yǎng)運動興趣;珍愛生命,遇到困難和挫折積極面對,自信、有毅力;具有一定的自護、自救能力。

7. 積極承擔家務(wù)勞動。積極承擔家務(wù)勞動,珍惜勞動成果;自覺節(jié)約資源,倡導(dǎo)綠色健康生活,熱愛和尊重大自然。

8. 熱心公益。熱心公益,初步具有擔當意識和勞動能力;積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志愿服務(wù),樂于承擔班級、校園、家庭、社區(qū)義務(wù)勞動任務(wù),具有社會責任感。

針對初中的孩子們

1. 關(guān)心時事政治。了解黨史國情,增強國家安全意識,認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,傳承中華傳統(tǒng)美德,關(guān)心時事政治。

2. 尊重他人隱私。體諒父母辛苦,主動與父母溝通;與人交往熱情大方得體,平等寬容,尊重他人隱私。

3. 用法律保護自己的合法權(quán)益。自覺遵守維護社會道德規(guī)范、公共秩序和法規(guī);愛護公共設(shè)施;學會運用法律保護自己的合法權(quán)益;守時守信;文明上網(wǎng)。

4. 學用結(jié)合。學會學習,講究學習方法和學習策略,不斷提高學習效率;有興趣特長;樂于實踐,嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題,做到學用結(jié)合。

5. 穿戴得體。合理飲食,科學安排作息,注意勞逸結(jié)合;穿戴整潔、得體;保持居住環(huán)境整潔;能夠管理好個人生活,掌握基本的勞動、生活技能。

6. 拒絕煙酒,遠離毒品??陀^認識自己,懂得接納、欣賞他人;形成自主鍛煉身體的習慣,掌握一定的體育技能;重視安全防范;拒絕煙酒,遠離毒品。

7. 生活不攀比。消費適度,生活不攀比;節(jié)約資源,綠色出行;愛護公共財物,維護環(huán)境衛(wèi)生;具有綠色健康、可持續(xù)的生活方式。

8. 掌握一定勞動技能。勇于擔當,具有主人翁精神和良好勞動習慣;掌握一定的勞動技能;主動參加社會公益活動和社會實踐。

種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現(xiàn)在。培養(yǎng)孩子好習慣也是同樣的道理,只要你肯為孩子花心思,就永遠都不會晚。各位家長,請從現(xiàn)在開始,幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣吧!

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來源: 成都教育發(fā)布

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