人們常說養(yǎng)成壞習慣容易，養(yǎng)成好習慣難。習慣能夠塑造一個人，從小養(yǎng)成好的行為習慣對一個人的成長至關(guān)重要。培養(yǎng)孩子形成良好習慣，這遠比多學幾章新知識更重要。
作為家長，如何培養(yǎng)孩子的好習慣？
不同年齡段有什么差異？
好習慣要從小養(yǎng)成
有人說，從小養(yǎng)成好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便如天性一樣堅不可摧。下面這11個好習慣，必須在孩子小的時候培養(yǎng)：
1.尊重與欣賞老師的習慣
學生要尊重老師，適應(yīng)老師，并學會欣賞自己的老師。從小適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會，不會稍有不如意就埋怨環(huán)境。
2.預(yù)習的習慣
提前預(yù)習，是培養(yǎng)孩子自學能力和提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習教材，自主查找資料，研究新知識的要點、重點，發(fā)現(xiàn)疑難問題，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。
3.認真觀察，積極思考的習慣
對客觀事物的觀察是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一個孩子都應(yīng)當學會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學會恰當?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
4.善于提問的習慣
家長要積極鼓勵孩子質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師、問同學、問家長。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害的是自己，提問是主動學習的表現(xiàn)，能提出問題的學生是學習能力強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。
5.切磋琢磨的習慣
《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
6.獨立完成作業(yè)的習慣
做作業(yè)的目的是鞏固所學的知識和培養(yǎng)獨立思考的能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的孩子做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做得馬馬虎虎，不會做的就不動筆，這些不良習慣嚴重地影響了學習效果。所以家長要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣，告訴孩子在做習題時要認真思考，總結(jié)方法。
7.仔細審題的習慣
審題能力是多種能力的綜合表現(xiàn)。學生要仔細閱讀材料內(nèi)容，學會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容更要認真推敲，反復(fù)琢磨，準確把握每個知識點上的內(nèi)涵與外延。
8.反思的習慣
一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：
第一，怎樣做出來的？想解題采用的方法；
第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；
第三，為什么想到這種方法？想解題的思路；
第四，有無其他方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；
第五，能否變通一下而變成另一種習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。
當然，如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
9.復(fù)習歸納的習慣
復(fù)習就是消化知識，加深理解和記憶的過程，達到舉一反三的目的。復(fù)習是對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整理的過程，從而使學生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化。
每天盡量把當天所學的知識都復(fù)習一遍，每周再做總結(jié)，一章學完后再復(fù)習一下。對記憶性知識的復(fù)習，每一遍的用時不需多，但是反復(fù)的遍數(shù)要多，以加深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須要有小結(jié)歸納。
10.整理錯題集的習慣
學生平時要把有疑問或是弄錯的地方隨手記下，經(jīng)?？纯矗部梢杂脤ｉT的本子記下，并找些同類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和方法。
11.客觀評價的習慣
孩子應(yīng)該從小養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的好習慣。只有客觀地評價自己、評價他人，才能達到正視自我、不斷反思、追求進步的目的。
好習慣要逐步養(yǎng)成
養(yǎng)成良好的習慣就像學走路，一步一個腳印走穩(wěn)走扎實，未來的路才能走得更加穩(wěn)健。羅馬不是一天建成，習慣不是一朝一日就能養(yǎng)成的，需要多用一些耐心和愛，才能讓幼小的樹苗茁壯成長。
要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，家長可按下列步驟進行：
第一步：說到做到，堅定不移
要養(yǎng)成良好的學習習慣，第一步就要說到做到，堅定不移。
計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記；
意識到了不良學習習慣的危害，就自動自覺地克服；
制訂了學習計劃，就定時定量地去完成；
決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要千方百計地挖掘自己的學習潛能。
第二步：控制時空，學會約束
人的行為，很大程度上受情境因素的影響。因此，在習慣形成的過程中，在孩子的自制力還不十分強的情況下，應(yīng)從控制孩子的活動時間和活動空間入手來約束孩子的行為。
在時間上，從早上起床一直到晚上就寢，都安排有意義的學習內(nèi)容和活動內(nèi)容，不讓一日虛度，不讓一時空耗。
在空間上，在日常學習的空間內(nèi)少放置與學習無關(guān)的事物，比如游戲機、電腦、手機……
第三步：偶有偏離，及時調(diào)整
學生自制力比較差，在習慣形成過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、拖拉、敷衍、放任、跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求家長如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏離的情況，要立即作出調(diào)整。
比如，發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不規(guī)整了，發(fā)現(xiàn)孩子沒有完成學習計劃了，發(fā)現(xiàn)孩子躺著看書、看電視了……都要立即作出調(diào)整。
培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來了。
各年級學生
“好習慣”養(yǎng)成指南
對于孩子來說，養(yǎng)成一個好習慣是特別重要的事。那么針對不同年齡段的孩子，家長和老師具體應(yīng)該做些什么呢？
針對小學1-2年級的孩子們
1. 升降國旗脫帽、肅立，行注目禮。升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和風俗習慣。
2. 外出、回家主動與家人打招呼。外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。
3. 按時上學。按時上學，積極學習遵守校規(guī)、班規(guī)和家規(guī)；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。
4. 養(yǎng)成讀書習慣。上課認真聽講，大膽發(fā)言，按時按要求完成作業(yè)；樂于探索求知，養(yǎng)成讀書習慣。
5. 早睡早起。初步養(yǎng)成早睡早起習慣，講究衛(wèi)生，衣著干凈整潔，學會把自己的物品收放整齊。
6. 樂觀向上。讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛(wèi)生，認真學做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全意識。
7. 用餐不剩飯和菜。學做力所能及的家務(wù)勞動，愛惜學習和生活用品；水龍頭隨手關(guān)緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。
8. 承擔必要的班級勞動。初步了解社會；學會承擔必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，了解志愿者和志愿精神的內(nèi)容。
針對小學3-4年級的孩子們
1. 會唱國歌。升降國旗奏國歌時脫帽、肅立，少先隊員行隊禮，會唱國歌，聲音宏亮，了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和風俗習慣。
2. 說話和氣、耐心傾聽。關(guān)心父母健康，聽從父母教導(dǎo)；禮貌回答老師的問題；與同學互相幫助，文明交往；答應(yīng)別人的事努力做好；說話和氣、耐心傾聽，衣著得體，舉止文明。
3. 遵守交通規(guī)則。學會用班規(guī)、校規(guī)解決小糾紛；遵守規(guī)則，活動有秩序；遵守交通標志、標線和信號燈。
4. 獨立完成作業(yè)。課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇于提問，按要求獨立完成作業(yè)；掌握有效的學習方法，有一定自主閱讀能力。
5. 自己的事情自己做。按時作息，合理飲食；愛惜、保護環(huán)境衛(wèi)生，自己的事情自己做。
6. 懂得生命的寶貴。有生活安全常識，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護能力，懂得生命的寶貴。
7. 學會垃圾分類。主動學習勞動技能；合理使用零花錢，節(jié)約用水、用電，愛惜糧食；保護環(huán)境，學會垃圾分類，善待動物、愛護植物。
8. 樂于助人。關(guān)心學校、社會，積極承擔班級勞動；了解志愿者服務(wù)內(nèi)容，熱情參加社會志愿服務(wù)，樂于助人，具有一定的社會責任感。
針對小學5-6年級的孩子們
1. 崇敬英雄模范。尊重國旗、國徽、國歌等國家標志，了解國家安全基礎(chǔ)知識，喜歡閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀物，崇敬英雄模范，學習榜樣。
2. 主動與父母交流。主動與父母交流，禮貌回答問話；理解和正確對待師長的教誨，知錯就改；尊重同學，與同學真誠合作、互助；對待客人友善得體，熱情大方。
3. 合理控制使用手機及上網(wǎng)時間。遵守交通法規(guī)，在公共場所不擁擠；參觀、出游守規(guī)則、講秩序，文明觀賽；根據(jù)師長要求，合理控制使用手機及上網(wǎng)時間，健康使用互聯(lián)網(wǎng)。
4. 樂于科學探索。學習目標明確，態(tài)度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善于提問；愛好廣泛，樂于科學探索，積極發(fā)表見解。
5. 具備生活自理能力。飲食起居有良好習慣，注重個人和公共衛(wèi)生；做事有計劃、講效率；具備生活自理能力。
6. 一定的自護、自救能力。合理飲食；養(yǎng)成鍛煉習慣，培養(yǎng)運動興趣；珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對，自信、有毅力；具有一定的自護、自救能力。
7. 積極承擔家務(wù)勞動。積極承擔家務(wù)勞動，珍惜勞動成果；自覺節(jié)約資源，倡導(dǎo)綠色健康生活，熱愛和尊重大自然。
8. 熱心公益。熱心公益，初步具有擔當意識和勞動能力；積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志愿服務(wù)，樂于承擔班級、校園、家庭、社區(qū)義務(wù)勞動任務(wù)，具有社會責任感。
針對初中的孩子們
1. 關(guān)心時事政治。了解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)心時事政治。
2. 尊重他人隱私。體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
3. 用法律保護自己的合法權(quán)益。自覺遵守維護社會道德規(guī)范、公共秩序和法規(guī)；愛護公共設(shè)施；學會運用法律保護自己的合法權(quán)益；守時守信；文明上網(wǎng)。
4. 學用結(jié)合。學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂于實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結(jié)合。
5. 穿戴得體。合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結(jié)合；穿戴整潔、得體；保持居住環(huán)境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
6. 拒絕煙酒，遠離毒品?？陀^認識自己，懂得接納、欣賞他人；形成自主鍛煉身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防范；拒絕煙酒，遠離毒品。
7. 生活不攀比。消費適度，生活不攀比；節(jié)約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生；具有綠色健康、可持續(xù)的生活方式。
8. 掌握一定勞動技能。勇于擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能；主動參加社會公益活動和社會實踐。
種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。培養(yǎng)孩子好習慣也是同樣的道理，只要你肯為孩子花心思，就永遠都不會晚。各位家長，請從現(xiàn)在開始，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣吧！
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來源： 成都教育發(fā)布
