同事小張孩子去年上初中了，最近總是唉聲嘆氣，說孩子好像得了抑郁癥，有了心理障礙。
他說孩子小學的時候，還比較貪玩，學習不算努力，但每次成績都能前幾名，家長也就不再天天督促，只要成績不被拉下愿意玩啥都行。
上初中后，學習壓力增大，原來小學玩得好的同學，都不在一個學校，見面機會也少了，孩子有點變得不愿意社交、有些孤僻。據(jù)說后來還有睡眠不好、老是心里堵得慌、沒有辦法專心學習、記憶力下降等癥狀，感覺腦子變木、變遲鈍了。
小張急壞了，趕緊帶孩子看了好多醫(yī)生，最后在心理科醫(yī)生那里確診，大夫說孩子是得了青春期抑郁癥。
大夫建議要多陪伴孩子，要耐心聽孩子說出困惑。孩子可能會抱怨學校里的老師和同學們不足，要讓他說出來而不要因此過多批評他，并一定要求孩子去調(diào)整心態(tài)適應新環(huán)境。還要支持孩子和原來的小伙伴們多聯(lián)系，這是孩子內(nèi)心對友情的渴求和自我滿足。當孩子確定父母理解他并也是以朋友身份在呵護關心他的時候，家長再向孩子適度提出相應建議和意見，孩子就能愿意接受了，孩子心情好就會成為孩子學習動力的。
小張回去和愛人溝通這個方法，也照此堅持了一段時間，孩子和他們的溝通明顯多了，也愿意跟他們說心里話了，學習成績也有了提高。
在此祝愿天下的父母和孩子們，多溝通多交流，相互理解，開心快樂每一天！
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