同事小張孩子去年上初中了,最近總是唉聲嘆氣,說孩子好像得了抑郁癥,有了心理障礙。

他說孩子小學(xué)的時候,還比較貪玩,學(xué)習(xí)不算努力,但每次成績都能前幾名,家長也就不再天天督促,只要成績不被拉下愿意玩啥都行。
上初中后,學(xué)習(xí)壓力增大,原來小學(xué)玩得好的同學(xué),都不在一個學(xué)校,見面機會也少了,孩子有點變得不愿意社交、有些孤僻。據(jù)說后來還有睡眠不好、老是心里堵得慌、沒有辦法專心學(xué)習(xí)、記憶力下降等癥狀,感覺腦子變木、變遲鈍了。

小張急壞了,趕緊帶孩子看了好多醫(yī)生,最后在心理科醫(yī)生那里確診,大夫說孩子是得了青春期抑郁癥。
大夫建議要多陪伴孩子,要耐心聽孩子說出困惑。孩子可能會抱怨學(xué)校里的老師和同學(xué)們不足,要讓他說出來而不要因此過多批評他,并一定要求孩子去調(diào)整心態(tài)適應(yīng)新環(huán)境。還要支持孩子和原來的小伙伴們多聯(lián)系,這是孩子內(nèi)心對友情的渴求和自我滿足。當(dāng)孩子確定父母理解他并也是以朋友身份在呵護(hù)關(guān)心他的時候,家長再向孩子適度提出相應(yīng)建議和意見,孩子就能愿意接受了,孩子心情好就會成為孩子學(xué)習(xí)動力的。

小張回去和愛人溝通這個方法,也照此堅持了一段時間,孩子和他們的溝通明顯多了,也愿意跟他們說心里話了,學(xué)習(xí)成績也有了提高。
在此祝愿天下的父母和孩子們,多溝通多交流,相互理解,開心快樂每一天!