小學低年級是一個人學習生涯的最開始階段。這個年齡段的學生，對于視線范圍內的一切事物都具有很大的好奇心。在課堂學習過程中，大多學生都會在認真聽講一段時間之后，出現(xiàn)注意力不集中的情況，而長期的注意力不集中則會影響到孩子的基礎學習能力。
什么是基礎學習能力？
傳統(tǒng)意義上的學習能力主要是和孩子的智力概念相聯(lián)系，比如孩子的注意力、記憶力、觀察力、思維力、想象力等。而事實上，從人的認知過程發(fā)展來看，學習能力應該分為基礎能力和高級能力兩個方面。小學低年級要花大力氣培養(yǎng)孩子的基礎學習能力，只有在基礎學習能力得到良好發(fā)展的情況下，高級學習能力才有可能快速發(fā)展。
基礎學習能力主要包括“聽知覺”、“視知覺”和“運動知覺”三種能力。孩子在課堂上獲取知識，首先要會聽。這里的聽不只是聽見了，更重要的是能夠把聽到的信息傳遞到大腦，大腦對信息進行加工處理，然后再把聽到并理解的內容清晰地表達出來，這才是會聽。在這個過程中，孩子大腦儲存的詞匯量越豐富，他的理解能力越強，聽得效果越好。這也說明了閱讀對孩子的重要性。孩子學習除了會聽，還要會看?？催@個字是怎么寫的？題目里面的數字是幾？一道題目或一段文字讀完了，能不能記在腦子里？理解不理解是什么意思？如果看懂了，記住了，那么能不能把它準確地寫出來呢？這又考驗了孩子的手和眼的協(xié)調能力。所以聽、看、動對低年級孩子的學習是至關重要的，這些都是孩子學習的基礎能力。
如何提高孩子的注意力？
注意力是一切智力發(fā)展的基礎，所以低年級孩子學習能力培養(yǎng)的一個關鍵點就是培養(yǎng)孩子的注意力。以下5種方法可幫助孩子有效提高注意力：
第一，定量學習。讓孩子在規(guī)定時間內分階段完成學習任務，改定時為定量。如果孩子能夠專心完成，父母要給予一定的鼓勵，并休息5-10分鐘。當孩子能夠做得很好時，可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。
第二，鼓勵孩子培養(yǎng)興趣。平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣的同時，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力。
第三，減少嘮叨和訓斥。盡量減少對孩子嘮叨和訓斥的次數，讓孩子感覺到自己是時間的主人。教孩子學會分配時間，當他在相對短的時間內集中精力做好功課，便有更多的時間做其他事情。孩子學會自己掌控時間了，就會有成功的感覺，做事會更加自信。
第四，大聲讀書。大聲讀書有利于訓練注意力。每天安排一個時間（10-20分鐘）讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀，這是一個使孩子口、眼、腦相互協(xié)調的過程。孩子在讀書的過程中，要求他不讀錯、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中，把這種訓練一直堅持下去。
第五，一次只做一件事。人的注意力資源是有限的，分配在性質不同的事情上面，會嚴重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時進行多件事情，會損害注意力的有效集中。哪怕當孩子玩玩具的時候，也要關掉電視機。
