在此之前，一位母親帶著她12歲的女兒（化名小靜）去見某教授。
采訪結束后，我了解到小靜在初中第一天讀書，多次用圓圈規(guī)劃手腕，并不止一次在電話中告訴她母親，她覺得生活很無聊，不想上學，不想待在家里，懷疑自己患有抑郁癥。
小靜的父母在其他地方工作。小靜在家鄉(xiāng)學習，由祖父母照顧。爸爸媽媽不在城市里。爸爸遠在千里之外，很少問起他的孩子們；我母親工作的城市離我祖父家有三個小時的車程。我平均每個月回去一次。
母親說小靜是一個相對無憂的孩子。她學習很好，很安靜。只有半年的時間，我經(jīng)常在電話里向母親哭訴，說我的祖父母對她照顧太多了，總是嘮叨她“學習不努力”、“喜歡玩手機”、“我父母在外面辛苦地為她掙錢”等等。每次，母親都在電話里安慰她，告訴她不要胡思亂想。我的祖父母也對她有好處。
直到班主任打電話說孩子在學習上倒退了很多，有自殘行為，這位母親才意識到問題的嚴重性。她希望父母能注意到這一點。母親急忙請假，帶小靜去醫(yī)院檢查治療。正如小靜推測的那樣，她被診斷出患有抑郁癥。醫(yī)生一邊開藥，一邊建議進行心理咨詢。
后來，通過朋友的介紹，朋友推薦了某教授。于是她帶小靜去找某教授幫忙。
某教授通過了解和心理咨詢發(fā)現(xiàn)，小靜患抑郁癥的大部分原因是缺乏父母陪伴。
一個12歲的孩子，剛剛進入青春期。如果父母能有效地陪伴她，給予她足夠的接受和理解，孩子將順利度過這段困難時期。前提是，父母不能像祖父母那樣瑣碎和嘮叨，也不能用“一切為了你自己好”來麻痹自己和孩子，而是可以體諒孩子的困難。
小靜可以在沒有父母監(jiān)督的情況下保持優(yōu)異的學習成績；在經(jīng)歷了情緒問題后，她知道如何在網(wǎng)上獲取信息。。。這表明她是明智的、聰明的、敏感的和早熟的，她的自殘行為很可能是緩解極度疼痛壓力的一種方式。
被拋在身后的，普通的父母關系，空靈的父親，無形的母親，以及唯一日夜相處的祖父母總是嘮叨和瑣碎。再加上學業(yè)壓力、人際壓力和成長壓力。。。可以想象她的成長環(huán)境有多困難。
經(jīng)過多次心理咨詢和催眠治療，小靜的抑郁癥狀得到緩解，整個人恢復了以前的活力，臉上露出微笑，開始正常生活和學習。一切都朝著好的方向發(fā)展。
此外，在治療小靜的同時，某教授也在教小靜的父母如何幫助小靜。因為這還不足以治愈小靜的抑郁癥。這只是“治標不治本”。關鍵是要解決小靜的“根”問題——小靜父母缺乏陪伴。如果小靜痊愈后回到原來的生活環(huán)境，而小靜的父母、祖父母仍像以前一樣對待她，小靜的抑郁癥會復發(fā)，甚至很快變得更嚴重。
某教授說，
在治療青少年心理問題時，我們還應該指導父母如何正確地撫養(yǎng)孩子，并讓父母做出改變。因為很多時候，青少年的心理問題往往與他們的父母密切相關。如果只解決孩子的問題，而忽視父母的問題，孩子的心理問題很快就會復發(fā)。這就像洗完一件臟衣服后再把它扔進臟水里。就像不洗一樣。馬上又臟了。你得換一盆干凈的水。
后來，通過跟蹤訪問，得知蕭靜的父母在縣買了一棟房子，她的母親在縣找到了一份工作，她的父親也答應每月回家一次，與家人團聚，并完成了孩子在縣中學學習的手續(xù)。后來，小靜搬去和父母住在一起。她的抑郁癥從未復發(fā)，她的學業(yè)成績也在穩(wěn)步上升。
疫情期間，小靜母親所在的單位停止了工作。她陪小靜在家上網(wǎng)絡課，照顧小靜的工作和休息，與小靜溝通，并定期與我們面談。
經(jīng)過細心的陪伴和小靜強烈的個人康復動機，她完全恢復了開朗活潑的性格，大大提高了學業(yè)成績。
聽到這個消息真是松了一口氣。
當一個家庭出現(xiàn)問題時，首先跳出來的是孩子們。
如果成年人真的愛自己的孩子，愿意為孩子做出改變和調(diào)整，愿意為孩子放下執(zhí)念和偏見，愿意和孩子一起抵御生活的風雨，那么整個家庭就必然會向上更好地發(fā)展。
【今日討論】你的身邊有出現(xiàn)過抑郁癥的患者嗎？
