文/小熊育兒日記
有些家長(zhǎng)總是會(huì)看孩子不順眼，要么嫌孩子不夠聽話，要么嫌孩子太過蠢笨。尤其是當(dāng)小朋友身上出現(xiàn)了某些錯(cuò)誤行為的時(shí)候，這種不順眼就會(huì)迅速發(fā)酵為大問題，嚴(yán)重?fù)p害了親子關(guān)系的親密度。其實(shí)專家對(duì)于這種現(xiàn)象有著明確的解釋，家長(zhǎng)的不順眼主要源自于內(nèi)心對(duì)于自己行為的不滿，根源并不在孩子的身上。
王女士家中有一個(gè)4歲的女孩，由于老公工作繁忙，長(zhǎng)期在外出差，所以照顧女兒的大部分責(zé)任都落在了王女士的肩上。她又要照顧孩子，又要掙錢顧家，平日里非常勞累，難免有些負(fù)面情緒積壓在心中。經(jīng)?？刂撇蛔∽约旱那榫w，對(duì)孩子發(fā)火。
上個(gè)周末，王女士利用難得休息的假期，在家中進(jìn)行大掃除。吩咐女兒坐在一邊乖乖地玩積木，不要亂跑。然而小孩子的行為哪里會(huì)受控，玩的開心之時(shí)，把積木搞得滿地都是。這讓王女士非常崩潰，對(duì)著女兒大聲喊道：“你是不是故意和我對(duì)著干？就不能聽一點(diǎn)兒話嗎？”
生活中有許多父母和王女士一樣，在負(fù)面情緒和心理壓力的作用之下，看孩子處處都不順眼?？傆X得孩子身上有諸多問題需要改正，無法看到孩子的閃光點(diǎn)。其實(shí)家長(zhǎng)處處看孩子不順眼，并不是因?yàn)楹⒆诱娴囊粺o是處，主要矛盾還是要?dú)w結(jié)在家長(zhǎng)自己身上。
有些家長(zhǎng)為什么會(huì)處處看孩子不順眼？
- 心理投射的作用
心理投射是弗蘭克教授在1939年提出的心理學(xué)概念，指?jìng)€(gè)人將自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒、性格等個(gè)性特征，不自覺地反應(yīng)于外界事物或者他人的一種心理作用。
在心理投射的作用下，家長(zhǎng)的內(nèi)心存在著對(duì)自己當(dāng)下生活的不滿。在與孩子相處的時(shí)候，把這種不滿代入進(jìn)去，自然也就看孩子處處都不順眼。
- 無法控制自己的情緒
有些家長(zhǎng)在生活中無法控制自己的情緒，即便理智上知道不應(yīng)該吼叫孩子，應(yīng)該多包容，多理解。然而當(dāng)真正面對(duì)孩子的不當(dāng)行為時(shí)，卻把這些理智都拋在腦后。時(shí)常無法控制自我，把負(fù)面情緒暴躁的表露在孩子面前。
在幼兒時(shí)期，孩子與父母長(zhǎng)時(shí)間生活在一起，性格塑造和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都會(huì)受到父母行為的密切影響。如果家長(zhǎng)總是用一種厭煩的態(tài)度去面對(duì)孩子，無法給予孩子應(yīng)有的耐心和關(guān)愛。將會(huì)給孩子的心理帶來極大的傷害，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>
家長(zhǎng)的這種行為將會(huì)給孩子帶來哪些傷害？
- 內(nèi)心敏感自卑
這種處處看孩子不順眼的行為，將會(huì)讓孩子對(duì)父母的愛產(chǎn)生懷疑。因此內(nèi)心缺少基本的安全感，時(shí)常感到恐慌，認(rèn)為父母不愛自己。在這種情緒的作用下，孩子很有可能會(huì)變得敏感自卑，對(duì)自我產(chǎn)生懷疑。因?yàn)樾∨笥褯]有明辨是非的能力，所以面對(duì)父母的失望和厭煩，往往會(huì)第一時(shí)間把問題的原因歸結(jié)于自己的身上，覺得是自己不夠優(yōu)秀，所以才不能夠讓父母喜歡。
- 脾氣暴躁易怒
當(dāng)家長(zhǎng)總是用暴躁厭煩的一面來對(duì)待孩子，那么久而久之，孩子的脾氣也會(huì)隨之受到影響。變得暴躁易怒，無法保持冷靜客觀。親子雙方往往會(huì)因?yàn)橐患∈露l(fā)激烈的爭(zhēng)吵，雙方處于對(duì)立的關(guān)系當(dāng)中，無法互相諒解。而且暴躁的脾氣也會(huì)給孩子的人生帶來極大的負(fù)面影響，直接影響到孩子的人際關(guān)系和三觀形成。
- 性格出現(xiàn)極端
在這種親子關(guān)系相處的模式之中，孩子的性格很有可能會(huì)出現(xiàn)極端的表現(xiàn)。要么脾氣暴躁，心中的叛逆思維被放大，經(jīng)常和父母對(duì)著干。要么出現(xiàn)了膽小的討好型人格，做事小心翼翼，患得患失，生怕有什么事情做錯(cuò)了，惹父母和身邊的人不開心。
孩子的成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)愛，如果父母處處看孩子不順眼，那么無疑是在根本上否定了自己對(duì)孩子的愛。導(dǎo)致親子雙方的溝通出現(xiàn)阻礙，無法了解彼此的內(nèi)心。所以家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)規(guī)范調(diào)整自己的行為，避免給孩子帶來傷害。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何做，才能避免傷害孩子？
- 冷靜調(diào)節(jié)情緒
首先，家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)冷靜的面對(duì)自己的負(fù)面情緒，并且進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。尤其是在面對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為時(shí)，家長(zhǎng)需要不斷的給自己做心理建設(shè)，壓一下心中的怒火。等到情緒穩(wěn)定之后，再和孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子進(jìn)行行為改正。
如果家長(zhǎng)覺得很難控制自己的情緒，那么不妨從暫時(shí)停止開始學(xué)習(xí)。當(dāng)感受到自己的情緒變化時(shí)，可以先暫時(shí)脫離當(dāng)前的環(huán)境，自己獨(dú)自在安靜的環(huán)境中進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，恢復(fù)正常之后再和孩子進(jìn)行交流。
- 遠(yuǎn)離人身攻擊
家長(zhǎng)需要注意，在與孩子相處的時(shí)候應(yīng)該避免進(jìn)行人身攻擊。即便是孩子有些事情做的不正確，也不能用人身攻擊的方式去批評(píng)孩子，比如直接罵孩子蠢笨懶。草率的為孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽。家長(zhǎng)需要杜絕這種現(xiàn)象的發(fā)生，在與孩子交流時(shí)學(xué)會(huì)尊重和理解，用真誠(chéng)的態(tài)度去進(jìn)行溝通，幫助孩子和父母真正成為朋友。
- 發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)
家長(zhǎng)處處看孩子不順眼，其實(shí)也就意味著家長(zhǎng)看不到孩子的優(yōu)秀之處。所以家長(zhǎng)同樣應(yīng)該學(xué)習(xí)如何去發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，在幼兒時(shí)期給孩子足夠的重視。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和變化，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)，父母發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)，能夠帶給孩子莫大的勇氣和安全感，足以成為孩子內(nèi)心力量的滋養(yǎng)源泉。
如果家長(zhǎng)放任自己的情緒不管，任由這種不順眼的教育方式貫穿孩子的童年，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來極大的危害，甚至?xí)绊懙胶⒆咏窈蟮娜松l(fā)展。所以父母需要意識(shí)到自己的行為對(duì)孩子所產(chǎn)生的巨大影響力，時(shí)刻規(guī)范好自己的行為，不要把不良影響傳遞給孩子。
您在面對(duì)孩子的時(shí)候是否暴躁？您是如何控制自己情緒的？歡迎大家留言分享。
