不同年級(jí)類
1） 年級(jí)關(guān)鍵詞話術(shù)
開頭：您好，請(qǐng)問您是XX同學(xué)的家長(zhǎng)嗎？我是*老師，這次跟您打電話的主要是想幫孩子做一個(gè)學(xué)習(xí)興趣方面的免費(fèi)教育體驗(yàn)和測(cè)評(píng)。
一年級(jí)：主要是以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及家庭教育方式方面，了解下孩子進(jìn)入新學(xué)校的一些心理特征根據(jù)孩子的情況做一個(gè)針對(duì)性分析和指導(dǎo)。您看您覺得希望在哪個(gè)方面希望得到幫助呢？
二年級(jí)：孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段，適應(yīng)了小學(xué)生活，也形成了一定的行為習(xí)慣，我們要對(duì)其不良形為進(jìn)行及時(shí)糾正，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也會(huì)在家庭教育方面給予一些幫助！
三年級(jí)：孩子普遍馬虎大意，做作業(yè)磨蹭，我們要注意并及時(shí)糾正這種不良習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)入初中高年級(jí)學(xué)習(xí)墊定基礎(chǔ)給予孩子針對(duì)性的分析和建議。
四年級(jí)：讓孩子了解到自身的不足，糾正孩子態(tài)度的同時(shí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上給孩子一些好的建議，孩子的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)增多加深，家長(zhǎng)也可以通過測(cè)評(píng)更深入的了解一下孩子的內(nèi)心想法，對(duì)孩子有一個(gè)正確的引導(dǎo)。
五年級(jí); 針對(duì)如何加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，如何提高自主學(xué)習(xí)的能力根據(jù)孩子情況作分析，孩子已經(jīng)開始進(jìn)入小升初的儲(chǔ)備期，一些含金量高的證書需要在這一年考取，小升初動(dòng)向方面也會(huì)根據(jù)孩子的情況給家長(zhǎng)一些建議。
六年級(jí)：可以幫助孩子分析一下小升初的動(dòng)向，咱們對(duì)孩子做一下全面的分析，進(jìn)行一個(gè)查漏補(bǔ)缺，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，建議您陪孩子直接來咱們的校區(qū)當(dāng)面和老師溝通一下。
家長(zhǎng)，進(jìn)入初中之后，初中和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式有很大不同，學(xué)習(xí)科目驟然增多，單科知識(shí)點(diǎn)難度增大，所學(xué)知識(shí)的深度和廣度增加，老師教學(xué)方法的不同，都給初中學(xué)生帶來較大挑戰(zhàn)。
初一年級(jí)：學(xué)生從小學(xué)到初中后，1節(jié)課的容量相當(dāng)于小學(xué)3～4節(jié)課，學(xué)習(xí)容量、學(xué)習(xí)難度的加大，使初一成為成長(zhǎng)中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期。學(xué)大教育的教師團(tuán)隊(duì)能夠幫助學(xué)生提前預(yù)習(xí)初中課程、進(jìn)行小學(xué)和中學(xué)知識(shí)的銜接，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面反復(fù)指
