有一項(xiàng)對(duì)200名小學(xué)說臟話的調(diào)查表明：百分之六十三的學(xué)生平時(shí)經(jīng)常說臟話，有些學(xué)生因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾就破口大罵；有的滿嘴臟話，早已成為習(xí)慣。從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，目前小學(xué)生罵人現(xiàn)象比較普遍，需要引起老師和家長(zhǎng)的重視。
七歲的強(qiáng)強(qiáng)正在教室內(nèi)整理書包，同桌亮亮一不小心將強(qiáng)強(qiáng)的水杯弄倒，強(qiáng)強(qiáng)看到水杯里半杯水撒了一地，破口大罵。老師趕忙過來制止，強(qiáng)強(qiáng)毫不理會(huì)，氣呼呼地說：“誰讓他碰倒我的水杯的？他將我的水杯碰倒我就該罵他！”老師見與強(qiáng)強(qiáng)溝通無效，只好與家長(zhǎng)聯(lián)系，強(qiáng)強(qiáng)媽媽來后批評(píng)強(qiáng)強(qiáng)行為。
孩子在成長(zhǎng)過程中，幾乎都說過臟話，罵過人！家長(zhǎng)要分析造成孩子罵人的原因，有針對(duì)性地教育孩子，孩子說臟話有以下幾個(gè)原因：
一、 從大人處模仿而來，對(duì)事情比較不滿或煩躁時(shí)就開始說臟話。
二、 說臟話只是為了發(fā)泄不良情緒。
三、 養(yǎng)成說臟話的惡習(xí)，家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來未制止孩子的不良習(xí)性。
若出現(xiàn)第一、第二種情況，家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子：說臟話本身不能幫孩子解決任何問題，只能加倍影響自己的情緒，出現(xiàn)不滿意事情時(shí)，讓孩子通過正常途徑表達(dá)出來，而不是通過臟話發(fā)泄；若孩子出現(xiàn)第三種情況，家長(zhǎng)需要讓孩子明白：說臟話是一種不文明行為，是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)，它會(huì)直接影響到與小朋友之間的感情。
隨著年齡的增加，孩子社交行為的增多，孩子不可避免地會(huì)接觸一些不健康的語言環(huán)境。孩子從開始說話開始，家長(zhǎng)要杜絕孩子說臟話，哪怕一兩句臟話也不行！也許孩子最初說臟話，只是為了模仿成人，覺得不高興時(shí)發(fā)泄一下，慢慢就會(huì)養(yǎng)成說臟話的惡習(xí)，家長(zhǎng)只要發(fā)現(xiàn)孩子說臟話，就要糾正該行為。
有一個(gè)男孩，經(jīng)常說臟話并愛欺負(fù)弱小，老師發(fā)現(xiàn)后多次批評(píng)無果，只好家訪。該男生母親癱瘓?jiān)诖?，家庭?jīng)濟(jì)困窘，老師見母親身體不允許管教該男孩，只好找孩子父親幫忙管教。父親聽了老師的陳訴后，破口大罵：“你個(gè)兔崽子，誰教你說臟話的？”母親躺在床上用語言阻止，卻遭到該男生父親的責(zé)罵：“你個(gè)死豬婆，還有臉勸我？這都是你生的孽種！”該父親當(dāng)著老師的面，辱罵孩子及妻子，孩子怎能不會(huì)罵人？怎能有好的行為習(xí)慣？
孩子的語言表達(dá)在很大程度上是模仿成人而形成的，父母要提高自身的修養(yǎng)，有目的地培養(yǎng)品行良好的孩子；同時(shí)杜絕孩子結(jié)交語言不文明的小伙伴，阻隔孩子說臟話的渠道。生活中，家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)，給孩子塑造一個(gè)良好的行為習(xí)慣和性格心理：
一、 當(dāng)孩子說臟話時(shí)，用嚴(yán)厲的目光盯著孩子，讓孩子自己意識(shí)到不該說臟話，從而改掉該習(xí)性。
二、 當(dāng)孩子說臟話時(shí)，提示孩子該行為不禮貌，讓孩子用文明話從新表述一遍。
三、 當(dāng)孩子說臟話時(shí)，耐心問孩子，生活中是否遭受過其他孩子的辱罵，當(dāng)時(shí)心里感受如何？若孩子感覺不好，引導(dǎo)孩子改掉說臟話的惡習(xí)。
生活中，父母要讓孩子遠(yuǎn)離不良信息，遠(yuǎn)離污穢畫面和粗暴語言的動(dòng)畫片和生活環(huán)境，讓孩子在‘近朱者赤’的優(yōu)良環(huán)境中健康成長(zhǎng)；同時(shí)父母要給孩子做好表率，自身先擯棄說臟話、罵人的壞習(xí)慣。
