現(xiàn)今社會(huì)，人人都喜歡懂禮貌的人，有的時(shí)候，有沒(méi)有禮貌也成了評(píng)價(jià)一個(gè)人好壞的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于有禮貌的人，大家都喜歡和他親近。而沒(méi)禮貌的人，人們都爭(zhēng)相遠(yuǎn)離。
早上坐公交的時(shí)候，一個(gè)媽媽帶著一個(gè)女孩上車(chē)了，我起身把座位讓給了孩子。女孩的媽媽讓她給我說(shuō)聲謝謝，但小女孩只是自顧自地看手機(jī)，這位母親沖我尷尬地笑了笑。
沒(méi)過(guò)多久，上來(lái)了一位老爺爺，這時(shí)，媽媽讓小女孩給爺爺讓座，但小女孩就是不讓，老爺爺只好笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我站站沒(méi)啥事，她還小，讓她坐吧。”
車(chē)上有些聲音陸陸續(xù)續(xù)傳來(lái)，大多是說(shuō)孩子沒(méi)禮貌什么的，這位母親只好帶著孩子匆匆下車(chē)。
什么是“社會(huì)敏感規(guī)范期”
兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對(duì)結(jié)交朋友、群體活動(dòng)有明顯傾向。這時(shí)，你應(yīng)與寶寶建立明確的生活規(guī)范、日常禮節(jié)，使其日后能遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活。
大約在孩子兩歲半—六歲這個(gè)時(shí)間段，是他們的敏感期，也是糾正孩子行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。這一年齡段的孩子，逐漸開(kāi)始關(guān)注身邊的伙伴，也有了交朋友的愿望。為了能使自己能更快地融入群體生活，他們會(huì)漸漸改正自己不好的行為習(xí)慣，以獲得交友的可能。
這一時(shí)期是糾正孩子錯(cuò)誤行為，培養(yǎng)他們知、情、意、行的黃金時(shí)期，爸爸媽媽們應(yīng)該抓住這個(gè)黃金時(shí)期，教會(huì)孩子講文明、懂禮貌，從小就學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼、幫扶弱小，做一個(gè)大家都喜歡的孩子。
孩子沒(méi)有好的行為習(xí)慣，主要有三方面原因
01、沒(méi)有重視對(duì)孩子的培養(yǎng)
有的父母每天都很忙，無(wú)暇顧及對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。他們只看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)或者健康狀況，沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的重要性。也有的父母干脆放在爺爺奶奶身邊，而有的爺爺奶奶更不會(huì)教育孩子了，在他們看來(lái)，孩子開(kāi)心最重要，往往都是由著孩子的心情來(lái)孩子想做什么就做什么，他們也不會(huì)過(guò)多干預(yù)。
一個(gè)同事的孩子，已經(jīng)上上小學(xué)了，但行為習(xí)慣極差，爸爸媽媽帶他出去，他從來(lái)不會(huì)主動(dòng)喊人，即便是遇到熟悉的人也極少主動(dòng)開(kāi)口打招呼。一次去他家吃飯，客人都還沒(méi)有上桌，這個(gè)孩子就已經(jīng)自顧自地吃了起來(lái)，同事批評(píng)了幾句他還和父母頂撞。
餐桌上聊起了孩子教育的話題，我問(wèn)同事，平時(shí)都是誰(shuí)來(lái)教孩子，同事卻說(shuō)：“沒(méi)人教，我們一天工作那么忙，哪有時(shí)間來(lái)教他，能保證他吃飽喝足就不錯(cuò)了?！?/p>
02、父母溺愛(ài)
有的家庭只生了一個(gè)孩子，這個(gè)孩子就被當(dāng)作全家的寶貝，被捧在手心里。父母都對(duì)他極盡寵愛(ài)，生怕委屈了他，從來(lái)都是孩子想要什么，父母都盡量滿足。所以，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子大多驕縱跋扈，自私、沒(méi)有禮貌。
03、父母沒(méi)有以身作則
作為孩子的第一任老師，父母應(yīng)該給孩子做好榜樣示范作用。但是有的父母，不但沒(méi)有重視對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，自己還具有一些惡劣的品行。我曾看到很多父母當(dāng)著孩子的面說(shuō)臟話、抽煙、打架，似乎完全沒(méi)有意識(shí)到自己的這些行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么影響。
一個(gè)孩子在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)別的小朋友，還罵別的小朋友是蠢豬。被同學(xué)告訴老師后，他不但不思悔改，還理直氣壯地對(duì)老師說(shuō)：“我爸爸在家就是這么說(shuō)的啊?！?/p>
從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，孩子終身受益
其一、孩子社交能力較強(qiáng)
講文明、懂禮貌的孩子人人都喜歡，他們一般具有較高的情商，十分受大家喜歡。這樣的孩子不管是在學(xué)習(xí)中、生活中、還是工作中都比較有優(yōu)勢(shì)。他們能廣泛結(jié)交朋友，有好的人緣。以后遇到什么麻煩也能找到可以幫自己一把的人。
其二、有助于自身修養(yǎng)的塑造
懂禮貌的孩子一般都具有良好的素質(zhì)和修養(yǎng)，他們共情能力比較強(qiáng)，心思細(xì)膩、善良。在和他人相處的過(guò)程中十分注重細(xì)節(jié)，為他人著想，思慮周全。在成長(zhǎng)過(guò)程中，這類(lèi)孩子能逐漸改正自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，努力做到盡善盡美。
培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣，父母是最好的老師
首先，父母要多陪伴孩子
作為爸爸媽媽?zhuān)?strong>不應(yīng)該忽視對(duì)孩子的陪伴，工作再忙也要多關(guān)心關(guān)心孩子。重視他們的成長(zhǎng)和教育。多和孩子溝通交流，多和孩子使用文明的語(yǔ)言，教會(huì)他們說(shuō)禮貌用語(yǔ)，監(jiān)督孩子的言行，不能說(shuō)臟話。當(dāng)孩子做好事或主動(dòng)和長(zhǎng)輩問(wèn)好時(shí)，爸爸媽媽可以對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，多去鼓勵(lì)他們。
其次，引導(dǎo)孩子換位思考
爸爸媽媽可以給孩子講道理、舉例子，用他們能接受的方式和他們交流，告訴他們?cè)诠卉?chē)上遇到老人要主動(dòng)讓座。并且告訴他們，因?yàn)槔先松眢w不好，腿腳不好，也不能久站，應(yīng)該給他們讓座。遇到小孩、孕婦、殘疾人也是如此，應(yīng)該盡自己的能力去幫助需要幫助的人。
告訴孩子，每個(gè)人都有老去的一天，當(dāng)我們老了的時(shí)候，我們也希望坐公交也能有人給我們讓座，也希望在我們走不動(dòng)的路的時(shí)候有人能扶我們一把。
再次，給孩子做好榜樣示范
爸爸媽媽?xiě)?yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，尤其是在孩子面前，要盡可能做到，說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)，對(duì)待他人都謙遜有好，不說(shuō)臟話。多用“您、謝謝、不客氣、請(qǐng)”這些字眼，要在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。
【寫(xiě)在最后】
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這段時(shí)間里，總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。而每一個(gè)問(wèn)題都是關(guān)系孩子健康成長(zhǎng)的重要組成部分，它們都有著重要意義。因此，父母不要忽視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)糾正，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，讓孩子做一個(gè)講文明、懂禮貌的人！
