所謂天下武功，唯快不破。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，快也是很大優(yōu)勢(shì)。
你家孩子閱讀速度快嗎？最近一位媽媽特別苦惱：孩子三年級(jí)了，暑假老師讓孩子多讀書，可是孩子閱讀速度太慢了，一小時(shí)看不了10頁，一本書一個(gè)月都搞不定！因?yàn)殚喿x速度慢，考試常做不完題，沒少丟分，怎么辦呢？
當(dāng)然，孩子閱讀速度慢，并不是個(gè)例，總結(jié)下來60%以上的孩子都有以下問題：
1.在所有字都認(rèn)識(shí)的情況下，閱讀速度非常緩慢；
2.閱讀時(shí)跳字、自行替代字、歪曲字或者添加字；
3.朗讀時(shí)，錯(cuò)讀、停頓次數(shù)太多，或者讀完一行找不到下一行；
4.對(duì)一個(gè)句子中的短語劃分不準(zhǔn)確；
5.閱讀的時(shí)候需要手指或筆的協(xié)助，才能不跳行；
6.半天讀完一段話，卻無法回答該段落的核心意思，或者答非所問。
知道嗎？不同階段學(xué)生的閱讀速度是有要求的，通用標(biāo)準(zhǔn)是：
小學(xué)生300字/分鐘
初中生500字/分鐘
高中生600字/分鐘
“高考時(shí)選拔考試，必須適當(dāng)拉開分距，還要考閱讀速度，有15％的人做不完很正常。”
另有調(diào)查顯示：閱讀速度對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響，閱讀速度慢的學(xué)生中僅4%成績(jī)優(yōu)異，閱讀速度快的學(xué)生53%成績(jī)優(yōu)異。
3步“成像速讀”讓孩子一目十行，過目成誦，尤其第三點(diǎn)，至關(guān)重要
有人認(rèn)為閱讀速度快是因?yàn)橹巧谈?，腦子好用，其實(shí)非也，閱讀速度完全是可以通過后天訓(xùn)練出來的，通過3步就可以讓孩子學(xué)會(huì)“成像速讀”，一目十行，過目成誦，并不是虛言。
什么是叫“成像速讀”？簡(jiǎn)單來說，成像速讀是“眼腦直映”的閱讀過程，是文字以圖像或者動(dòng)畫的形式映入大腦，然后通過左右腦的相互協(xié)調(diào)處理，進(jìn)行記憶和理解。如何才能練成呢？做好三個(gè)步驟自然就成了：
第一步：解決閱讀慢“硬傷”，至少提速30%
尤其對(duì)于低年級(jí)孩子，經(jīng)常會(huì)有這樣一個(gè)執(zhí)著：遇到不認(rèn)識(shí)的字，一會(huì)一查字典。這樣不僅直接降低了閱讀速度，還會(huì)打斷閱讀思路，沒有了閱讀興趣。
正確做法：遇到個(gè)別不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞，不用查字典，也不用問爸爸媽媽，直接跳過，接下往下讀，也許結(jié)合上下文意思就猜到了。等全部看完，復(fù)盤全書內(nèi)容時(shí)，再對(duì)陌生字詞進(jìn)行刨根問底。
對(duì)于五年級(jí)以上孩子，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。
正確做法：學(xué)會(huì)首尾句閱讀、跳讀、掃讀，甚至是全腦閱讀——影視閱讀（也稱作人肉照相機(jī)）另外，閱讀之前，先看目錄、標(biāo)題、承上啟下的句子重點(diǎn)讀。
第二步：練好基本功，慢就是快，量變才會(huì)引起“質(zhì)變”
1?每天都讀，像吃飯睡覺一樣變成必做事
大量案例證明，即使沒有何任何技巧，只要每天堅(jiān)持讀書，閱讀速度也會(huì)比普通快3-10倍。怎么讓孩子堅(jiān)持閱讀？2個(gè)原則：
由淺到深：給孩子選書是有技巧的，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，從繪本到純文字書。
由短到長：如果孩子開始興趣不強(qiáng)，閱讀時(shí)間可由短變長，比如從20分鐘逐步變成1小時(shí)。
2?有指朗讀：
即用手指指著一句話，從左向右，逐字逐詞去朗讀，同時(shí)用耳朵聽清楚自己聽的聲音，大腦快速理解并記憶。有指朗讀講究的是慢功夫打基礎(chǔ)，絕不能圖快。如果有跳行，漏讀，可以把劃分不清的詞語劃出來，提示不能斷開讀。
3、經(jīng)典片段，背下來：
背誦文章看似進(jìn)展慢，其實(shí)閱讀時(shí)，慢即是快。在背誦之中，培養(yǎng)了孩子理解力，概括力，想象力，積累了經(jīng)驗(yàn)，獲得了成就感。
第三步：找到技巧，四兩拔千金，讓你擁有像掃描儀一樣驚人速度
有了前兩步的基礎(chǔ)，再談技巧才能起到四兩拔千金的作用。
最重要一個(gè)技巧就是訓(xùn)練“視覺專注力”——閃讀。孩子在閱讀時(shí)，需要眼睛來看圖或文字，所以必須重點(diǎn)培養(yǎng)孩子視覺專注力，否則孩子很容易漫無目的到處亂看，找到閱讀視覺目標(biāo)，最終會(huì)感覺無趣而放棄。
“閃讀”不是快速度讀，而是讓孩子用視覺快速瀏覽文中一句話或一部分話，然后眼睛離開書，看著家長，同時(shí)朗讀出剛才看到的文中內(nèi)容。這是培養(yǎng)孩子視覺和思維高度專注的閱讀方法，是多對(duì)兒童閱讀特點(diǎn)總結(jié)出來的方法。
為了逐步達(dá)到閃讀的效果，可以“循序漸進(jìn)”進(jìn)行一些游戲訓(xùn)練：
1/數(shù)字劃消，玩起來
數(shù)字劃消有很多種，比如圖形劃消，文字劃消等，讓孩子根據(jù)要求，找出數(shù)字分布，這就是利用了人的視覺分辨能力。
2/找不同，練起來
比如利用人的視覺分辨能力，迅速找出圖形中不一樣的地方，視覺分辨能力強(qiáng)的人很快就能找出，分辨能力不強(qiáng)的可能就視而不見，很難發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。
3/舒爾特方格
舒爾特方格是一種非常普遍的視覺注意力訓(xùn)練方式，它不僅可以訓(xùn)練孩子的視覺廣度，還可以訓(xùn)練孩子的視覺記憶力，簡(jiǎn)單操作。
使用方法：讓孩子用手指按照數(shù)字的順序依次指出其位置，同時(shí)誦讀出聲，家長在一旁記錄所用時(shí)間，用時(shí)越短越好，家長需要經(jīng)常變換方格，防止孩子硬背下來。
最后：
提醒家長的是，訓(xùn)練閱讀速度的本質(zhì)是提高閱讀能力，能力培養(yǎng)不是一朝一夕的功夫，再過硬的技巧也抵不過懶惰，有技巧＋刻意練習(xí)＝閱讀達(dá)人。
