孩子愛玩游戲，在生活中是很常見的，碰到這種情況，家長(zhǎng)首先應(yīng)該反思，自己是不是經(jīng)常在孩子面前玩手機(jī)呢？家長(zhǎng)迷戀手機(jī)，成為手機(jī)控，這種行為對(duì)于孩子網(wǎng)絡(luò)成癮有著潛移默化的影響。
孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)該如何治標(biāo)又治本？
了解孩子沉迷游戲原因
游戲是人類的天性，愛玩是孩子的天性。人類發(fā)明游戲的初衷是為了消遣娛樂，游戲時(shí)人們能產(chǎn)生積極快樂的體驗(yàn)，一些益智游戲甚至對(duì)孩子智力開發(fā)還有好處，所以人類對(duì)游戲的執(zhí)著才會(huì)生生不息。但青少年自制力較差，尚不是成熟的理性人，所以很容易沉浸在玩游戲的愉悅氛圍中不能自拔。
孩子追求刺激新鮮感，游戲可以滿足。游戲開發(fā)者為了能夠吸引玩家的眼球，特意設(shè)置了豐富的畫面、刺激的情節(jié)、好看的皮膚、威武的戰(zhàn)甲和武器等，滿足了孩子渴望新鮮感，追求感官刺激的需要，這么好看又刺激，孩子能不喜歡嗎？
孩子興趣單一，缺少精神寄托的事物。中小學(xué)生放學(xué)早，在學(xué)校時(shí)間并不多，一般放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)還沒下班，所以閑暇時(shí)間無人陪伴是00后的常態(tài)，孩子寂寞空虛，在現(xiàn)實(shí)世界中又缺乏其他可以寄托情志的事物，只能靠游戲打發(fā)時(shí)間。
社交需要，不玩就會(huì)被同伴孤立。就像多年前我們讀書時(shí)，《還珠格格》一播，集體追劇，堪稱萬人空巷是一個(gè)道理。校園集體生活，學(xué)生很容易跟風(fēng)隨大流，別人干啥我干啥，班里其他同學(xué)都玩，我不玩就“落后”了，我不就被孤立了嗎？這是很多孩子的普遍心態(tài)。
彌補(bǔ)缺失的尊嚴(yán)感和存在感。成長(zhǎng)過程中，孩子都希望能在同伴中找到屬于自己的存在感和價(jià)值感，得到老師和家長(zhǎng)的肯定，但往往很多學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校中表現(xiàn)不佳，并不能得到認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)心理上的滿足，只能轉(zhuǎn)移陣地尋求安慰。虛擬游戲里沒有成績(jī)好壞，只有游戲技能的高低、裝備的優(yōu)劣、經(jīng)驗(yàn)的多寡，說白了，誰最能打，誰就是“王者”，這恰恰就彌補(bǔ)了孩子在現(xiàn)實(shí)世界里的無助感和挫敗感，于是在虛擬世界中建立起了一套畸形且沒有實(shí)際意義的“自信”。
管理好玩游戲的時(shí)間
與孩子約定玩游戲的時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行。家長(zhǎng)可以跟孩子一起商量能用于玩游戲的時(shí)間。在規(guī)定游戲時(shí)間方面，“每周3次，每次1小時(shí)”要比“每天半小時(shí)”要好。這是因?yàn)?，如果讓孩子每天玩半個(gè)小時(shí)，就無法改變他每天都要玩游戲的習(xí)慣。另外，家長(zhǎng)可以把玩游戲的時(shí)間作為完成作業(yè)、獲得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力。有研究表明，經(jīng)過時(shí)間管理的培訓(xùn)后，孩子的沉迷現(xiàn)象有所改善。時(shí)間管理的培訓(xùn)包括體驗(yàn)時(shí)間、計(jì)算時(shí)間、學(xué)習(xí)寫計(jì)劃、提高時(shí)間的利用效率。具體做法如下↓
體驗(yàn)時(shí)間——讓孩子分別感受1分鐘、5分鐘、10分鐘的長(zhǎng)度，以及在這些時(shí)間內(nèi)他們可以做的事，增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的知覺。
計(jì)算時(shí)間——讓孩子在上網(wǎng)的時(shí)候計(jì)算時(shí)間，增強(qiáng)孩子在上網(wǎng)時(shí)對(duì)時(shí)間的概念。
學(xué)習(xí)寫計(jì)劃——讓孩子制訂每天時(shí)間安排的計(jì)劃，尤其是花在電子游戲上的時(shí)間，并監(jiān)督孩子按照計(jì)劃執(zhí)行，培養(yǎng)孩子按計(jì)劃使用時(shí)間的習(xí)慣。
引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)
家長(zhǎng)應(yīng)該試著陪孩子一起上網(wǎng)，并在這個(gè)過程中讓孩子明白一點(diǎn)：虛擬世界確實(shí)是一個(gè)豐富多彩的世界，但不是只有精彩的游戲而已。比如當(dāng)孩子做完作業(yè)后，可以在網(wǎng)絡(luò)上和一些小朋友聊天，也可以在網(wǎng)上聽歌，看視頻。當(dāng)然還可以查到很多有用的資料，要讓孩子學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的豐富資源。在允許孩子第一次使用網(wǎng)絡(luò)前，家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真跟孩子介紹一些使用電腦或手機(jī)、上網(wǎng)的技巧和方法。例如，告訴孩子在電腦或手機(jī)中專門設(shè)置一個(gè)文件夾擺放孩子的文件、哪些網(wǎng)站有他們需要的資料等。
如果家長(zhǎng)真的認(rèn)為確實(shí)有必要，可以在孩子使用的電腦或手機(jī)上進(jìn)行一些設(shè)置，或者安裝一些過濾軟件、管理軟件。在設(shè)置和安裝前要跟孩子說明，避免當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)以后產(chǎn)生消極、抵抗的心理。
給孩子尋找新的寄托
生怕孩子因?yàn)闆]有精神寄托，空虛寂寞而沉迷游戲？那就多拿出時(shí)間來陪陪他們吧，愛才是治愈一切傷痛最好的靈藥。
下班后，今天帶孩子去看兒童劇，明天和孩子一起做手工，后天去逛公園、放風(fēng)箏。女孩子的話，周末可以學(xué)學(xué)插花、泥塑、陶藝，男孩子就練練武術(shù)、下下棋等，還可以帶去學(xué)習(xí)一些鋼琴、書法、畫畫、舞蹈等藝術(shù)課程來陶冶情操，或者連門都不用出，一家人泡個(gè)茶，躺在沙發(fā)上侃大山、編故事，親子共讀一本書，欣賞一首詩，也能度過一段快樂的閑暇時(shí)光……
其實(shí)以上這些都是游戲，只是形式不一樣罷了，找到更多新鮮事物，分散孩子注意力，幫助孩子走出用單一迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲來打發(fā)時(shí)間的誤區(qū)。
試想，當(dāng)放學(xué)后孩子們的日子過得豐富多彩，充實(shí)而開心時(shí)，哪個(gè)孩子還有這么大功夫去沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔呢？
