家長(zhǎng)咨詢:
賴?yán)蠋?，孩子三年?jí)，各科基礎(chǔ)比較弱，現(xiàn)在幫他查漏補(bǔ)缺，他很抗拒，怕辛苦，不愿意配合，如何幫孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？
賴?yán)蠋熁貜?fù):
通過(guò)和媽媽的溝通，知道了孩子小的時(shí)候沒有帶在媽媽身邊，是留在老家和奶奶生活，所以孩子從小沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
因此，懶散慣了的孩子一下想讓他變得很愛學(xué)習(xí)，確實(shí)是很難的。
為了幫孩子提升成績(jī)，目前媽媽請(qǐng)了家庭教師，每天輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。
其實(shí)這個(gè)時(shí)候特別考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心，老師的耐心，要花較多功夫才能看到效果。
而且還要家長(zhǎng)堅(jiān)持得很好，孩子才能堅(jiān)持下來(lái)。
那家長(zhǎng)要從哪幾個(gè)方面來(lái)幫助孩子呢？
一、幫孩子制定目標(biāo)
孩子不想學(xué)習(xí)就是怕辛苦，一是他年齡小，目標(biāo)感弱，找不到努力的意義。
這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，幫他樹立一個(gè)目標(biāo)。
比方說(shuō)有沒有想讀的中學(xué)??？或者想不想長(zhǎng)大后留在大城市呢？
就是讓他有向往的東西，有想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，否則他自己都不知道為什么而讀書，怎么能夠堅(jiān)持下來(lái)呢？
孩子不想學(xué)習(xí)，另一個(gè)原因就是能力不夠。
比方說(shuō)聽寫，他可能錯(cuò)得多，或者做數(shù)學(xué)題，正確率不是太高，那么他就沒有什么興趣學(xué)習(xí)。
這和成人做事是一樣的，如果知道這件事做了是錯(cuò)的，明知要重做，那就根本不想做。
二、拼命鼓勵(lì)孩子
在孩子不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽和家教老師對(duì)他的態(tài)度就特別特別重要。
我給大家講下我女兒的故事。
她以前數(shù)學(xué)不是太好，150分只能考120分，于是我找了一個(gè)家教老師給孩子補(bǔ)數(shù)學(xué)。
這位老師不是講得最好的，但是我就看中他有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)一一特別會(huì)鼓勵(lì)孩子。
我女兒每做一道題，哪怕是只對(duì)了一個(gè)步驟，他都會(huì)拼命地夸獎(jiǎng)她。
“哎呀，你可以喲，這個(gè)步驟又做對(duì)了！”
“你看，這個(gè)題你都會(huì)做，你的基礎(chǔ)很好！”
“你的計(jì)算能力太強(qiáng)了，全都算對(duì)了！”
而且她的鼓勵(lì)是很夸張的，他是動(dòng)作加表情，然后大聲贊許。
我女兒以前一看數(shù)學(xué)題都是焦頭爛額，那位老師帶我女兒后，他們倆常常坐在那里哈哈大笑，孩子都覺得上這位老師的課特別快樂。
這就是夸獎(jiǎng)的魔力！
這也是我們所有的家長(zhǎng)都要學(xué)會(huì)的鼓勵(lì)術(shù)，我們可以給請(qǐng)的老師提要求，讓他拼命夸獎(jiǎng)孩子。
我們家長(zhǎng)更要做到這一步，尤其是小學(xué)的孩子，他更喜歡聽你夸張地夸他，這樣他會(huì)學(xué)得很帶勁，會(huì)很愿意去學(xué)習(xí)。
尤其是學(xué)習(xí)不太好的孩子，不管在學(xué)校還是在家里，都沒什么人夸過(guò)他，老師越是拼命地夸他，他就會(huì)越喜歡老師，就越愿意跟著老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
三、幫孩子出成績(jī)
當(dāng)老師拼命地夸孩子，他就會(huì)有成就感，他就相信自己能學(xué)好，也就會(huì)更愿意去學(xué)。
一旦他愿意學(xué)習(xí)了，成績(jī)就會(huì)有進(jìn)步，成績(jī)有進(jìn)步了，孩子就對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。
一旦有了興趣，真的就容易上癮，那這個(gè)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度一定會(huì)很認(rèn)真，他對(duì)學(xué)習(xí)就有很高的積極性！
此刻，孩子的學(xué)習(xí)就走上了正向循環(huán)的道路。
