杭州灣邊、西子湖畔,青春學子、激情賽場。近日,承載著青春和夢想的第十三屆學生運動會在美麗的杭州閉幕。
賽場上,六千青年學子奔競不息、頑強拼搏;賽場外,越來越多的普通學生走進運動場,積極參加體育鍛煉,享受運動的快樂,提升體質健康水平。
少年強則國強,少年有希望則中國有希望。黨的十八大以來,學校體育工作緊緊圍繞促進學生身心健康全面發(fā)展的基本目標,改革步伐明顯加快,學生體質健康水平顯著提升,支撐學校體育發(fā)展的評價機制、保障機制和推進機制建設取得實效,青少年校園足球工作引領學校體育深化改革取得階段性成效,全國學校體育工作呈現(xiàn)出黨和國家高度重視、政府部門統(tǒng)籌協(xié)調、各類學校落實政策、社會各方大力支持、億萬學生積極參與的新格局,初步探索出了一條中國特色學校體育發(fā)展路子,有力推動了教育事業(yè)改革發(fā)展。
建章立制,做好學校體育頂層設計
習近平總書記指出,“身體是人生一切奮斗成功的本錢,少年兒童要注意加強體育鍛煉,家庭、學校、社會都要為少年兒童增強體魄創(chuàng)造條件,讓他們像小樹那樣健康成長,長大后成為建設祖國的棟梁之才”。
黨的十八大以來,我國學校體育工作注重頂層設計的開創(chuàng)性與腳踏實地的可行性相結合,實現(xiàn)頂層設計開拓與基層探索創(chuàng)新的良性互動,以興趣為引導,注重培養(yǎng)學生的運動愛好和技能,著力滿足廣大學生多樣化的體育需求,推動學校體育不斷改革發(fā)展創(chuàng)新,推動學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。學生的身高、體重等形態(tài)指標持續(xù)增長,學生體質健康標準達標合格率達到95%以上。
2012年國務院辦公廳轉發(fā)了教育部等部門《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》。繼2011年把“保證每天一小時體育活動時間”寫進政府工作報告,黨的十八屆三中全會又發(fā)出了“強化體育課和課外鍛煉,促進青少年身心健康、體魄強健”的時代強音。
在教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰看來,這是繼《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》頒布以來,黨中央對學校體育工作提出的重要而明確的要求?!敖陙?,學校體育工作越來越融入到經(jīng)濟社會發(fā)展大局和教育改革全局中,這促進了青少年健康成為各級黨委政府的自覺行動,也讓‘健康第一’的思想日益成為全社會的高度共識?!?/p>
2016年,國務院辦公廳轉發(fā)《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》,在政策和制度設計上實現(xiàn)“三個納入”:一是學校體育工作和學生體質健康水平已經(jīng)正式納入地方政府績效考核指標體系;二是把學校體育和學生體質健康納入教育現(xiàn)代化和教育辦學水平評價指標體系;三是學校學生的體質健康、運動技能全面納入到體育中考。
2017年,國務院教育督導辦印發(fā)學校體育工作督導評估管理辦法和評估指標體系,學校體育質量控制、工作績效評價、辦學條件改善等關鍵環(huán)節(jié)有了制度依據(jù)……
隨著一系列學校體育制度、文件的出臺和頂層的設計,學校體育步入了法制化、規(guī)范化、科學化的軌道。
擴大人口,校園足球特色學校超過2萬所
2014年11月26日,全國校園足球工作電視電話會議召開,這被看作由教育部主導的校園足球工作全面啟動。在牽頭校園足球工作的同時,教育部將擴大足球人口當作校園足球的目標,校園足球特色學校如星星之火在全國迅速燎原。
截至目前,全國已有青少年校園足球特色學校2.02萬所,青少年校園足球改革試驗區(qū)12個,校園足球試點縣區(qū)102個。“按照每所學校1000人的規(guī)模計算,參與校園足球活動的學生將達2000萬名,初步實現(xiàn)校園足球擴大足球人口的目標。”王登峰說。
發(fā)展校園足球既是學校體育的突破口,也是落實立德樹人的教育使命之所在,這在學校體育界已經(jīng)成為共識。中國教科院體衛(wèi)藝教育研究所所長吳鍵說:“體育本身就是德育,不僅可以促進智育,還能提高人的審美能力,所以德智體美四育是相互交融的。體育的功能過去被忽視了,現(xiàn)在要讓它回到根本的位置上來,真正成為實現(xiàn)立德樹人根本任務中不可缺少的一個環(huán)節(jié)?!?/p>
校園足球工作開展兩年多來,教育部共組織培訓全國中小學校長、體育教師、教練員、裁判員等3萬余人,聘請了115名高水平外籍足球教師到國內中小學任教。2016年開展小學、初中、高中和大學四級聯(lián)賽,完成了20項校園足球高中和高校聯(lián)賽,比賽場次952場……
“我們的目標就是以校園足球為突破口,通過開展校園足球,帶動學校體育的深化改革和全面發(fā)展,增強青少年體質,提高他們的技能,完善他們的人格,同時為全面提升中華民族的身體素質打下堅實的基礎?!蓖醯欠逭f。
校園足球只是學校體育改革先行先試的項目,2016年,校園籃球已經(jīng)在全國11個省份開始試點。未來,校園武術、校園排球、校園游泳等將逐步展開。
發(fā)展學校體育,為健康中國提供支撐
推進學校體育工作,教學是關鍵。
近年來,教育部門實施了學校體育教學改革,組建了體育教學改革和運動項目教學聯(lián)盟,以校園足球為突破口,大力推廣田徑、足球、籃球、排球、游泳、武術、體操等運動項目,提高教學質量和學生運動技能。制定了普通高校公共體育課國家標準。通過加強普通高校高水平運動隊建設,實行質量監(jiān)測和動態(tài)調整。
培養(yǎng)師資隊伍是重點。通過加強普通高校體育學類專業(yè)建設和教學改革,培養(yǎng)體育學科骨干教師、體育名師,督促各地制定體育教師配備規(guī)定,采取切實可行的措施加大體育教師補充力度。同時,制定體育教師從業(yè)運動技能標準,實施兼職體育教師專項培訓制度,培訓提高20多萬名兼職教師的教學和運動技能,普遍提高專業(yè)體育教師的教學基本功和執(zhí)教不同運動項目的能力,學校體育師資不足的狀況有所緩解,到2020年,我國將力爭配齊中小學體育教師。
條件保障是支撐。近年來,各級教育行政部門把學校體育辦學條件納入教育質量監(jiān)測和教育督導檢查,對學生體質健康水平連續(xù)3年下降的地區(qū)和學校,實行“一票否決”。對學校體育成績突出的地方、部門、學校和個人進行表彰獎勵。針對校園安全事故頻發(fā)對校園體育活動的影響,各地探索由政府購買學生意外傷害險,學生體育安全事故由第三方調解處理的管理辦法,促進了學生體育鍛煉安全有序。
黨的十八大以來,隨著政府統(tǒng)籌、部門協(xié)同、學校創(chuàng)新、社會參與的學校體育運行機制的逐步形成,促進青少年健康成長成為各級黨委和政府的自覺行動,各地紛紛出臺學校體育發(fā)展規(guī)劃、行動計劃、促進措施,完善體制機制,營造工作環(huán)境,狠抓政策落實。進一步調動了家長、企業(yè)、社會組織、媒體等參與學校體育工作的積極性,營造了支持學校體育和學生鍛煉的良好氛圍。
青少年興則國家興。我們必須從全局和戰(zhàn)略的高度,深入挖掘學校體育的社會價值、體育意義、教育功能和文化內涵,充分認識學校體育對深化教育改革、振奮民族精神的重要意義。從青少年抓起,從基礎做起,才能全面開創(chuàng)學校體育工作的新局面。