作者:袁倚喬
妙妙6歲了,可還是尿床,媽媽已經(jīng)無(wú)數(shù)次警告過(guò)她了,而且半夜還會(huì)把妙妙從睡夢(mèng)中拖起來(lái)去尿一次,可第二天被褥上還是一張大“地圖”。
5歲的貝貝膝蓋擦傷了一點(diǎn)兒,她哭著要求爸爸給她擦藥,爸爸說(shuō)“沒(méi)什么大不了的,這點(diǎn)兒傷不用擦藥”,她又去找媽媽說(shuō)她很疼要求抱,媽媽也很嫌棄她“你不是小寶寶,你長(zhǎng)大了,一會(huì)兒就好了”。貝貝經(jīng)常哼哼唧唧,動(dòng)不動(dòng)就哭的毛病讓爸爸媽媽很是心煩。
“諾諾,你快點(diǎn)兒吃,要不我們就遲到了!你不怕老師批評(píng)你嗎?”這已經(jīng)是媽媽今天早上的第三次提醒了,可諾諾還是慢悠悠地挑著盤(pán)子里的菜,不停地?cái)嚭惋埐耍炖锝乐木褪遣煌卵?。媽媽氣不打一處?lái),沖到他面前“別吃了,走走走!以后吃得慢就別吃了!”說(shuō)完拽起諾諾就走!
……
這些“壞習(xí)慣”你家會(huì)發(fā)生嗎?發(fā)生以后你的反應(yīng)是什么?“這個(gè)不應(yīng)該!這樣做是不對(duì)的?!被蚴恰斑@個(gè)孩子怎么這么膽小脆弱?怎么就不聽(tīng)我說(shuō)的?總和我對(duì)著干?”……
當(dāng)問(wèn)題發(fā)生,我們的反應(yīng)是“我們非常想糾正孩子當(dāng)下的行為,因?yàn)槲覀冇X(jué)得這個(gè)行為是不對(duì)的?!蹦俏覀兊慕鉀Q辦法是什么?生氣大吼?說(shuō)教講道理?還是忽視不耐煩?基本上這些辦法都不會(huì)奏效,或者當(dāng)時(shí)奏效但很快又會(huì)變回老樣子。通過(guò)批評(píng)、訓(xùn)斥來(lái)說(shuō)服孩子糾正行為時(shí),通常都不會(huì)成功,換來(lái)的卻是錯(cuò)誤行為的延續(xù)和加強(qiáng)。
我們都希望孩子按照我們的期待去成長(zhǎng),但當(dāng)遇到孩子的這些行為的時(shí)候,當(dāng)這些壞習(xí)慣“屢教不改”時(shí),父母又該怎么辦呢?
那我來(lái)告訴你一個(gè)秘訣,當(dāng)注意到孩子的行為需要糾正時(shí),我們的第一步要做的其實(shí)是和孩子“聯(lián)結(jié)”,然后才能走到糾正行為的這一步。如果沒(méi)有“聯(lián)結(jié)”這個(gè)前提,那么我們是無(wú)論如何也無(wú)法真正幫孩子糾偏的。
那么什么是聯(lián)結(jié)呢?通俗一點(diǎn)講就是進(jìn)入孩子的世界去理解ta,看到ta的感受并接納ta的行為,調(diào)整自己的頻道和孩子同頻。然后孩子的行為會(huì)自然糾正,我們的問(wèn)題就迎刃而解了。具體做法我來(lái)示范一下:
當(dāng)妙妙又尿床了,看著妙妙難為情的樣子,媽媽上前抱了抱她,“有點(diǎn)難為情了是嗎?小龍頭沒(méi)有擰緊是嗎?”妙妙被媽媽的幽默逗樂(lè)了?!巴砩闲枰医o你放一個(gè)尿墊嗎?看看明天會(huì)怎樣?”
尿床不是孩子的錯(cuò)誤,相信她也不是故意的,理解她,支持到她去改掉這個(gè)“壞習(xí)慣”,她會(huì)更加有力量和勇氣去自己面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,而這就是聯(lián)結(jié)!這里媽媽通過(guò)肢體語(yǔ)言 “抱抱”和關(guān)注孩子感受的言語(yǔ)去聯(lián)結(jié),通過(guò)提議解決方案“晚上需要我給你放個(gè)尿墊嗎?”來(lái)邀請(qǐng)孩子的合作。
當(dāng)貝貝摔倒了大哭要擦藥,爸爸蹲下來(lái)摸摸貝貝的腿,“疼嗎?還可以走嗎?”。貝貝的感受被爸爸關(guān)注到了,她陡然生出一股愿意克服困難的勇氣,神氣地告訴爸爸“沒(méi)問(wèn)題!可以走,你看!”。她和爸爸有聯(lián)接!如果她走向媽媽要求媽媽抱著走,媽媽可以看看傷口,如果媽媽想讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),可以說(shuō)“我知道你有點(diǎn)疼,但我不能抱著你走,不過(guò)我可以陪你休息會(huì)兒,直到你自己可以走。”
諾諾吃飯磨蹭,一定不是第一天了。早上時(shí)間緊,媽媽走到諾諾跟前,摸著他的頭和臉蛋說(shuō)“媽媽現(xiàn)在需要你的幫助,你可以幫我嗎?” 諾諾看著媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,“那你能用5分鐘吃完飯嗎?或者吃不完也可以5分鐘后我們出門(mén)?”
孩子在這個(gè)有限的選擇中會(huì)做出自己的決定!當(dāng)然我們不可能每次都讓孩子這樣,關(guān)于吃飯我們有別的教養(yǎng)工具,但這里起作用的其實(shí)是聯(lián)結(jié)!
當(dāng)我們和孩子有了聯(lián)結(jié),糾正孩子的行為就是順理成章的事了。這樣去糾正孩子的行為,不僅僅保護(hù)了孩子的自尊,同時(shí)也讓孩子滋生了內(nèi)在的勇氣。
各位父母,如果你學(xué)會(huì)了這個(gè)秘訣,那么大膽地去用吧,孩子將受益終生!記住,糾正前請(qǐng)你先和孩子聯(lián)結(jié),習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)是自發(fā)的了!