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怎么改正孩子的行為習(xí)慣(如何糾正孩子的行為問題)

作者:袁倚喬

妙妙6歲了,可還是尿床,媽媽已經(jīng)無數(shù)次警告過她了,而且半夜還會把妙妙從睡夢中拖起來去尿一次,可第二天被褥上還是一張大“地圖”。

怎么改正孩子的行為習(xí)慣(如何糾正孩子的行為問題)

5歲的貝貝膝蓋擦傷了一點兒,她哭著要求爸爸給她擦藥,爸爸說“沒什么大不了的,這點兒傷不用擦藥”,她又去找媽媽說她很疼要求抱,媽媽也很嫌棄她“你不是小寶寶,你長大了,一會兒就好了”。貝貝經(jīng)常哼哼唧唧,動不動就哭的毛病讓爸爸媽媽很是心煩。

“諾諾,你快點兒吃,要不我們就遲到了!你不怕老師批評你嗎?”這已經(jīng)是媽媽今天早上的第三次提醒了,可諾諾還是慢悠悠地挑著盤子里的菜,不停地攪和飯菜,嘴里嚼著的就是不往下咽。媽媽氣不打一處來,沖到他面前“別吃了,走走走!以后吃得慢就別吃了!”說完拽起諾諾就走!

……

怎么改正孩子的行為習(xí)慣(如何糾正孩子的行為問題)

這些“壞習(xí)慣”你家會發(fā)生嗎?發(fā)生以后你的反應(yīng)是什么?“這個不應(yīng)該!這樣做是不對的?!被蚴恰斑@個孩子怎么這么膽小脆弱?怎么就不聽我說的?總和我對著干?”……

當(dāng)問題發(fā)生,我們的反應(yīng)是“我們非常想糾正孩子當(dāng)下的行為,因為我們覺得這個行為是不對的?!蹦俏覀兊慕鉀Q辦法是什么?生氣大吼?說教講道理?還是忽視不耐煩?基本上這些辦法都不會奏效,或者當(dāng)時奏效但很快又會變回老樣子。通過批評、訓(xùn)斥來說服孩子糾正行為時,通常都不會成功,換來的卻是錯誤行為的延續(xù)和加強(qiáng)。

怎么改正孩子的行為習(xí)慣(如何糾正孩子的行為問題)

我們都希望孩子按照我們的期待去成長,但當(dāng)遇到孩子的這些行為的時候,當(dāng)這些壞習(xí)慣“屢教不改”時,父母又該怎么辦呢?

那我來告訴你一個秘訣,當(dāng)注意到孩子的行為需要糾正時,我們的第一步要做的其實是和孩子“聯(lián)結(jié)”,然后才能走到糾正行為的這一步。如果沒有“聯(lián)結(jié)”這個前提,那么我們是無論如何也無法真正幫孩子糾偏的。

怎么改正孩子的行為習(xí)慣(如何糾正孩子的行為問題)

那么什么是聯(lián)結(jié)呢?通俗一點講就是進(jìn)入孩子的世界去理解ta,看到ta的感受并接納ta的行為,調(diào)整自己的頻道和孩子同頻。然后孩子的行為會自然糾正,我們的問題就迎刃而解了。具體做法我來示范一下:

當(dāng)妙妙又尿床了,看著妙妙難為情的樣子,媽媽上前抱了抱她,“有點難為情了是嗎?小龍頭沒有擰緊是嗎?”妙妙被媽媽的幽默逗樂了?!巴砩闲枰医o你放一個尿墊嗎?看看明天會怎樣?”

尿床不是孩子的錯誤,相信她也不是故意的,理解她,支持到她去改掉這個“壞習(xí)慣”,她會更加有力量和勇氣去自己面對這個問題,而這就是聯(lián)結(jié)!這里媽媽通過肢體語言 “抱抱”和關(guān)注孩子感受的言語去聯(lián)結(jié),通過提議解決方案“晚上需要我給你放個尿墊嗎?”來邀請孩子的合作。

當(dāng)貝貝摔倒了大哭要擦藥,爸爸蹲下來摸摸貝貝的腿,“疼嗎?還可以走嗎?”。貝貝的感受被爸爸關(guān)注到了,她陡然生出一股愿意克服困難的勇氣,神氣地告訴爸爸“沒問題!可以走,你看!”。她和爸爸有聯(lián)接!如果她走向媽媽要求媽媽抱著走,媽媽可以看看傷口,如果媽媽想讓孩子更堅強(qiáng)一點,可以說“我知道你有點疼,但我不能抱著你走,不過我可以陪你休息會兒,直到你自己可以走?!?/p>

諾諾吃飯磨蹭,一定不是第一天了。早上時間緊,媽媽走到諾諾跟前,摸著他的頭和臉蛋說“媽媽現(xiàn)在需要你的幫助,你可以幫我嗎?” 諾諾看著媽媽點點頭,“那你能用5分鐘吃完飯嗎?或者吃不完也可以5分鐘后我們出門?”

孩子在這個有限的選擇中會做出自己的決定!當(dāng)然我們不可能每次都讓孩子這樣,關(guān)于吃飯我們有別的教養(yǎng)工具,但這里起作用的其實是聯(lián)結(jié)!

怎么改正孩子的行為習(xí)慣(如何糾正孩子的行為問題)

當(dāng)我們和孩子有了聯(lián)結(jié),糾正孩子的行為就是順理成章的事了。這樣去糾正孩子的行為,不僅僅保護(hù)了孩子的自尊,同時也讓孩子滋生了內(nèi)在的勇氣。

各位父母,如果你學(xué)會了這個秘訣,那么大膽地去用吧,孩子將受益終生!記住,糾正前請你先和孩子聯(lián)結(jié),習(xí)慣的養(yǎng)成就會是自發(fā)的了!

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