青春期是自我意識覺醒認知的過程，也是自我認知與傳統(tǒng)教育相沖突的重要時期！
青春期始于小孩子不再天真爛漫，開始意識到自我的存在，結束于終于成長，自我意識與外界達成平衡。之所以有青春期叛逆是因為，發(fā)現(xiàn)自我意識與外界道德準則有出入，矛盾產(chǎn)生爆發(fā)的現(xiàn)象。
常見的青少年心理問題：
1、青少年抑郁征
如果學生在一段時間內(nèi)體驗到心情不愉快、高興不起來、煩悶；學習失去了動力、人變“懶”了甚至厭學；對成績下降變得無所謂或對什么都無所謂；對平時感興趣的事情變得乏味；思考能力下降、腦子變鈍了、注意力難集中、記憶減退；以及失眠、全身乏力、食欲不振等；甚至感到活著沒意義、產(chǎn)生輕生的念頭。
家長應該密切關注青少年，給予鼓勵，不要過于打罵等過激行為。必要時應及早求教于?？漆t(yī)生，以防不良后果的發(fā)生和疾病的進一步的發(fā)展。
2、對性的懵懂
青少年開始，人體第二特征開始生長發(fā)育。性煩惱的產(chǎn)生是由于性意識覺醒之后青少年的生理需求與社會行為規(guī)范的矛盾所致。性困惑的由來是青少年對自身性發(fā)育、性成熟的生理變化產(chǎn)生神奇感及探索心理。常表現(xiàn)為見到異性表情不自然、感到臉紅、怕跟人目光對視或怕被別人目光注視，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看對方的敏感部位。由于社會倫理道德的約束和對性教育的神秘化，常會導致青少年的心理沖突。
改變對性的態(tài)度應是人生心理修養(yǎng)的一個重要內(nèi)容。家長應該重視該問題，父母自身應該給孩子做出正確的引導，以身作則。不要難以啟齒。學校應積極開展心理健康教育（包括性心理教育），組織各種有益于中學生心理健康的豐富多彩的活動，培養(yǎng)高尚情操、早期給孩子予健康的性教育等，對中學生的性心理健康發(fā)展非常重要。
3、壓力過大
對于不少青少年而言，唯一的任務就是讀書。中學生相比較小學而講，課程內(nèi)容增多、學習難度加大、家長考慮孩子未來發(fā)展，無形中給孩子很多學習壓力。因為學習壓力而陷入痛苦的青少年屢見不鮮。一旦心理承受不住，有時會表現(xiàn)出異乎尋常的反抗情緒，形成家庭暴力，有極個別甚至消極自殺。容易破罐子破摔，放任自我。
現(xiàn)在全社會都在呼吁給中小學生減壓，希望情況會有所好轉。
4、渴望自由
青春期由于認知范圍加大，青少年更容易沖動、更易于去冒險了解一些新鮮事物。他們渴望自由，希望能夠擺脫依賴父母的生活，渴望走出家庭，建立伙伴關系；
家長、教師或心理工作者應幫助青少年改變一些不恰當?shù)恼J知和態(tài)度，給予正確的引導方向，切勿過多的干預孩子行為，跌倒了再爬起來才能成長。
5、攀比心理、模仿強
青少年期雖然心身發(fā)展較快，但此時他們思想尚未成熟，對社會的認識能力、辨別是非能力不強，自我控制能力差；同時青少年好奇心及模仿性強。使他們很容易受同伴或不良社會風氣的影響，易養(yǎng)成不良習慣和沾染不良嗜好?，F(xiàn)在有不少青少年沉迷于電子游戲、電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔，嚴重危害了青少年的身心健康，部分青少年因交損友甚至走向吸毒、偷竊等違法犯罪之路。
以上就是關于青少年健康常見心理方面需要注意地方。可能羅列不全，更多問題可以留言和我一起探討。關注青少年健康生活，就是關注祖國未來！
