同事張老師，他的教學(xué)成績特別好，孩子們都喜歡上他的課。我問他：什么方法能讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，他笑笑說：“別無他法，就是嚴格加鼓勵?！睆埨蠋煷_實這樣。
張老師對學(xué)生嚴格要求是出了名的。在張老師的課堂上，沒有學(xué)生敢開小差。張老師在學(xué)生中間充滿激情的講解，孩子們認真聽講，積極回答問題，人人都那么聚精會神，課堂效率極高。在課下，張老師認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，在備課中精益求精，對于一些細小的問題也絕不模棱兩可，弄精弄透，絕不因自己教了好多年畢業(yè)班就馬馬虎虎。在批改作業(yè)時，張老師戴著老花鏡，每一本每一字都看得很仔細，絕不因自己多年的高強度工作腰酸背疼而放過每一個小題。對于作業(yè)做得不夠認真的孩子，張老師不論多累，也要找到這個孩子，幫這個孩子找到不認真做的原因并對癥下藥，對于個別調(diào)皮的孩子，張老師還和家長電話溝通，絕不讓每一個孩子掉隊！
張老師在教學(xué)上非常注意鼓勵學(xué)生。與其說愛學(xué)習(xí)的孩子是張老師教出來的還不如說是鼓勵出來的呢！張老師常用這些方法鼓勵孩子：一是注重小組合作。結(jié)合班級小組學(xué)習(xí)，張老師在語文教學(xué)中大量運用小組合作鼓勵機制：凡是積極回答問題的孩子，給小組加分，凡是學(xué)習(xí)進步的孩子，給小組加分，凡是作業(yè)認真的孩子，給小組加分。反之，凡是作業(yè)不認真的、作業(yè)不做、在課上調(diào)皮搗蛋的孩子都要扣小組的分，讓孩子們知道學(xué)習(xí)不是自己的事，學(xué)習(xí)還關(guān)乎著小組、班級榮譽，所以全班同學(xué)形成了你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。有一次，我們聽課，每當(dāng)張老師提問一個問題，下面就有好多孩子高高的舉起了手，那充滿渴望的一雙雙大眼睛望著張老師，張老師滿含笑容的盡量地滿足每一個孩子的要求。在課堂上張老師說的最多的一句話是：“孩子你很勇敢，你很努力，老師希望你下次還會更好哦！”
在課下，張老師也總是利用邊角時間，見縫插針地找那些學(xué)習(xí)不夠努力的孩子，總是用手輕輕地拍著孩子的背或用手輕輕的摸著孩子的頭說：“孩子，老師相信你，你能行！”
大家想一下，像張老師這樣嚴慈相濟，既嚴格又鼓勵有加，孩子們能不喜歡上學(xué)習(xí)嗎？
