你家寶貝是不是感覺和書有仇，讀著讀著就開始走神，平常再閑也不愿意自主地碰一下書，寧愿坐著發(fā)呆。
寒假期間我的同事經(jīng)常吐槽熊孩子在家的各種日常，最具代表性的是愛看電視、愛玩手機(jī)，就是不愛閱讀。即使三催四請(qǐng)的開始閱讀了，結(jié)果也可想而知，更別說主動(dòng)閱讀?？伞半p減”政策下，對(duì)孩子自學(xué)的能力、自律的學(xué)習(xí)要求更高。如果孩子能夠自律地閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那樣的學(xué)習(xí)才是事半功倍的事。
如何讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？我把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)分享給大家。
良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴。
在兒子上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常去網(wǎng)上收集適合這個(gè)年齡段并受孩子喜愛的繪本。只要平常有時(shí)間就陪孩子閱讀繪本，由于孩子不認(rèn)識(shí)字，我是分階段進(jìn)行閱讀練習(xí)。第一階段由我說孩子聽為主，通讀繪本；第二階段是等孩子習(xí)慣翻開繪本，喜歡聽繪本后，就要與孩子交流繪本中圖畫的內(nèi)容，鍛煉孩子看圖說話的能力，滿足孩子的表達(dá)欲；第三階段就是以孩子說為主，家長(zhǎng)補(bǔ)充為輔，為將來能自主閱讀奠定基礎(chǔ)。
良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)對(duì)孩子的充分尊重。
在兒子幼兒園大班時(shí)，我就給他在圖書館辦了一張借書卡，只要周末有時(shí)間我就會(huì)帶他去圖書館看書和借書。一開始以在圖書館閱讀為主，會(huì)花大半天的時(shí)間陪伴孩子在閱讀區(qū)閱讀，讓他感受到大家一起閱讀的氛圍，又享受選擇自己喜愛的書閱讀的快樂。這個(gè)時(shí)候我的任務(wù)就是答疑，充分滿足孩子的好奇心和求知欲。我重來不干澀他的選擇，只要他愛看，隨便他看什么。你想啊，能進(jìn)圖書館的書應(yīng)該都是健康、積極向上的內(nèi)容，其實(shí)我很放心。直到小學(xué)2年級(jí)，他把圖書館里帶拼音的書都看完?，F(xiàn)在上小學(xué)5年級(jí)，我基本上不干澀他看什么，所以自主閱讀的習(xí)慣一直堅(jiān)持得不錯(cuò)。也就是因?yàn)閻坶喿x，現(xiàn)在的知識(shí)面比同齡的孩子要廣很多。這一點(diǎn)很重要，興趣是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵。
良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)充滿智慧的引導(dǎo)。
兒子從幼兒園到小學(xué)的整個(gè)閱讀過程，也出現(xiàn)過一些問題，這就非常考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧。比如：孩子剛上一年級(jí)學(xué)習(xí)拼音后，仍然只想讀繪本，不愿意看文字多的書。這時(shí)就需要家長(zhǎng)耐心的陪伴，在陪伴中找準(zhǔn)機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子閱讀文字更多的書，督促他練習(xí)拼音學(xué)字。這里是從量變到質(zhì)變的過程，為了不讓孩子有厭煩的情緒，可以告訴孩子如果閱讀1小時(shí)，合理分配時(shí)間，閱讀繪本40分鐘，字多的書籍20分鐘。在剛開始的階段，家長(zhǎng)可以陪伴后20分鐘，以減輕孩子的畏難情緒。一段時(shí)間后，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，孩子能夠輕松的從閱讀繪本過渡到閱讀有拼音、字多的書籍。這種方法也適用于二、三年級(jí)小朋友的閱讀，逐漸脫離對(duì)拼音的依賴，選擇沒有拼音的書籍。
接下來，我想再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)那就是對(duì)內(nèi)容的引導(dǎo)，雖然說不干澀孩子讀什么書，但也不是完全放手，及時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)是非常重要的。我采用的是兼容并蓄的方法。既滿足孩子買他想看的書，又引導(dǎo)他買你希望他看的書，但一定要爭(zhēng)取他的同意再買，讓他有一種被尊重的感覺，讓孩子感覺不是你強(qiáng)迫他，而是你在分享好書給他，有時(shí)間的話甚至可以陪伴他一起看，一起分享閱讀后彼此的感受。
從小養(yǎng)成自律主動(dòng)的閱讀習(xí)慣是受益終生的事情。在孩子成長(zhǎng)的道路上我們一起努力，愿我的小小經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭蠹遥复蠹业暮⒆佣寄莛B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
